2017年小学教师资格证心理学模拟试卷及答案

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。接下来小编为大家编辑整理了2017年小学教师资格证心理学模拟试卷及答案，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1.以下不属于学习的是( )

A.入乡随俗

B.感觉适应

C.谈虎色变

D.上行下效

2.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是( )

A.3-6岁

B.6-12岁

C.12-18岁

D.18-24岁

3.学生对自己性格特点的意识属于( )

A.理想自我

B.生理自我

C.社会自我

D.心理自我

4.当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于( )

A.正强化

B.替代强化

C.负强化

D.自我强化

5.根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于( )

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自尊需要

6.在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于( )

A.内部稳定性归因

B.内部不稳定性归因

C.外部稳定性归因

D.外部不稳定性归因

7.下列不属于迁移的是( )

A.温帮知新

B.近朱者赤

C.举一反三

D.因噎废食

8.形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练( )

A.心理官能

B.利用相同因素

C.原理概括

D.理解水平

9.英语默读方法属于( )

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.言语性知识

D.策略性知识

10.错误观念现象既可能发生在多学科的学习中，也可表现在不同年龄阶段的学生中。这表现了错误观念具有( )

A.顽固性

B.自发性

C.广泛性

D.隐蔽性

11.动作技能形成的基本条件是( )

A.讲解

B.示范

C.强化

D.练习

12.下列学习策略中，属于复述策略的是( )

A.关键词法

B.做笔记

C.记忆术

D.下划线

13.已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于( )

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.并列学习

14.某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展水平处于( )

A.自律水平

B.他律水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

15.根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价属于( )

A.常模评价

B.配置性评价

C .诊断性评价

D.标准参照评价

　二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。

16.构成学与教过程的主要要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和__________。

17.某学生知觉事物时很容易受他人影响，由此可推知他的认知方式主要属于__________。

18.研究表明，到高中阶段后，学生的__________记忆发展迅速，具体形象记忆则开始出现下降的趋势。

19. 布鲁纳的教学观强调：教学的目的在于理解学科的__________。

20.相似性是影响迁移的一个重要因素。常见的相似性有：学习目标与学习过程的相似性、学习材料的相似性和__________的相似性。

21.根据迁移发生的方向，学生的方言对其英语读音的影响属于__________迁移。

22.根据加里培林的心智技能形成阶段论，学生的某类心智活动需要借助教具来操作，表明该心智技能处于__________阶段。

23.在技能形成过程中，练习到一定阶段出现的进步暂时停止现象，被称之为__________。

24. 学习策略包括认知策略、元认知策略和__________。

25.问题解决指个人应用一系列认知操作，将问题从起始状态转变为__________的过程。

26.道德情感有直觉式道德感、形象式道德感和伦理式道德感三种，学生的责任感属于其中的__________道德感，

27.一般认为，个体品德的形成过程经历依从、__________和内化三阶段。

28.心理健康既指一种良好的状态，也是一种持续的__________。

29.心理评估的两种参考架构制定出了两种评估模式，即疾病模式和__________模式。

30.当学生每次表现出教师所期待的良好行为后，教师就发给他们一些象征性强化物，如筹码、卡片等。这些筹码和卡片累积到一定数量后可兑换成有实际价值的奖励，以此来改变学生的行为。这种行为改变方法被称之为__________。

31.艾里斯认为，人的情绪是由思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。他所提出的用以解释人的行为的理论被称为__________理论。

32.教学测量和测验是对学习结果的客观描述，而__________则是对客观结果的主观判断与解释。

33.研究表明，在教师的'人格特征中，教师的热心和__________、富于激励和想象的倾向性可显著影响教育效果。

34.知识概括学习时，运用反例最有利于传递___________的信息。

35.研究表明，当个体对学习材料的熟练程度达到__________%时，记忆效果最好。