在日常学习、工作抑或是生活中，保不齐会出现一些突发事件，为了尽可能减小事故造成的不良影响，可能需要提前进行应急预案编制工作。我们应该怎么编制应急预案呢？下面是小编为大家收集的传染病应急预案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，制定预防传染病应急处理预案如下：
一、处置事件的组织
幼儿园安全小组成员，班主任，疾控中心。
二、处置事件的指挥机构
总指挥：园长
副总指挥：分管园长
成员：安全办主任、总务主任、保健教师、教师。
三、工作步骤
1、发现传染病医学病例、疑似病例，本组成员全员到位，进入紧急状态确定病例涉及生活区，及时将发生传染病的`幼儿和教师进行隔离。
2、园安全卫生办协同保健老师负责排查接触范围，确定医学观察对象范围，立即报告信息组、指挥部，并印发密切接触者告知单。
3、根据发病的情况作出判断，有病情严重的情况，立即拨打120救护电话，及时将发生传染病的幼儿和教师送到医院进行抢救、治疗。
4、及时做好幼儿园各场所、物品的消毒工作，杜绝传染源，防止传染病的再发生。
5、根据传染病事件发生的情况，寻找事件的原因，追究责任人的责任。
四、注意事项
1、根据传染病发生的病情严重情况及时与疾病控制中心联系，争取及早控制。
2、维持正常的教学秩序，由各学校做好有关人员的思想工作。
一、麻疹
属于疹热病的一种，也就是说这个病有发烧和出疹子的症状。
麻疹是小儿时期常见的一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。好发于冬春季节，其他季节也有散在发生，孩子患了麻疹后，一般先发烧、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、流眼泪、眼睛发红、怕光。这时可以发现靠近大牙的口腔粘膜上，有许多针尖大小的白点，医学上叫麻疹斑，是麻疹的特征之一。
发烧3~4天后就出皮疹，皮疹先从耳朵背后、颈部开始出现逐渐扩展到面部、躯干和四肢。皮疹是大小不等的红色斑丘疹，高出皮肤表面。有的融合成片，常在3天出齐。皮疹又按出疹顺序的先后消退，退疹时体温也开始下降，全身情况也随之好转。
皮疹消退后，皮肤上留有棕褐色的色素沉着及麦麸样脱屑，如果在退疹时体温不退，一般症状也不好转反而加重，这时就要注意有没有合并症。最常见的合并症是肺炎和喉炎。肺炎常表现为发烧、咳嗽、气急。喉炎除以上症状外，还有声音嘶哑。孩子出麻疹只要护理得当，对症治疗或服些中药就行了。
高烧时一般不用退烧药。有些老年人主张孩子出疹时要忌油40天，还不准洗脸，这种做法是有害无益的。因为患病后，身体抵抗力很差，需要足够的营养，如果长时间不吃油，影响维生素A的吸收，造成维生素A缺乏，就会使黑眼仁浑浊、软化或溃疡，一旦细菌感染，甚至失明。
所以出麻疹的孩子必须注意眼部的卫生，要经常查看眼睛有没有不正常的现象。避免强光照射，如眼分泌物较多，可用百分之三硼酸溶液冲洗，口唇干里裂可涂植物油。供给足够水分和热量。
麻疹传染力很强，接触病人后，一般7~14天发病，在冬、春两季麻疹流行时，最好不要带孩子到公共场所去玩，更不能带孩子到有麻疹病人的人家去串门。预防麻疹最有效的方法是有效的接种麻疹单价或联合疫苗。:大量的科学研究证明：有效接种麻疹后获得的免疫力几乎可以终身保护。
二、风疹
风疹是由风疹病毒引起的，也是儿童时期常见的一种呼吸道传染病，虽然也有发烧、咳嗽和出皮疹这些症状，但总的来说比麻疹轻多了。孩子在接触风疹病人以后，一般在14天~21天发病。风疹的症状比较轻，只出现低热或中等度的发热，有轻度的咳嗽和眼结膜发炎，发烧1~2天，面部就出现皮疹，很快地在一天内疹子可波及到全身。治疗原则主要是对症下药，防止并发症的发生。
三、水痘
水痘是由水痘病毒引起的小儿急性传染病，主要由于接触传染和呼吸道传染。一年四季都可发生，以冬、春季为多。任何年龄都可得水痘，婴幼儿和学龄前儿童发病较多。6个月以内的婴儿较少发病，因为6个月以内的婴儿有从母亲体内带来的免疫力。得了水痘后体内有了免疫力，一般不会复发或再患第二次水痘，医学上叫做终身免疫。
水痘有些什么症状呢？水痘起病急，大都在发烧的同时出现皮疹，发烧一般不高，很少超过39度的，有的并不发烧，有的是先发烧，以后才出皮疹。低烧或不发烧的病儿除皮疹外常常没有别的症状；因皮疹要发痒，所以有些病儿有烦躁不安或睡不着等表现。
另外，皮疹有呈向心型分布的特点，所谓向心型是指身上较多，四肢较少。皮疹刚出的时候是红色的斑疹，很快变成稍高出皮肤的丘疹，几个钟头或一天后又转变成疱疹，好象水泡一样。疱疹是椭圆形的，大小不一，有大有小，周围有一圈红晕，几天后疱疹逐渐干燥、结痂，好象红豆皮一样贴在皮疹上，痂皮要一两个星期才完全脱落，不留斑痕，这是因为水痘的位置比较浅的缘故。
在患水痘3、5天内还可陆陆续续分批出现新的皮疹，所以在同一部位，可以同时见到丘疹、疱疹和痂皮，这是水痘的另一个特点。
怎样知道孩子得了水痘呢？一般在发病前两个星期左右，孩子跟出水痘的病人接触过，疱疹呈椭圆形，大小不一，向心型分布，躯干多于四肢，同一部位同时存在斑丘疹、疱疹和结痂等特征就可以诊断是出水痘了。
接触了出水痘的孩子怎么办？对体弱多病或正在使用激素治病的`小儿必要时可以注射丙种球蛋白或胎盘球蛋白，使病情减轻，这叫被动免疫。
孩子得了水痘该怎么处理呢？小孩发烧时应该让他睡在床上休息，多喝开水，注意营养，吃容易消化的食物。加强皮肤的清洁卫生，将孩子的手指甲剪短，把手洗干净，避免因抓伤皮疹而引起继发感染化胧。衣服、被子也应保持干净。
四、流行性腮腺炎
是流行性腮腺炎病毒引起的急性传染病。病人的唾液中含有大量病毒，当咳嗽、打喷嚏、说话时都可将病毒带到空气中，没有患过流行性腮腺炎的小儿吸入这些唾液、飞沫，就会传染上这种病。流行性腮腺炎大多发生于学龄前及学龄儿童，以5~9岁的最多见。发病季节以冬春两季较多。
一般说来，流行性腮腺炎最先出现的症状是耳垂下部的腮腺肿大，1~2天后另一边也肿大。少数患儿只是一边肿。腮腺肿胀以耳垂为中心，向周围蔓延，边缘不清楚，并感疼痛，嚼东西或吃酸的食物时疼痛加重。肿胀的表面发热但不发红，用手指按着有弹性感，并有压痛。腮腺肿大的同时伴有发热。少数患儿先有发热、不舒服，1~2天后腮腺肿才肿大。
五、手足口病
手足口病是幼儿的一种常见疾病，有中度传染性，人余人之间的传染是通过直接接触感染者的鼻和咽分泌物或粪便。在发病的第一周传染性最强，是以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初期症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1----2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后变成溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1——2天后扣减皮肤斑丘疹，有些为疱疹，皮疹不痒，常见于手掌和足底，也可见于臀部。
对于手足口病无特效治疗方法。对症治疗以减轻发热、头痛和口腔溃疡引起的疼痛，预防措施包括常洗手，消毒有可能被污染的物体表面，清洗脏的衣物，儿童发病头几天不要上幼儿园和参加其他聚会，以上措施可大大减少传播，但还不能完全阻断传播。
认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》和《学校传染病管理制度》，全面有效地做好传染病的防控工作，特制定本工作预案。
一、指导思想
教育以人为本，以健康为本，确保师生员工的身体健康和生命安全，维护学校教学秩序和稳定。
二、预控原则
第一，以“三个代表”重要思想为原则，充分认识到人是国家的最大资源，健康的体魄对社会的稳定、国家的`兴衰、中华民族的未来的极端重要性，把确保师生员工的身体健康放在首位，并以此贯彻于教育活动的始终。
