考研英语攻略详解

想要学好考研英语怎么能不学好这些攻略呢?下面就让小编为大家详解一下吧。

1、 考研英语与英语六级考试相比哪一个难度大?题型有没有差异?

准备考研的同学大部分都考过英语四、六级，那么是英语六级难还是考研英语难，有些同学英语六级考了560分，但考研只得了50分 ，有些同学本科是英语专业过了专业八级，但考研也只得56分，究其原因，是因为英语四、六级与考研英语是完全不同的两个体系的考试。四、六级是资格考试，只要能达到了一定的水平就能得高分。而考研英语是筛选性的考试，每年国家招的人数是有限制的，因此国家会利用英语这门考试筛选一部分人。通过全国统考的英语六级，说明考生英语水平已经达到了相当的要求，但是通过六级而不能通过考研的人，每年都有不少，也就是说，国内目前的英语统考中，考研是属于最难的考试。

　【一】考试的题型不同。

考研英语的题型有完型、传统阅读、新题型、翻译、作文。其中完型这道题全国的均分是2.5-3.5分。新题型是国家取消研究生入学考试听力以后新加的题型，此题来源于博士研究生入学考试的题型。翻译是平衡整张试卷难度的。如果前面出的题难就会出2个长难句，3个简单句;如果前面的题简单，此题就会出3个长难句2个简单句。具体内容见下表。

2016年考研英语一题型及分值

2016考研英语二题型及分值

　【二】单词考核的侧重点不同

四、六级考试一般考单词的前一两个常用的意思，而考研英语考单词的最后两个意思。(六级英语词汇量是5300个，而考研英语在六级5300个的词汇上，还要有一个衍生，所以说是大于5300个词汇量的，这是二者的实质对比。

　【三】语法考核的侧重点不同

四、六级考试重点考核词法，如名词、动词、形容词、介词等等，而考研英语侧重考核语法，如宾语从句、状语从句、倒装句等等。

【四】文章选材与命题思路不同

四、六级考试的文章一般选自描写风土人情、人物传记的文章或小小说等，考研英语文章选自科技论文，国外经济期刊，外文期刊综述，外国产品说明书，报纸或者美国大学的学生教材等。文章一般比六级的文章要长，题目考查的比较深。另外，考研英语的文章长度范围在240~280词，六级英语的文章长度在200词左右。四、六级考试的文章大家读懂了就可以做对，但是考研英语的文章大家读懂了，也不一定做对。

　具体的区别如下：

第一，词汇。考研英语在词汇上主要考察熟词新义，有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂;四、六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义，只要你背了大纲的词汇表，基本就没问题;

第二，语言材料。考研英语的语言材料多长难句;四、六级英语几乎没有长难句，都是很简单的句子，意思几乎一看就明白，不用仔细琢磨其意义;

第三，试题选项。阅读理解是考研和四六级都要考到的题型，但考研英语试题选项多陷阱，考生要有很强的分析能力和抗干扰的能力;四、六级英语试题选项的迷惑性不是很强，只要具备了相应的阅读能力，一眼就能看出哪个是正确答案，哪个是干扰项。

第四，大英四六级中也涉及翻译、写作题型，但考研英语对翻译、写作能力的考查在难度及复杂性上远远大于大英四六级的要求;

第五，考研阅读理解B部分即阅读理解新题型是考研独有的题型，该题型主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征及文章结构的理解，这对考生的综合阅读能力提出了更高的要求;

第六，测试目的。考研英语体现的是难度，四、六级英语体现的是速度。比如一个阅读片段，考研英语一般要花15分钟去推敲琢磨，而六级英语必须在8~9分钟内作完;

第七，大英四六级严格规定对试题的作答顺序，而考研英语只需在三小时完成试题就可，至于答题的顺序可根据个人喜好自主进行。

而考研阅读考的则是更高层次的英语能力，因为研究生入学考试是一种选拔性测试，意在通过考试选出优秀的学生进行深造，因而对考生各方面的素质和能力、包括英语阅读能力提出了更高的要求。因此，相比四、六级考试的阅读文章和阅读题，考研阅读文章选材更加广泛，文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级，同时命题也更加具有多变性和迷惑性。这些都对考生的实战能力提出了更高的要求，特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。一般来说，四、六级阅读每篇花大约8~10分钟就能够完成，而考研阅读每篇则需要15~20分钟。

2、 如果英语六级没过不能参加研究生考试吗?

国家并没有这一硬性规定。我们可以根据教育部的招生简章看出，并没有对四、六级有硬性的规定，所以四、六级没过也可以参加研究生考试。只不过有些院校对四、六级有硬性的规定，这个看所报院校的招生简章即可。但面试时老师一般会问“你英语四级六级过没过?”，是对你英语水平的参考，可能会影响你的排名，要是你的考研英语的分高一样可以证明你的英语水平的。一些学校，研究生照样也参加四、六级考试。

3、 考研英语的试题是全国统一还是因学校不同而不同?

