我们知道，随着年龄的增长，人的记忆力会也会有所下降，再加之工作“分心”，这两个因素成为他们自考路上最大的“障碍”。特别是对于英语这门记忆性非常强的科目，成为很多考生“致命”的打击，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。
单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍，我们应该如何去克服这一障碍?一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响学生背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。
背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们要学会抓关键词语，大家都知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。
排除语法上的困难课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
最后，我们可以把课文分层进行背诵，根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵，查找不熟的地方，进行强化背诵。相信按照这样的方法套路，拿下自考英语不是什么难事。
英语如何高效学习
问题1：老师我平时英语九十多 怎么提高到一百二
老师：从目前分数段来看，英语有一定基础，但不够扎实。不知道你各类题型的得分情况，所以只能建议你从语法和词汇两项基础入手，平时学校所留的完形阅读认真完成，听力和写作也要至少每周练上一次。如果还有时间可以自己支配的话，尝试认真分析一下做过的题，无论是语法题还是阅读题，都要争取做到知其然也知其所以然。如果不明白，可以自己查字典或者看答案解题来理解，还不明白的可以去问老师或同学。
问题2：老师，现在高三第一次月考只考68分，接下来，你觉得我该怎样学习英语呢?谢谢
老师：从分数段来看，你的基础很不扎实，首先需要积累词汇并熟悉语法知识。当然，如果你愿意大量刷题，不愿意研究语法，也可以，不过会更累，耗时更久。
除此之外，要对自己进行积极的心理暗示。何时候都要对自己说我行、我正期待着……、比上次情况好多了等等，经过这样的自言自语，你的心情会更加积极乐观，思维、行动的`效率也会提高。做到时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。
只管耕耘，尽自己最大的有效的努力去学习，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐;同时自己告诉自己：我一定能学好，我的身上还有很大的潜力可以挖掘，然后以自己最大的努力去学习，那么学习效率的提高以及成功也就会紧随而来。
要根据实际情况，制定切实可行的目标，采取小步子原则，将大的目标分解成一个个小目标，这些小目标是经过自身的努力，一步一步可以达到的。比如说背单词，如果一天背50个很困难，就下调为40个或者其他自己能够接受的数量。客观认识自己的水平，才不会那么容易有挫败感。
问题3：老师好，我的英语很差一般在50分左右，单词量很少，剩下不到一年的时间我是背课本上的单词还是背考试说明好呢，写什么作业才能提升呢
老师：1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。
2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。
3.在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的3000多个单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。
4.在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
作业的话，一般学校带高三的老师都是经验丰富的，所以建议第一学期认真完成老师布置的各项任务，听的写的总结的都不要落下，跟着老师的步伐走，课堂听不懂就积极提问(不要在意其他同学的眼光)。
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