第二，要把预防学校传染病和食物中毒作为卫生工作的重点，责任到人，抓好、抓细、抓紧。
第三，坚持预防为主。坚决果断地采取一切必要措施切断传染病的中间环节，切实做到防患于未然。
第四，及时准确掌握疫情，特别实行“日报表”和“零报告”制度。
三、全面落实各项预防措施
（一）预防措施
1、加强学校学生晨检工作。由卫生员、班主任、卫生保健教师共同负责，每天上午上课前对全校同学进行检查、询问、观察、了解学生中有无发热、头痛、咳嗽等症状，必要时可测体温，做到层层把关，不遗漏一个同学，严重时可送医院进一步确诊。
2、学校要经常的、定期的组织对教职工进行健康检查，对重点岗位的从业人员必须每年进行有关项目的检查。凡体检合格后方可上岗。
3、凡是传染病病人、病原携带者或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。
4、一旦发现有传染病的发生，要让同学少去公共场所，学校减少或停止任何大型活动。
5、开展好春季、秋季灭蚊和“灭四害”活动，清理整顿校园卫生环境，不留卫生死角。
6、坚持室内通风换气制，教室每天坚持开窗通风，在传染病高发季节要用紫外线和84—消毒液对教室地面，空气进行消毒。
（二）监控措施
1、建立学生晨检制。年级主任每天要到各班了解学生身体情况，班主任在晨会上要询问学生身体情况，即发现一例立即报告、隔离，越早越好。
2、如在班级中发现学生不明原因病情异常增多，亦立即与年级主任联系，将异常情况在1小时内上报校长室、逐级上报。
3、在传染病多发季节尽量不组织大型的学生集体活动，减少人员流动。
4、学校应时时监控疫情动态，确保在第一时间内上报疫情。
5、依法治校责无旁贷，严格实行饮用水安全制。
（三）应急处置措施：
1、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。
2、如发生食物中毒事件，现场的食物，患者排泄物等要留样送检，并封存好现场，待专业人员前来处理。
3、对传染病的班级要立即进行消毒处理，除班级之间亦隔离，并组织集体服用防治药物等。
四、加强宣传力度
学校教务室、政教室、总务室三方联合利用健康教育课、校园网、广播、黑板报、宣传栏、主题班会等多种形式结合季节性、流行性、宣传日等时机在学生中开展传染病预防知识的教育。培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健，自我保护意识。
五、建立学生、教师的健康状况报告制度
凡在校内发现传染病病人或疑似病人时，任何人都应立即向政教室报告，政教室在接到报告后要即可向校主管领导报告，并在2小时内向上级教育、卫生主管部门报告。
六、积极开展爱国卫生工作
环境卫生工作做到定人、定点、定时，要处处有人扫、人人有事做，确保处处洁净。同时要做好灭四害工作。
一、适用范围
本预案适用于本园幼儿患病（包括传染病）的处理情况
二、应急程序
幼儿患急病首先通知家长，同时立即送幼儿去医院治疗。陪同教师要向医生真实反映幼儿患病的症状，并陪同在幼儿身旁等待家长来院，向家长说明原因后方可离开。
如果幼儿患传染病，要先将患病幼儿进行隔离，通知家长后立即将幼儿送医院，并在做好家长工作同时对患儿所在班级进行传染病消毒，把传染病控制在最小的范围。保健老师应指导患病班级保育员的消毒工作，如空气消毒剂喷雾一天三次、紫外线消毒一天两次每次半小时、醋熏半小时、1%三氯消毒水等消毒。所在班级幼儿服用相关药物进行预防，该班级幼儿使用过的`餐具要分开清洗和单独消毒。如果幼儿患的是肠道传染病等应保留患儿的大便以便医院化验。保健老师应该做好传染病的登记工作。
确诊幼儿患传染病后立即上报卫生防疫站和妇幼保健所及所在地段医院，同时保健老师应及时向单位领导、学区、社发局报告。
为指导全省养老机构提高新冠肺炎疫情应急处置能力，切实保障住养老年人生命健康安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、民政部《新冠肺炎疫情高风险地区及被感染养老机构防控指南（第三版）》、《江苏省养老机构传染病防控指南（试行）》和《江苏省养老机构新冠肺炎疫情防控指南》等要求，制定本指南。
一、适用范围
本指南适用于全省各类养老机构突发新冠肺炎疫情应急处置工作。
养老机构出现以下情形之一的，应立即启动应急响应，开展应急处置工作：
（一）发现核酸检测阳性或抗原检测阳性人员；
（二）发现阳性病例密切接触者、次密切接触者；
（三）发现环境、食品等样本检测结果阳性；
（四）发现疑似新冠肺炎病毒感染人员；
（五）发现“黄码”人员；
（六）其他需要启动的情形。
二、工作要求
（一）联防联控。养老机构疫情防控应急处置工作应在属地疫情防控指挥部统一指挥和民政部门指导下开展，坚持从严从紧、快速反应、高效处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，将机构疫情影响在最短时间内控制在最小范围。
（二）平战结合。养老机构应实行分片分区管理，办公区、住宿区、餐饮区等相对独立，住养老人生活区参照网格化管理模式，划小单元，责任到人。疫情应急状态下，根据涉及人员的活动区域，精准划分封控区和管控区。
（三）精准防控。养老机构应指定专人负责住养老人和工作人员的日常健康监测、院内活动轨迹与接触史记录。疫情应急状态下，能迅速配合开展流调，精准排查。根据流调结果和人员轨迹，采取不同的处置措施。
三、组织体系
养老机构应落实疫情防控主体责任，成立疫情防控应急处置工作领导小组，由主要负责人任组长。领导小组根据需要可下设综合协调、流调转运、区域管控、护理服务、健康监测、清洁消杀、后勤保障等工作组或工作岗，具体由机构根据实际情况确定。
领导小组：负责组织开展机构疫情应急处置工作，指导各工作组或工作岗落实各项应急处置措施。
综合协调组（岗）：负责对接属地民政、卫健、疾控、公安等部门以及街道、社区，协调落实相关工作要求；负责疫情信息、工作信息的汇总上报；协助做好舆论引导工作。
流调转运组（岗）：配合属地疾控部门开展现场流调，协助甄别机构内密切接触人员、次密切接触人员等重点对象；设置机构内人员转运专用通道，协助做好人员转运工作。
区域管控组（岗）：根据属地疫情防控指挥部确定的封控级别，划定管控区域，设置隔离栏、警戒线和单向通道，实施人员出入管控；负责各区域安全巡查和视频监控管理。
护理服务组（岗）：负责住养老人的生活照料、心理疏导和防疫宣教等工作；及时掌握老人出现疑似症状以及其他突发疾病情况。
健康监测组（岗）：负责院内人员的每日健康监测，建立全员健康信息台账；按照属地疫情防控指挥部要求，组织开展院内人员抗原自检或核酸检测工作；跟进抗原和核酸检测结果，并及时反馈。
清洁消杀组（岗）：按照疫情防控规范要求，开展清洁消毒；协助相关机构专业消杀人员进行终末消毒；规范处置垃圾、污水污物和医疗废弃物等。
后勤保障组（岗）：负责机构供水、供电、供气、供餐、网络以及车辆应急保障；负责机构防疫物资、生活物资的采购、储备与调配；统筹做好消防、食品药品等安全管理工作。
四、处置流程
（一）信息报告
出现上述应急情形的，养老机构应于30分钟内向属地疫情防控指挥部和属地民政部门报告情况。报告内容包括养老机构的名称、地址、住养老人和工作人员数量等基本情况；出现疫情的时间、具体情形、可能感染原因、涉疫人员数量及当前健康状况；已采取的工作措施及下一步工作方案，以及其他应当报告的情况。出现新的情况，应当及时补报。机构建立24小时值守制度，确保通讯畅通，不得迟报、瞒报、漏报信息。
（二）封闭管理
机构通过院内广播、电话、微信工作群等快捷方式，30分钟内确保通知到每一位工作人员和服务对象，立即停止一切室内外活动，佩戴好口罩，禁止不必要的接触和人员流动。关闭机构所有出入口，住养老人和工作人员只进不出。同时立即通知院外老人和工作人员做好个人防护，主动向所在社区报备，接受社区管理。
