为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的亲子书法活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
结合市中区书法月及我校读书月活动,学校于11月举行书法比赛,现将具体要求安排如下:
一、比赛要求:
2、参赛字体:
(一)硬笔书法:楷体,三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,时间30分钟
(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的`班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式
大赛活动为两个阶段:
第一阶段(11月11日)
1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)
2.书写内容:
学生:
四年级《题西林壁》
第二阶段(11月12日—15日)
1.软笔书法比赛(三、四年级)
学生比赛时间:11月11日至11月15日
利用书法课时间,学生完成毛笔作品。
2.书写内容:
学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家
三、奖项设置及数量
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生:硬笔作品各班在本班内按(30% 40% 30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
一、比赛目的:
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,为了丰富我校学生的文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视,特举行“亲子书法大赛”活动。
二、比赛时间:
20xx年5月14日
三、比赛地点:
食堂大厅
四、比赛对象:
一年级全体学生和家长
五、比赛要求:
1.学生用铅笔书写楷体字。
3.家长用钢笔书或毛笔书写,字体内容不限。
4.学校统一发比赛用纸,家长可自备纸。
六、比赛内容:
语文教研组统一制定积极向上的.内容。
七、评比等级:
教务处组织评委老师评出学生一等奖24名,二等奖36名,三等奖50名;家长一等奖12名,二等奖18名,三等奖30名。
八、评委:外请
九、注意事项
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作,使本次活动顺利进行,达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名;家长的作品“班级、××学生的家长××”。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
一、活动时间:
20年x月x日
二、活动地点:
大操场
三、运动会目标:
通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备:
1.通知父母来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的.材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五、具体活动方案:
活动流程:
(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》
(二)、幼儿教师致欢迎词。
(三)、领导讲话。
(四)、主持人讲注意事项。
(1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)、请在活动过程中遵守活动规则。
(3)、在活动中请勿拥挤。
(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!
(五)、主持人介绍亲子活动项目。
活动一:
1、游戏名称:《春种秋收》
2、游戏准备:小号呼啦圈、盆、沙包
3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法:家长站在跑道起始点,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中,每个圆圈放一个沙包,幼儿必须把所有的沙包都捡回去。
活动二:
1、游戏名称:铺地砖
2、游戏准备:呼啦圈
3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。
活动三:
1、游戏名称:亲子双人跑(两人三足走)
2、游戏准备:绳
3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法:把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。
活动四:
1、游戏名称:夹球赛
2、游戏准备:小木棒篮球
3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法:家长从起点双腿夹球蹦到终点,再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。
活动五:
1、游戏名称:亲子心连心
2、游戏准备:卡片
3、参加人员:幼儿、家长
4、游戏玩法:家长与裁判对面站,幼儿站在裁判身后边,裁判出示卡片,家长用肢体行为描述卡片内容,幼儿猜。
(六)、活动开始
(七)、颁奖
(八)、育儿讲座(幼儿教师)
(九)、活动结束。
一、比赛目的:
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,为了丰富我校学生的文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的`重视,特举行 “亲子书法大赛”活动。
二、比赛时间:
20xx年5月 14日
三、比赛地点:
食堂大厅
四、比赛对象:
一年级全体学生和家长
五、比赛要求:
1.学生用铅笔书写楷体字。
2. 家长用钢笔书或毛笔书写,字体内容不限。
3. 学校统一发比赛用纸,家长可自备纸。
六、比赛内容:语文教研组统一制定积极向上的内容。
七、评比等级:教务处组织评委老师评出学生一等奖24名,
二等奖36名,三等奖50名;家长一等奖12名,二等奖18名,三等奖30名。
八、评委:外请
九、注意事项
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作,使本次活动顺利进行,达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名;家长的作品“班级、××学生的家长××”。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
结合市中区书法月及我校读书月活动,学校于11月举行书法比赛,现将具体要求安排如下:
一、比赛要求:
1、参赛对象:全体教师,一至四年级全体学生及家长。
2、参赛字体:
(一)硬笔书法:楷体,三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的`书写纸书写,一格一字,不写标点符号,时间30分钟
(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式
大赛活动为两个阶段:
第一阶段(11月11日)
1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)
2。书写内容:
学生:
四年级《题西林壁》
第二阶段(11月12日—15日)
1。软笔书法比赛(三、四年级)
学生比赛时间:11月11日至11月15日
利用书法课时间,学生完成毛笔作品。
2。书写内容:
学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家
三、奖项设置及数量
1。参赛书法作品设一、二、三等奖。
2。学生:硬笔作品各班在本班内按(30% 40% 30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0。5分为班级加分。
4。优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
一、比赛目的:
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,为了丰富我校学生的`文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视,特举行 “亲子书法大赛”活动。
二、比赛时间:XX年5月 14日
三、比赛地点:食堂大厅
四、比赛对象:一年级全体学生和家长
五、比赛要求:
1.学生用铅笔书写楷体字。
3. 家长用钢笔书或毛笔书写,字体内容不限。
4. 学校统一发比赛用纸,家长可自备纸。
六、比赛内容:语文教研组统一制定积极向上的内容。
七、评比等级:教务处组织评委老师评出学生一等奖24名,二等奖36名,三等奖50名;家长一等奖12名,二等奖18名,三等奖30名
八、评委:外请
九、注意事项
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作,使本次活动顺利进行,达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名;家长的作品“班级、××学生的家长××”。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
xx小学
XX-4-27
一年级写字比赛内容将在以下9首诗中选取2首。
草
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
静夜思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡
春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
鹿柴
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
画
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。