学期末工作检查汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

欢迎大家来我校工作检查，指导工作。下面简要汇报开学以来学校重点工作。分六个方面（礼行天下校本课程、校园文化建设、班主任队伍建设、课堂教学、阅读积累、体育活动、家园建设）。

管理思路：依靠老教师，发挥传、帮、带的作用，发挥骨干教师引领作用，依靠教师，集思广益，大胆使用青年教师，让青年教师在工作中、活动中得到锻炼，不断成长。

一、礼行天下校本课程的实施

中心校下发“礼行天下”校本课程实施方案后，我们的实施方法有：组织教师校务会学习课内教育课外检查，营造文化氛围、对干部培训、少年先锋岗、评选礼仪标兵、教师研讨活动、学生演讲活动

二、校园文化建设

积极营造健康向上的文化氛围，充分利用甬路两侧、校园的橱窗，制作展板，学习之星四块，表彰学生20人；体育之星展板五块，表彰40人；礼仪之星一块表彰16人。

文明礼仪展板四块：学校礼仪、家庭礼仪、课堂礼仪、一日常规四句歌。校内班内黑板每月一期，随季节和教育主题更换内容（礼仪、古诗、成语、名言）。

三、班主任队伍建设

以骨干许英丽、李文良、杨春燕、崔莉莉为核心，加入两位主任组成一个集体，推动学校各项工作。采用师徒捆-绑式，形成一个团队共同发展。以许英丽为中心，四个徒弟为网，彼此相互联系。

班主任队伍的建设事关学校发展，骨干教师外出学习的机会特别多，二次培训对骨干教师的能力提高有积极的作用，发挥骨干教师的作用，提高全体教师的整体水平尤为重要，本校骨干培训来自身边，不讲大道理，只讲精华，切合本校实际，时间短内容精，时效强。

本学期我们由语文骨干许英丽做语文培训一次，介绍北京市语文教学的发展趋势，目前教学的要求，结合自身教学实际谈自己的体会和收获；骨干班主任杨春燕做班主任培训一次，杨春燕老师介绍当前班主任工作的特点、介绍教师如何依法做好班主任工作。

我们还定期召开班主任教学研讨，举行阶段教学工作汇报活动。比如：月底词语计算情况汇报，单元情况汇报。目的是了解各班情况，发现问题共同改进，减少失误，查漏补缺。

四、课堂教学模式的研究

⒈评价课和基本功大赛，把两项活动融在一起进行。师徒共同备课、交流，相互提高。

⒉创造机会，给青年教师提供发展舞台。崔莉莉参加区级青年教师英语大赛，认真准备，李校长给予指导，不断完善教学设计，在这个过程中，提升了对新教材的理解能力。高桂星自调入北正小学后，积极要求进步，参加了青年教师区级语文录课大赛，中心校李校长、刘主任几次听课指导，提出建议，高桂星多次修改教案，用心备 课，从环节到过渡语一一落实，通过录课活动，使高桂星的语文教学有了很大进步。 ⒊指导新任教师。张亚美上课沉稳，语言干净，写字较好，基本素质不错。首先，李主任指导班级管理，张指导教学流程，进行第一次培训，其次，听师傅的课，在师傅的指导下，写教案，制作课件，讲课，课后她进行了反思。再次，校内做课，共同提高。最后，中心校干部教研组的领导听课，给予细致的指导。

五、阅读积累展示活动

㈠以参加房山区“成玉文化龙门阵”大赛为契机，以四年级为发射点，举行了两次成语大赛，尤其在第十四周举行成语积累展示周，开展形式多样的活动，杨春燕做成语积累展示课，评选积累能手、进行了成语大赛，内容包括听写、找错别字、根据要求写成语、你来比划我来猜、成语接龙、根据成语故事写成语等。

参加区比赛荣获第十名。

活动成效：

⒈激发了同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团队凝聚力，增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。

⒉成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的学生提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。

另外，我们还指导老师，引导学生运用积累的知识，比如：作文、回答问题等。

㈡英语活动的开展

学生英语口语能力对于我们的学生来说是一个难点，没有说话的空间和环境，为提高学生口语水平，增加学生展示的.空间，二位老师组织中高年级学生的口语展示活动，活动与口语、文明礼仪相结合，受到学生和老师的好评。

我校拼词活动开展，主要是二位英语老师积极活动，他们的做法有：课内组织学生用拼词的方式帮助学生记忆单词，活动时间教师讲解拼词的规则和方法，现在3—6年级都已经参与进来，都能够下棋，本次比赛所有学生都参与了，并有一批学生成绩很高。特别是康建伟老师辅导的学生。

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