（三）转运隔离
针对不同应急情形，采取相应处置措施。
1、单采初筛阳性人员和抗原阳性人员。立即将阳性人员转移至机构隔离观察室，立即联系属地卫健、疾控部门，按照要求配合做好转运复核等工作。及时开展人员活动轨迹和接触史摸排。机构内其他人员就地隔离，等待疾控复核结果确认后，确定后续人员转运等事宜。
2、混采初筛阳性人员。立即将所有相关混采人员转移至机构隔离观察室，立即联系属地卫健、疾控部门，按照要求配合做好核酸样本单采工作。及时开展人员活动轨迹和接触史摸排。机构内其他人员就地隔离，等待疾控单采结果确认后，确定后续人员转运等事宜。
3、阳性病例的`密接、次密接人员。立即将密接、次密接人员转移至机构隔离观察室，立即联系属地卫健、疾控部门，按照要求配合转运至集中隔离点医学观察。及时开展人员活动轨迹和接触史摸排。机构内其他人员就地隔离，待结果明确后及时处置。
4、环境、食品等样本检测结果阳性。立即联系属地卫健、疾控部门，按照要求配合做好院内人员核酸检测筛查工作。机构内所有人员就地隔离，待结果明确后及时处置。
5、疑似感染症状人员。立即将疑似感染症状人员转移至机构隔离观察室，立即联系120急救中心转运至定点医疗机构进行检测排查。及时开展人员活动轨迹和接触史摸排。机构内其他人员就地隔离，待结果明确后及时处置。
6、“黄码”人员。对“黄码”工作人员，要求立即返家，不得乘坐公共交通，按照当地疫情防控要求进行居家健康监测；对“黄码”住养老人，立即转移至属地民政部门设置的养老机构集中隔离场所，进行集中健康监测。
机构隔离观察室应设置在相对独立、通风良好、有独立卫生间的单人房间，与其他区域物理隔离。隔离观察室使用独立空调、通风系统，防止空气交叉感染。进入隔离观察室的护理人员应执行二级防护要求。
（四）分区管控
养老机构在属地疫情防控指挥部指导下，对院内区域划分封控区和管控区，实行分区管理，可精准划分至楼栋或单元，区域之间须设置明显的隔离标志。
1、封控区。对机构内核酸检测阳性人员、抗原检测阳性人员、密切接触者、次密切接触者、疑似感染人员的生活区域、活动区域、隔离观察区域，实行封控区管理，严格落实“区域封闭、足不出户、服务上门”。封控区内所有工作人员和住养老人一律不串楼层、不串房间，实行单人单间单卫居住。不具备单人单间单卫条件的养老机构，可由属地民政部门统筹安排部分人员到养老机构集中隔离场所居住。封控区内所有服务工作由非封控区人员承担，须做好二级防护后方可进入。送餐实行无接触交接。服务人员不足的养老机构，可向属地民政部门申请应急支援。
2、管控区。对机构内其他区域，实行管控区管理，严格落实“人不出区、减少流动、严禁聚集”。工作人员可在区域内为住养老人提供服务，用餐实行送餐分餐。住养老人尽量避免相互接触，并尽量减少与工作人员接触。
按照属地疫情防控指挥部要求，必要时对养老机构实行整体封控管理。
（五）风险排查
1、人员排查。落实人员边管控、边排查措施，同步排查院内住养老人和工作人员有无与上文所述应急响应六类情形人员共同生活居住、近距离接触但未采取有效防护等情况。密切配合各级流调溯源，确保24小时完成流调工作。对于排查出的高风险人员，应立即报告属地卫健、疾控部门，按照疫情防控要求进行隔离观察。
2、核酸检测。立即联系属地卫健、疾控部门，24小时内完成首轮全员单管核酸筛查，并按照要求制定核酸检测或抗原检测方案，按规定检测频次落实“应检尽检”。
严格执行核酸采样各项防护要求，检测人员进入机构采样的，要求在机构外穿戴或更换防护服、口罩等防护物品，携带设备须经严格消杀后方可进入。机构要因地制宜设置分区采样点，封控区和管控区须分别设置登记、候采和采样区域，规范设置标识标线，人员保持至少1米间距，严防采样期间传播风险。鼓励有条件的机构自行组织开展核酸采样，通过无接触方式送检。
（六）环境消杀
1、规范消毒。协助专业机构人员及时对转运人员居住、活动的场所和个人物品进行终末消毒，对样本检测结果阳性的环境、食品等进行消杀和处置。加强对养老机构内设施设备高频接触部位和食堂、厕所、公共区域等重点场所的规范消毒。
2、垃圾处理。应急响应期间生活垃圾按医疗废物收集、处理，规范处置垃圾收运，做到日产日清。废弃口罩、手套、鞋套、防护衣等一次性用品，应当用医用酒精或含氯消毒制剂消毒后，密封放至专用收集容器。
（七）后续管理
发生新冠肺炎疫情的养老机构，应按照民政部《新冠肺炎疫情高风险地区及被感染养老机构防控指南（第三版）》要求，落实好各项疫情防控措施，重点做好出入管理、物品交接、健康监测、心理关爱、物资储备、安全生产等环节的工作，保障应急响应状态下机构的严格管控与平稳运行。
五、信息发布
养老机构应通过公告、电话、新媒体等多种方式向住养老年人及其家属发布机构疫情管控措施和工作安排，并在机构主要出入口张贴防控告示。按照属地疫情防控指挥部统一口径发布消息，及时回应住养老人及其家属关切，不得随意传播不实言论。强化机构内舆情监测与引导，发现重大舆情，立即向属地疫情防控指挥部和民政部门报告情况，协同做好处置工作。
六、响应终止
针对应急响应启动的不同情形，第一、二、三类情形经属地卫健、疾控部门评估认定解除疫情风险，并经报告属地民政部门同意后，终止养老机构疫情防控应急响应，转为当地实时疫情防控状态；第四、五类情形，经排查检测解除疑似风险、黄码转绿码后，终止养老机构疫情防控应急响应，转为当地实时疫情防控状态。
学校为了预防疾病，保护学生的身体健康，特制定了以下的应急预案。
一、预防措施：
1.学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。
2.学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。
3.学校配备设立专门的卫生室和校医，承担本单位的传染病预防、控制和疫情管理工作。
4.学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。
5.供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。
6.学校食堂符合食品卫生法的标准，建立严格的食堂管理制度，做到食物新鲜卫生，场所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人员都有健康证。
7.如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。
8.任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的'丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病
病人，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应
当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。
9.学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。
二、应急措施：
1.在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔离治疗。隔离期限根据
医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。
2.对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施。
3.对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。
