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2017年社会工作师综合能力模拟习题及答案

栏目: 社会工作者 / 发布于: / 人气:2.86W

  一、单项选择题

2017年社会工作师综合能力模拟习题及答案

(1) 社会工作者小兰在对案主进行环境分析中。人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。这体现了理论在社会工作中具有( ) 的功能。

A.解释问题

B.预测

C.指导服务实践发展

D.发展新的理论

参考答案:A

参考解析:理论在社会工作中具有解释问题的功能。当社会工作者试图回答案主的问题时,都可以以一定的理论为依据对案主的需要作出解释和判断。

(2) 19世纪末20世纪初。英、美等国家最早出现了运用专业方法帮助有困难的群体鳃决(  ) 的社会工作。

A.基本生存问题

B.心理健康问题

C.就业问题

D.家庭矛盾问题

参考答案:A

(3) 关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征。下列说法错误的是( ) 。

A.后现代是一个告别了整体和统一性的时代

B.后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代

C.后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式

D.后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代

参考答案:C

参考解析:沃.威尔士总结了后现代主义的五个特征 :(1) 后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代,其标志是机械论世界观已经陷入了不可克服的危机 ;(2) 后现代是一个告别了整体和统一性的时代 ;(3) 后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代 ;(4) 后现代的基本经验是完全不同的知识形态、生活设计、思维和行为方式 ;(5) 反对任何统一化的企图。据此,本题选C项。

(4) 华龙小区刚建成不久,里面的居民都互不相识,门对门住着的见了面也不打招呼,更不用说谁家会帮另一家什么忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离,让该小区的社会工作者王涛很担心,于是在小区开办起了文艺演出活动。王涛所采用的策略是( ) 。

A.促进居民之间的交流

B.团结邻里

C.社区教育

D.社区参与

参考答案:A

参考解析:促进居民之间的交流主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策略。开办文艺演出活动属于促进居民之间的交流的'一种方式。

(5) 老王失业在家,家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作,妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人,待在家里不愿出门,和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时,发现老王为人踏实,身体状况良好,对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取,为老王安排了一份临时工作。在上述过程中,社会工作者的角色是( ) 。

A.行政管理者

B.资源筹措者

C.服务研究者

D.政策影响者

参考答案:B

参考解析:本题考查的是社会工作者的服务角色。资源筹措者是指社会工作者为了有效助人,常常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织和广大社会成员,向他们筹集服务对象所需的资源。本题中社会工作者小李的行为体现了资源筹措者的角色。

(6) 社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组,她为每一个组员设定了个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。可见,小冯坚持和贯彻了( ) 工作原则。

A.综合性

B.建构性

C.开放性互动

D.个别性与共同性相结合的

参考答案:D

参考解析:个别性与共同性相结合的原则,即设定每一个组员的个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。

(7) 社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。这种角色是( ) 。

A.使能者

B.教育者

C.倡导者

D.治疗者

参考答案:D

(8) 某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的一起盗抢案的作案者。面对这种情况,社会工作者最适宜的处理办法是( ) 。

A.根据保密原则,为张某保密

B.劝说张某到公安局自首

C.直接向案发地居委会举报

D.劝说张某将所盗窃财物悄悄返还给失主

参考答案:B

(9) ( ) 是社会服务机构公共关系最常用的手法之一。

A.写新闻稿

B.开记者会

C.接受媒体采访

D.公开演讲

参考答案:A

参考解析: 社会服务机构公共关系最常用的手法之一是写新闻稿。

(10) 国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面。包括服务对象个人的尊严和价值、能力培养和再学习、注重服务中人与人关系的重要性、待人真诚和守信、服务大众和( ) 。

A.践行社会公正

B.履行社会契约

C.执行服务标准

D.遵守行业规范

参考答案:A

参考解析:国际社会工作界把社会工作价值观归纳为以下六个方面:(1) 服务大众 ;(2)  践行社会公正 ;(3) 强调服务对象个人的尊严和价值 ;(4) 注重服务中人与人之间关系的重要性 ;(5) 待人真诚和守信 ;(6) 注重能力培养和再学习。