课题
| 5、装饰画 | 1课时 | |||
教 材 分 析 | 教学目标 | 通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的`兴趣。 | |||
教学重点 | 装饰画的特点及表现方法。 | ||||
教学难点 | 如何表现出装饰画的特点。 | ||||
教具准备 | 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。 | ||||
课的 结构 | 内 容 | 教法 | |||
教 学 过 程 | 导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？ 讲授新课：提问：你知道它是在什么上画的吗？ 欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？ 课件展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。 出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。 欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？ | 导入法 激活精神 | |||
教 学 过 程 | 小组探究。 提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？ 老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色 布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。 教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计 展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。 课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。 | 提问法 激活方法 探究法 激活行为 展评法 激活灵性 | |||
教 学 后 记 | 学生在作这幅画的过程中，可通过对作品的具体分析、老师演示，掌握装饰画构图、调色的基本方法。另外，教师应加强个别辅导，及时解决他们作画中出现的问题。 | ||||
授课日期 | 专 科 组 长 签 字 | ||||
书香门第