4.对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。
5.传染病暴发、流行时，当地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径;必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取停课的紧急措施。
三、监督和责任：
1.学校上下人人重视，层层把关，领导起带头作用对传染病防治工作行使监督管理职权。
2.校医要对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督、检查。
3.如果因为某人的责任引起传染病大规模流行或引起相应后果的要受到学校或法律的相关处罚。
4.学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身体健康和生命安全以及教育教学工作的正常开展，民乐镇安吉宝贝幼儿园结合自身实际情况，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制订出本应急预案。
一、工作目标：
1、在学生家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度，提高广大学生的自我保护意识。
2、坚持每一天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现、早报告、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园里蔓延。
二、工作原则
1、预防为主，常抓不懈
幼儿园是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏就会带来不可阻挡的危害，学校师生的生命健康受到极大威胁，因此，学校的传染病防控工作应该是不可忽视的重要工作之一，针对当前各种传染疾病高发的情况，应该加大力度宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高学生的的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在校园的传播，并且要形成长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正要做到有备无患。
2、依法管理、快速反应
严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对于存在的瞒报和忽略等违法行为依法追究责任。学校成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立预警机制和医疗救治机制，要坚决做到快速、及时、完善、稳妥的处理，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力，最大限度保证学校师生的安全。
三、组织管理
（一）成立预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组
组长：龙双全
成员：石彩、霞石容
学校成立以龙双全校长为组长的预防和控制传染病应急处置工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责分工如下：
1、根据上级教育行政主管部门的有关精神和本地方的实际情况制定出本园突发流行性疾病和传染病的.预防处理预案。
2、健全和落实突发事件责任制，检查、督促学校各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到人。
3、广泛深入班级定期开展突发流行疾病和传染病的防治宣传教育工作，在学生学习生活中普及突发事件防治知识，提高学生的应急处理能力。
4、建立和完善学生的每日一次的晨检记录，及时掌握学生的身体状况，针对可能出现的突发流行行疾病和传染病，坚决做到及时发现、及时救治等一系列的反应措施，确保学校的教育教学秩序的正常运转和学校师生的身体健康。
5、如发生流行行疾病和传染病要及时向上级有关主管部门汇报情况，并配合有关医疗部门做好防治工作。
6、所有应急小组领导成员的通讯方式要24小时保持畅通。
四、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，讲突发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件，结合民乐中学的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应：
（一）所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急相应，立即启动一日一报告制度与，加强疫情的通报，
二是加强学校各个办公室以及部门的公共设施的卫生状况检疫工作，积极采取消毒措施，确保学校的安全。
三是加大对校园进出入人员的检查工作，最大限度防止疫情进入校园。
（二）所在地区发生重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，
首先在校园内开展大规模的印发疾病突发宣传工作，提高学生的自我保护意识；
二是对学校的学生开展定时测量检查身体状况，发现健康问题及时排查和及时救治，并及时向上级有关部门报告；
三是加大对校园的消毒力度，配合上级医疗部门做好隔离工作，最后及时通告疫情防控情况。
（三）所在地区发生特爱突发事件，启动第一级应急响应，
首先实行封闭式管理，严格控制外来人员进入校园，
二是全面掌握流动进出校园人员的情况，发现问题及时上报；
三是学校加大对力度对学校各公共设施的消毒力度，确保校园安全。
四是加大防控和监测力度，并做好疫情的防控情况公布。
（四）校内出现疫情
学校出现疫情后要启动应急预案，针对感染的学生或者老师要及时进行隔离，同时要向上级有关管理部门通报情况，另外加大力度排查校园的感染人数，有关部门到来后，通过排查对学校师生进行检测，对学校进行隔离，杜绝感染者离校，根据疫情的发展的状况制定出解决方案，最大限度控制和消灭疫情的扩散，维护校园的健康。
为进一步加强学校传染病的防控工作，防止传染病在学校内暴发流行，维护正常的教学秩序，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，结合我校实际，特制定学校传染病防控应急预案。
一、组织机构
学校成立传染病防控领导小组。由学校校长朱贵生为组长，副校长王立新为副组长，由张显忠 邹兴权 黄永明 薛海山 季永刚及各班主任为组成成员。
学校传染病防控领导小组工作职责：
①按照上级有关文件的要求，制定本学校的工作预案；
②建立健全传染病防控责任制度，并将责任分解到班级，落到教师；
③制定学校晨检制度、“零”报告制度、专人负责联系制度、24小时电话畅通制度），并检查督促本校各年级落实情况。
④开展对学校师生的卫生宣传教育；
⑤建立每日学生缺课登记制度，查明学生缺课的原因；
⑥及时了解学生身体状况，对有传染性疾病症状的学生，及时督促到医院就诊，做到早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗；
⑦配合卫生部门做好对传染性疾病病人或疑似病人的隔离消毒工作。
二、防治措施
（一）、全体教职工严格落实“五早”要求，对于可能发生的疫情做出快速反应。