全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语(一)和英语(二)。学术型研究生用英语(一)，专硕用英语(二)。从考试大纲上看，英语一比英语二的考查点多出好几个。整体难度上，前者自然比后者大一些。因此，有些高校特别是名校的专硕专业不考英语二而是考英语一。对英语的要求还是蛮高的。

4、 关于英语，有哪些地方是提分的关键，应该重点的去突破?阅读和听力。

四六级考试中阅读是以细节题为主，但是能否找到一篇文章或者一段话的主旨也是非常重要的。四六级阅读就是考两大能力“主题和定位”。在做任何题型时，如果你感觉茫然，找不到定位信息，你的惟一的救命稻草就是文章或者段落的主题。哪一个和文章靠得近，哪一个就是正确的答案。

在阅读时遇到长难句怎么办?句子方面，只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来，具体分析，因为读不懂的这些我们俗称“长难句”的构造其实也体现了一些规律性。

1. 抓住“句眼”。

很多句子里面都有用到固定搭配。这些固定搭配就是句眼。在长难句阅读的训练中，选择性的去划出句眼，然后看句眼是怎么把整个句子枝枝蔓蔓的内容都统领起来的，这样读句子，比逐词翻译，线性理解，要快多了。

2. 做好减法--选择性关注部分内容

长难句大家普遍的一个困境是，看了后面忘了前面，往前再看一遍，又忘了后面。

首先关注句眼指向的句子“主干”

在主干中首先关注“动词”

找到动词以后首先关注动词的.“主语”

找到主语以后关注动词的“施动对象”

3. 断句

所有的长难句大法中都会讲到断句。断句涉及到的技能，长讲起来可以贯穿大家十多年英文学习的所有知识，短讲起来就是一个原则，一个意思讲完了就可以断句。

大家在长难句阅读的过程中，可以按照这三个步骤，从刚开始的在句子上划句眼、划断句，慢慢过渡到不用划也能一眼看出来，过渡到感觉不到自己在找句眼和找断句，一口气就把句子的意思读全读准。

5、 很多学生可以读懂阅读的句子，但是总是抓不住文章重点，对这样的问题老师有什么建议呢?

这个问题，我只能很遗憾地说：“你根本没有读懂文章。”我们做阅读理解的解题原则叫“本本主义”，所谓正确选项一定是和原文同义表达。与原文相反或者是文中未提及的都是错误的。 因此应确认自己是否真的看懂了文章：相信如果单词量没问题的话，大部分人都能看懂每一句话说的是什么，说明你已经看懂了50%。然后问问自己，文章的主旨是什么，作者的态度是什么，每一段中心句(中心思想)是什么，到这里才能说看懂了80%以上;针对第二点听起来好像很麻烦，而且考试中貌似也没那么时间，操作起来其实不难。我建议拿到文章后，先找出全文的中心句是什么，作者的态度如何，一般都在第一段，现在你可以做5题中的1题了(主旨必出题)，其余的题大多是针对某一段的主旨出的题(属于推理题，细节题做不对就需要补词汇)，找出其所在段的中心句，你基本就能选对了(有些选项确实在文中提到，但不是主旨);坚持训练，一定要找出每次做错的原因。

6、 英语听力中总是有很多干扰正确答案的因素存在，请问老师应该怎样在时间短暂的听力中快速判断正确答案呢?

听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。

学会听前预测。大家可以通过分析选项结合自己的猜想，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解并带着问题去听力，这样就能把注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻对听力的负担。

放音之时。1.注意题目和文章的考点有先后的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。2.分清主次。与生活中的情形相似，双方对话的时候常有主次之分，如：一方询问，另一方作答时，关键信息多出现在作答一方，考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要，方法也简单易行。3.把握关键词和关键句。在听力的过程中，我们应该把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，比如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次要注意关键句，在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的语句，比如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It wouldbe better to do...” 等等这类关键词和关键句之后往往都是考点所在。

7、 请问老师，在英语学习中语法比较重要还是单词比较重要呢?

词汇量是英语学习的基础，单词和词组的积累不够，或者不熟悉，会在听、说、读、写、译的过程中出现思路跟不上的现象，就会拖累整个学习效果，特别是遇到关键词不知道意思，解题也就无从下手。所以词汇的记忆仍然是首要的。很多同学在背单词的时候会有两大误区。

一、记一个单词的时间太长，有的同学记一个单词会用5分钟，这就浪费了4分钟10秒，人的记忆力在50秒时达到顶峰，再往后就急剧下降，所以大家在记单词时要加大单位时间内的频率。

二、喜欢记熟悉的单词，很多同学背单词会从字母a开始，背了几天后发现自己还在背以字母a开头的单词，于是又从z开始背，结果背了几天还在以字母z开头的单词里。最后认识的还是认识，不会的照样不会。建议大家记单词时把生词做个标记，下次看时重点看生词。

怎样背单词

第一，词汇量可在短期补充。首先，单词的记忆是有一定方法，诸如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。但是，四、六级词汇都属于基础词汇，基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以，短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。

第二，单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身，而是单词在不断的记忆中被大量地遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段，单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以，希望减少遗忘的方法就是多次地减少间隔时间的循环。

8、 关于英语学习和英语考研，老师有什么好的建议呢?

语言是一个慢慢积累的过程，任何一门考试都是75%能力+20%技巧+5%状态。建议大家先把词汇解决，然后可以做几套真题，对自己经常会犯的一些错误作一个分析和总结，找出薄弱环节，重点复习巩固。研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容的熟悉和记忆，乃至将文章甚至答案都记忆得非常清晰。其实，研究真题是希望透过题目，分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式，选项设计体现了怎样的规律。通过极少量的真题的详细研究做到以一当十。

大家了解了考研英语与四、六级的区别后，就可以采用科学合理的方法复习英语。

四六级考试侧重听力，考研英语侧重阅读。

四六级考试侧重速度，考研英语侧重逻辑分析。

六级侧重词汇量大小，考研英语侧重词汇深度。