水南村民调工作情况汇报

按照县委、县政府组织开展的“深入基层解难题，支持帮助促发展”活动的安排部署，结合省综治委正在开展的“社会治安公众安全感和群众满意度测评”工作，今年四月，我带领驻村干部廖井玉、钟志芳，和水南村村主干一起，深入基层，走村串户，广泛听取群众意见建议，及时了解社情民意，积极化解社会矛盾，为塑造良好的集龙形象，打造社会稳定、群众满意的“平安集龙、和谐集龙”创造良好的政治氛围。现将走访情况汇报如下：

一、工作措施

（一）加强组织领导。成立了以水南村联系领导钟进茂为组长，驻村干部廖井玉、钟志芳和村主干李桂红、庾芳作为成员的走访工作小组，负责全村的政策宣传、民意收集、信息反馈、问题调处及扶贫帮困等工作。

（二）实行任务包干，分工负责。由钟进茂负总责，廖井玉、庾芳作负责新屋下组、岭足下组、李家组，钟志芳、李桂红负责花果山组、桥头组、坳头组，做到村不漏组，组不漏户，重点户户不漏人，力求走访面达到100%。

（三）主要工作内容

1、广泛开展大宣传。通过召开村组干部会议、发征求意见表、张贴标语、发放资料及闲谈等多种形式、多种渠道广泛宣传党委政府的方针政策、工作思路及取得的成绩和典型事迹，使广大群众对全乡

各项工作能予以更多的理解、支持和参与。

2、认真开展大排查。对走访收集的群众诉求、意见、建议进行分类整理，对突出的、急需的、影响面大的、干部力所能及能予以解决的要及时上报并尽快、尽力、尽职切实加以解决；对一时难以解决的个案问题做好说明解释；对条件不成熟但通过协调争取政策能解决的要尽力、尽快争取解决。

3、真心开展大服务。让干部下村入组进户，直面群众，帮助群众发展生产，改善生活，解决实际困难，切实为群众办实事、解难事、做好事，真心实意为群众服务。

二、工作实效和存在问题

“长期的发展靠稳定，长期的稳定靠发展”。近年来，集龙乡政府紧紧围绕县委、县政府提出的“建设一个中心，打造五个汝城”决策部署，立足本乡实际，积极开拓创新，坚持大抓项目、抓大项目，用项目建设的高-潮来鼓舞民心；坚持以人为本，多办实事、好事，用改善民生的实效来化解民怨；坚持稳定压倒一切，筑牢维稳基础，用良好的治安环境来保障民利。通过全乡人民的共同努力，全乡经济和社会各项事业得到了良好的发展，呈现出社会大局稳定，群众安居乐业的良好局面。良好的发展势头也在走访中得到了良好的体现，党委政府的各项工作得到了群众的普遍认可，好声一片!

同时也反映上一些具体问题。如新屋下组庾芳聪反映建房批地基难（原地基为开天窗，经劝说改另一地基得以解决）、坳头组张校生反映小孩上户难（女方为外地户口，已通知其到女方开具小孩未在

该辖区上户的证明即可办理）等。虽然这些问题都让他们得到了满意的解决和答复，但也同时暴露出我们对国家各部门、各单位相关政策、法规宣传的力度、广度亟需加强，这也是我们政府部门依法行政、依法治理需着力的重点。

汇报人：

2011年4月24日

水南村民调工作情况汇报 [篇2]

根据县委县政府统一部署，为做好2017年综治民调工作，进一步提升群众安全感和满意度，我镇制定了《2017年龚家坪镇综治民调工作实施方案》和《2017年龚家坪镇大走访实施方案》，全镇工作人员分片包干，进村入户认真开展“进百家门，知百家情、解百家难、暖百家心” 民情大走访活动，经过连日来的实施、部署、汇报和总结，我镇民调工作已初见成效。

一、广泛发动，提高群众满意度，全力开展综治“大宣传”。

1、早安排，加强组织领导。我镇紧紧围绕县委、县政府民调工作目标，及时召开了党政联席会议，成立了以党委书记负总责，镇长任组长，分管领导任副组长，综治办、派出所、司法所等部门负责人和全镇38个村村委会主任为成员的综治民调工作领导小组，组建了办公室，抽调了精干力量，全面负责民调工作的日常事务。同时对民调各项工作明确牵头领导、责任部门和具体责任人，保证了民调工作的快速启动。

2、层层动员，形成共识。4月8日上午，组织全体机关干部、各部门负责人、各村党支部书记、村主任共计120余人在政府会议室召开迎接省市综治民调工作动员会，动员各村、单位高度重视民调工作，提振士气，鼓舞干劲。要求各村、镇属部门要层层召开动员会，广泛动员。村要开组长党员会，部门召开每一位干部职工参加的会议，学校要召开教职工会议，切实加强宣传教育，营造舆-论氛围。

3、抓好宣传造势。一是配合县里的动员会、镇里大走访印制一批宣传资料，如《走访群众联系卡》、《人民调解便民服务卡》、《致全县人民的公开信》、《综治民调问卷内容》、《综治民调安全防范知识简介》，发到每一户群众家庭中去。同时，镇将对收集上来的意见和建议进行走访和回访。二是镇在公路沿线和中小学校树立永久性的'综治工作宣传标牌，宣传的主要内容为社会治安综合治理和禁毒禁赌工作。三是对具体人群有针对性地做好宣传工作。在全镇各中小学生中上好法制课和安全课，组织学生写一封“致家长的公开信”，劝导家长从自身做起，

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