1、要早发现。要坚持实行晨检制度。每天早晨由班主任到班级中检查学生到校情况（必要时要测量体温）；每天都要保证教室的通风；加强对教室、食堂、宿舍等场所的消毒工作，特别是加强对学校食堂、饮用水的质量管理，确保师生饮食、用水的安全，加强校园卫生清洁工作，尤其是学生接触的公共教学设施、公共用具要加强消毒，及时消除校内外垃圾堆和卫生死角；建立缺课登记制度，班主任要及时落实学生缺课的原因，并对生病学生进行跟踪了解；学生双休日、节假日结束返校时，班主任需对学生逐一进行晨检。
2、要早报告。出现疫情时，要第一时间隔离学生并报告学校有关领导，同时及时告知学生家长。
3、要早隔离。一是对疑似病人要及时隔离，并通过家长将其送往医院诊治，严重者直接拨打120将其送往医院；二是对密切接触者要实行隔离，通知家长接回家观察或到医院检查。当一个班级出现一例确诊的传染性疾病患者，整个班级应该停课。确诊的传染性疾病患者痊愈后需持正规医院的证明并经学校校医室检查确认后方能返校。
4、要早治疗。发现疑似病人，必须及时通知家长将学生送往医院治疗。
5、要早处理。要配合当地疾病控制中心等相关医疗部门，做好疫情检测和发生原因分析，并配合有关部门对疑似患者或患者住所及所到场所进行科学消毒处理。
（二）、广泛宣传，普及卫生知识。学校应普及卫生知识，通过各种形式，做好预防宣传教育工作，并定期召开班主任工作会议，加强有关预防传染病知识的培训，保证每周的健康教育，教会师生防病知识，培养良好的个人卫生习惯。
（三）、做好人员密集场所的防范。教室、会议室、图书室、实验室、阅览室、电脑房等人群较集中的公共场所，落实好以下防范措施：
①保持室内通风换气。
②课间要求师生到室外活动。
③学校应按规定定期消毒。
三、突发事件应急处理机制
（一）突发事件监测
1、建立防控传染性疾病疫情监测制度，建立晨检、消毒、隔离制度，重点实施对体温37.5℃以上、伴有咽痛或咳嗽之一症状的患者进行检测，对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医疗观察，暂停上学或上班，必要时要采取进一步措施。
2、重视信息的收集。要与当地疾病预防与控制机构建立联系，收集本地及周围地区的传染性疾病疫情的'情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。
（二）传染性疾病疫情报告
1、学校召开传染性疾病防控专题会议，指定疫情报告责任人，我校由校医务室刘小平负责每日疫情防控报告。
2、严格执行学校传染性疾病疫情报告程序，对疫情实行“日报告”制度和“零报告”制度。出现疑似传染性疾病疫情时，学校领导小组必须马上启动本校应急预案，校长立即（第一时间）向上级主管部门报告，同时向当地卫生部门报告。
3、防控领导小组成员及相关科室平时要加强日常工作，各负其责，一旦发生疫情，按小组责任分工保证工作迅速到位。
4、任何部门和个人都不得隐瞒、迟报、谎报或者授意他人隐瞒、迟报、谎报传染性疾病疫情，对有违反者将追究当事人的责任。
四、传染性疾病疫情的应急响应
学校一旦发现传染性疾病疫情，马上启动应急预案，做出应急响应。
（一）启动日报告和零报告制度，实行24小时值班制度，加强疫情通报。
（二）学校严格执行出入校门管理制度，校警实行24小明值班制度，控制校外人员进入校园。
（三）做好进入应急状态的准备。
（四）发现疑似传染性疾病疫情时，要及时与卫生、疾控部门联系，加强对发热病人的追踪管理。教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并做好消毒工作。
（五）开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
（六）当发现传染性疾病疫情时，学校不得组织师生参加各类大型集体活动，学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动应暂缓进行；并每日公布校园疫情防控工作的情况。必要时可以报请上级教育主管部门同意，实施全面或部分停课。
全体教职工必须把传染性疾病的防控工作作为重要工作来抓，以对学生高度负责的态度严格落实各项防控工作，层层落实责任，做到防患于未然。对因工作不力、不负责任、措施不当等造成疫情扩散传播或对师生健康造成其它严重危害后果的，要实行安全责任追究。
为了有效地应对校内可能发生的传染病，预防和控制疾病在学校的发生和蔓延，保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学校公共卫生应急条例》，结合我校实际，特制定本工作预案。
一、指导思想
以预防与控制疾病为中心，加强领导与组织，建立传染性疾病防控机制，保证全校师生身体健康和生命安全。
二、工作目标
1、普及传染病防治知识，提高广大师生员工的`自我防护意识。
2、完善疾病监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离。
3、建立快速反应机制和应急处理机制，及时采用有效的防控措施，预防和控制传染疾病在我校发生和蔓延。
三、组织领导与职责
成立学校传染病应急工作领导小组，负责领导、组织、检查、督促全校防控工作。
组长：xx
副组长：xx 成员：各班班主任
领导小组主要职责：及时准确地把握学校疾情动态，提出预防控制对策和措施，在上级有关部门的统一领导下，组织学校传染病防治与救护工作，积极配合卫生部门，保证防治工作高效有序进行。
四、应急反应与措施
学校深入地开展宣传教育活动，普及传染病防治知识，提高师生科学防病能力，建立学生缺课登记制度，及时了解学生身体状况，发现有传染病
症状的学生，及时督促到医院就诊，开展校园环境整治举动，保证教室及其它的公共场所的清洁卫生和空气流通；及时向镇、县教育行政部门汇报学校传染发生情况。
当呈现疾情后，建立疫情逐日“零报告”制度，由专门人员负责，逐日向有关部门报告本校情况。
当学校内一旦发现传染病疫情后，学校即成立救护及防病工作临时现场指挥部，在上级有关部门的领导下，根据疾病发生情况，与卫生部门配合开展隔离抢救及疾情现场处理工作，做好报告与响应工作。
1、报告：
当学校发现可疑疫情时，学校负责人按不同品种传染病的报告请求，以最快的速度向疾病预防控制中心或卫生行政部门报告，同时报教育局和街道政府。
2、响应：
一旦卫生部门通知学校发现确诊为传染病病例或疑似病例，学校在最短时间内成立临时现场指挥部，开展现场救治工作，按照县教育局《关于落实传染病综合防治措施的通知》中的有关要求，进行消毒和隔离，严防疫情扩散，并及时上报有关部门。
为科学、有效地应对学校突发传染病，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和市、区、街道《突发公共卫生事件应急预案》等文件精神，结合学校实际，特制定本预案。
1、适用范围
学校突发传染病防治是指在学校师生员工中发生的群体传染病防治，如肺结核、肝炎、脑膜炎、流感、水痘、腮腺炎、红眼病等防治。
2、组织机构
由校长室、卫生室、教务处、德育处、总务处等人员组成安全领导小组，主要负责提供突发传染病危险信号，提醒师生注意险情，采取切实有效措施，竭力避免突发传染病。
2。1成立突发传染病防治工作领导小组组长：XX（校长）
常务副组长：XXX、（副校长）、XX（副校长兼教导主任）、
2。2成立基本应急小组
2。2。1安全保卫小组（组长：XXX）
职责：在突发时间的前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。
2。2。2医疗救护小组（组长：XXX）
职责：组织对受伤人员院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作。
2。2。3综合信息小组（XXX）
职责：实时纪录突发事件的发展过程，按规定拟稿上报，并负责向新闻报送提供真实材料。
2。2。4后勤保障小组（组长：XXX）
职责：负责现场救援物资的配送、供给，日常应急物资储备。
3、建立保障机制
突发传染病后，能客观反映情况，及时向领导建言献策。学校突发传染病的预防应坚持教育在先、预防在先、多方配合、共同负责的原则。
3。1加强健康教育每学期开学初，必须按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》中有关键康教育要求，开齐、上足、上好健康教育课。学期结束前组织1次有关安全、健康的专题讲座，进一步提高师生的自我防范意识和能力。
利用家长会、家长学校、致家长的公开信等形式向家长讲解预防传染病知识和防治工作要求，取得家长的配合与支持。
3。2严格门卫管理制度，加强门卫值守、管理工作，及时掌握校内、外各种人员流动情况。
改善学校卫生设施与条件，加强对教室、宿舍、食堂、图书馆等人群聚集场所的通风换气和校园内公共用具的消毒，搞好校园环境卫生。
3。3坚持学生因病缺课登记制度，积极做好因病缺课的学生情况统计分析工作。
对生病请假在家的'学生要通过电话等方式询问病情，在校生病的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往）医院就医，发现传染病患者及时报告学校应急办。
3。4加强师生体制锻炼。
学校采取积极措施，确保学生每天的体育锻炼时间，组织学生参加多种形式户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。
3。5预警联动学校做好日常预警预防工作，与镇政府、派出所、交警、消防、医院等基层应急单位建立联动机制，保持联系渠道全天候畅通。
为了提高我县学校对传染病及突发公共卫生事件的预防控制能力，减轻或消除引起的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突法公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件，结合我县学校实际情况，特制定本应急工作预案。
一、工作目标
（一）普及各类传染病及突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识。
（二）完善传染病与突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（三）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，把传染病及突发公共卫生事件造成的危害降到最低程度。
二、工作原则
（一）预防为主、常备不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平。加强日常监测，发现预警及时采取有效措施，切断传播途径，防止突发公共卫生事件的发生。
（二）依法管理、统一领导。严格执行国家有关法律法规，对各类突发公共卫生事件的预防、报告、控制和救治工作实行依法管理。在县政府的统一领导下，县卫计局、教体局成立学校突发公共卫生事件防治工作领导小组，做好防控工作。
（三）快速反应、运转高效。建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
三、组织管理
学校成立由校长负责的学校传染病及突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校疫情及突发事件防治工作。主要职责如下：
（一）根据县政府和县卫计局、教体局的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的传染病及突发事件应急预案。
（二）建立健全突发公共事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
（三）广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。
（四）建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握师生的身体状况，发现异常情况，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（五）开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、宿舍、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
（六）确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
（七）及时向县疾病预防控制中心和教体局汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫计局做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
四、学校突发公共卫生事件信息报告
（一）严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、以及其他突发公共卫生事件时，相关知情教师或部门应立即向学校医务室报告，学校医务室在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件领导小组应在2小时内用书面传真形式（或电话）向教体局报告，并同时向县疾病预防控制中心报告。
（二）任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发公共卫生事件。
（三）在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，并确保信息畅通。
五、应急处置措施
（一）一般突发事件。所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
1.各班启动报告和零报告制度。
2.学校做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施。学校内如尚无疫情发生，听从县政府及卫计局、教体局的管理。
3.呼吸道传染病流行期间，教室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除“四害”工作。
4.严格执行出入校门管理制度。
（二）重大突发事件。所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的.学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：
1.教导处负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护认识和防护能力。
2.教室领导负责对全体学生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。
3.对重大传染病的密切接触者，学校要配合医疗卫生机构做好隔窗、医学观察和消毒等工作。
4.加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
（三）特大突发事件。所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：
1.教室领导对缺课原因，及时上报。
2.学校避免人群的聚集和流动。
3.学校负责对教室、活动室、食堂、图书堂、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。
（四）校内疫情。一旦发生传染病流行，应在县疾控中心的指导下，启动传染病防控应急预案：
1.主任、年级组长或在场教师要立即把事件通知学校的传染病防控应急总指挥部。
2.校长及值班领导要立即赶到现场，统一指挥，并在第一时间报告政府、卫计纪部门等;并做好疫情的续报工作，在传染病流行得到控制后，要将该事件的详细情况和处理结果向上级主管部门报告。
3.教室领导负责传染病流行时加强对发热症状的同学及时处理并立即将发病学生送往医院，协助医疗卫生机构治疗，联系学生父母，安抚他们的情绪，取得父母的合作。
4.安排卫生消毒相关事宜及后勤保障。
5.教导处对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。
6.学校领导和教师(非密切接触者)要坚守岗位，加强与学生和父母的联系。
7.突发传染病疫情得到控制后，争取在最短时间内恢复正常教学秩序。
8.对传染病防控工作中反映出来的问题，要进行整改，防止事件再发生。
六、应急保障
学校要安排必要的经费，用于增添相关设备，配备所需药品，改善学校卫生基础设施和条件，尤其是改善学生食堂、厕所、宿舍卫生条件，为学生提供安全卫生的饮用水和洗漱设施，在人力、物力、财力方面给予充分的保障，确保学校公共卫生防控措施的落实。
七、善后与恢复工作
传染病暴发疫情及突发公共卫生事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常教学和生活秩序。
（一）会同有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。
（二）根据突发公共卫生事件的性质及相关单位和人员的责任，学校和教体局应认真做好或积极协调有关部门做好有关人员的善后工作。
（三）对突发事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及时向有关部门提出意见并进行整改。加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生。
（四）尽快恢复学校正常教学秩序。对因传染病流行而致暂时集体停课的，必须对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学；因水源污染造成传染病流行的学校，其水源必须经卫生部门检测合格后，方可重新启用。
八、责任追究
教体局与学校要对所发生传染病暴发疫情及突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。对在学校传染病暴发疫情及突发公共卫生事件的预防、报告、调查、控制处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。
为了切实防止传染病流行、群体性食物中毒事故在我校发生，保障广大师生员工的健康，促进学校事业稳定发展，特制定本预案。
一、组织领导：
江苏省江靖中等专业学校成立传染病流行、群体性食物中毒应急领导小组，负责指挥协调全校的预防、救治、控制工作。应急领导小组人员成员：
组长：x
副组长：x
成员：x
工作职责：指导开展传染病防治和预防食物中毒的宣传、教育工作。
二、工作目标：
1、加强对传染病、食物中毒防治的宣传、培训，提高全体师生员工的防范意识，增强抗病能力。
2、及时发现、报告可能发生的传染病和食物中毒。
3、及时与教育局、卫生防疫站沟通，谨防传染病和食物中毒的发生、扩散、蔓延。
三、对策措施：
传染病、食物中毒是一项系统工程，涉及到方方面面工作，各部门、班级要未雨绸缪，明确职责，动作协调，严格把关，谨防传染病在我校的流行和食物中毒事件的发生。
（一）形成网络：
校长为学校应急处理防治工作的第一责任人。学校把传染病和食物中毒事故的预防控制工作作为关系改革发展稳定大局，关系师生员工身体健康和生命安全的中心工作抓紧抓好。建立学校食物中毒和传染病预防的控制网络，分管校长及各处（科）室对各自分管的口子负责，确保及时发现情况，及时汇报，杜绝迟报、漏报、瞒报。学校24小时值班电话：白天：x；晚上：x。
（二）宣传培训：
根据教育局、卫生局关于“食物中毒、传染病”防治的会议精神，向广大教职工传达有关文件，使大家充分认识到食物中毒和流行病防治的重要性，要求大家统一思想，提高认识。
利用校广播电视台召开“传染病”防治的广播会，医务室向每位学生分发宣传材料，讲解“传染病”的特征和预防知识，增加学生自我保护意识，让学生了解到：只要注意个人卫生，喝符合国家卫生标准的饮用水，不与传染病人或疑似病人接触，“传染病”是可防、可治、可控的，消除学生的恐慌心理。
总务处召开食堂从业人员会议，向工作人员宣传《食品安全法》和《中华人民共和国传染病防治法》防治知识，确保向学生供应安全卫生的食品。
（三）严格防范：
1、集中整治校园环境卫生、食堂卫生和饮用水卫生，做好消毒防范工作；把好进货渠道，规范食品的'制作和存放。
2、教育学生养成良好的卫生习惯，根据天气变化及时增减衣服，不到学校周边无证摊贩点购买食品，参加体育锻炼和课外体育活动，增强抵抗能力。
3、做好有关应急处理所需物资的准备工作，一旦发现传染或食物中毒，迅速对病人隔离和封锁事故现场，并务必第一时间送医院治疗。
四、应急处理方案：
（一）对传染病患者的应急处理方案
1、一旦发现传染病病人或者疑似传染病病人时都应当及时向附近的医疗保健机构或者卫生防疫机构报告。
2、立即送医院救治。
3、组织力量进行防治，切断传染病的传播途径。
4、必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取下列紧急措施：
①限制或者停止人群聚集的活动。
②停课。
③临时租用房屋、交通工具。
④封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。
（二）对食物中毒事故的应急处理方案。
1、一旦发生食物中毒，立即停止其生产经营活动，封存可疑食物，并向当地卫生监督机构报告，必要时应同时向公安部门报告。
2、立即将中毒人员送医院救治。
3、成立事故处理小组。
4、保护事故现场，配合卫生监督部门查找中毒原因，如实提供有关材料和样品。
5、对食堂进行彻底消毒，防止中毒事故连续发生。
6、落实卫生行政部门要求采取的其他措施。
一、演练目的意义
针对当前新全球新冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
引导员：
值班领导：
隔离室观察人员：
校门口测温组：
物资负责人：
消毒组：
疫情报告负责人：
疫情演练监督负责人：
疫情演练信息上报人员：
三、演练策划组
组长：
副组长：
成员：
其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1.演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。
2.控制组
组长：
成员：
其承担的`任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。
3.评价组
组长：
成员：
其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。
4.模拟人员
场外应急组织模拟人员：
模拟病员：
五、演练地点时间
时间：20xx年xx月xx日上午8:30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。
观摩人员：所有参演人员。
六、演练内容
(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
演练流程一：
步骤：
1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。
2.值班领导**指示另一位穿戴好防护装备主任将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。
3.保健老师**用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值班领导**，**校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。
7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。
演练流程二：
步骤：
1.消毒药水的正确配兑。由后勤老师、师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2.参观学校洗手池。
3.参观疫情防控物资储备室
演练流程三：
开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。
步骤：
1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。
2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也造成很大的影响。我们要树立依法防控的思想，坚决按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、做好预防各类传染病（包括流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、传染性结膜炎、水痘等），确保学校师生身体健康和社会稳定，根据上级有关精神和我校实际情况，特制订学校传染病应急预案，以确保师生的安全，防止疫情发生及蔓延。
一、做好预案的基础工作
1、校长是防范各类传染病的第一责任人，并建立阶梯负责制，明确分工、明确责任，签订安全责任书。
2、健全和完善校内通讯联系收集，建立两极双向联系通讯网：
（1）班主任向学生公布宅电、手机号；
将班级学生的`家庭地址和家长的通讯联络重新核对整理。
（2）校长向全体教师公布宅电、手机号。
3、标准应急情况上报顺序，将有关联系电话整理备用。
二、成立预防传染病工作小组
(一)、预防传染病事情小组名单 组长：XXX
副组长：XXX
成员：各班主任
报告人：XXX
(二)、应急领导小组工作职责
组长:负责全面工作，平时加强监督管理协调部门之间的工作，一旦发生传染病流行，负责组织救治患者、安排隔离场所、调查传染源，安排善后等一切工作。
副组长:在组长的领导下及时展开工作，负责做好现场秩序的维护，车辆调配，配合卫生防疫做好有关人员的隔离防护工作以及消毒工作。
成员:做好学校相关学生的宣扬教育与抚慰事情，确保教学正常开展。
一、指导思想
为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着科学预防、依法管理、分级负责、快速反应的工作原则，全面落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。
二、可能引发的幼儿传染病
突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）
三、成立传染病流行应急领导小组，由园长统一协调，指挥并调查分析及处理。
组长：毛敏李自力副组长：吴媛平彭志刚
成员：谢光林魏晋全体行政后勤人员各班教师
四、预防措施
1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。
2、卫生保健员和班主任密切配合做好每天晨检工作，晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。
3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格取得体检保健手册方可入园。
4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，培训学习一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。
5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。
6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，保健员应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。
五、应急处理措施
1.在幼儿园内发现急性的传染病的幼儿或教职工，应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园疫情报告员马上拨打120 ”电话，送定点传染病医院诊治。
2.在确诊传染病后，根据传染病上报制度，立即上报上级教育主管部门、县疾病预防控制中心，并对病人作跟踪了解，详实填写病例基本信息情况资料。
3.幼儿园出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，如果是幼儿园教职工出现传染病，也要求立即隔离，由医生初步检查后，是传染病立即到医院就诊并通知其家属。
3、患者必须及时隔离，严格掌握患者病愈返校的`隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的医院有效证明方可入园。
4.幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
5.对疫情班要积极关注、加强晨检，在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。
6.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望。
7.对疫情班卫生保健员在控制疫情期间应与班主任密切配合，做好信息了解工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录。
8.卫生保健员应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施。
9.开展相关疾病的防治宣传教育活动，如宣传专栏、课程学习、发放宣传资料等。
10.在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延。
11.疫情班班级做到不和其他正常班并班进行教学活动。
12.疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。
13.加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。
14.疫情班的幼儿出入园舍专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。
六、预警通报与信息发布
1.预警通报按照上级主管部门相关规定执行。首位发现人按照相关程序第一时间向上级领导报告，由学校园长或分管领导及时上报教育主管部门，同时向县疾病控制中心报告。并在1小时内书面报告县教委应急办，明确疫情报告的范围、内容。其次，做好传染病病因追踪。
2.各类突发事件相关信息在没有得到证实之前，严格实行保密制度。
3.所有涉及疫情信息的资料均应按相关要求妥善保管、处置。
4.未经授权或未通过正式渠道公布的疫情信息，任何个人或媒体不得随意宣传。
5.信息发布应当及时、准确、全面。
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