前川五小普通话复查汇报材料

2017年3月28日我校接受了武汉市语言文字规范化示范校的检查验收。市语委办在充分肯定我校语言文字工作成绩的同时也中肯地指出了我校存在的问题，根据语委办的意见，我校进行了积极的整改，现将有关情况汇报如下：

1、加强过程监管，落实工作制度

学校增设了语言文字监督岗，对学校用语用字情况进行监督。引进教材、教辅时把好语言文字关，杜绝用字不规范的印刷品流入学校。考试的试卷严把审查关，防止不规范字在考卷中出现。讲普通话写规范字的要求被写入教学月考核制度以及听课制度，教导处每月都要抽查各科教案及作业，检查教师备课和作业批改中的用语用字规范，在日常听课评课中，教研小组对开课教师的语音语调，及板书用字进行等级评价。建立了语言文字奖励制度，学期结束时对语言文字使用规范化突出的教师进行奖励。

2、开展系列活动，提高师生水平

2017年度上学期，学校分年级开展写字比赛、朗诵比赛、读书节等活动，掀起了写规范字，讲普通话的高-潮。学校还组织学生参加了区艺术小人才及“红读”活动，学校有30多人在比赛中获奖。 5月份，学校组织教师参加了市书法比赛，我校有10多人在比赛中获奖。

暑假，学校开展语言文字校本培训，进一步提高教师语言文字水平。

9月份的第十一届推普宣传周，我校开展了“啄木鸟在行动”的校园用字纠错活动。这项活动进一步增强了学生写规范字，说普通话的意识。

3． 加强学科渗透，培养学生能力

语文课上有针对性地进行听说读写的能力训练，强化普通话朗读能力。平时测验考试中注重汉语拼音及语言基础知识的考察。在学生中开展写字训练，让写字练习成为语文常规作业，并定期展出。

经过近半年来的整改，讲一口标准的普通话，写一手规范的汉字已成为我校师生的自觉行为，普通话已经成为校园语言；学校的公文、印章、标牌、教职工个人名片等使用的汉字均没有不规范字；学校的自编教材、教案、校办报刊、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字规范化程度很高；教师板书、批改作业以及书写评语使用的汉字均符合规范要求，学生都能认识并正确书写所学规范汉字。下一步我校将在市、区语委的领导下不断加强学习，更新观念，推动语言文字规范化工作再上一个新的台阶。

前川五小普通话复查汇报材料 [篇2]

近年来，为贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》和《河北省国家通用语言文字条例》，围绕国家提出的到2017年在全国范围内实现普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标，我校高度重视语言文字工作，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效，我校现有15个教学班，学生695名，教职工71名，参加普通话培训的教师达到100%，其中一级乙等21人，二级甲等17人，二级乙等33人，教师普通话达标率达100%。现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现根据《国家通用语言文字法》，就以下五个方面对我校语言文字工作进行自评，现将情况汇报如下：

一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展

学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为基本教育教学用语用字，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对全面推进素质教育、提高学生人文素养具有重要意义，也是造就大量高素质劳动者的需要。

1、提高认识，强化管理。

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识， 1

都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、河北省秦皇岛市语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，写入学校各项工作计划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外，在学校的升旗、校会、班会、教师大会、学生团队会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。

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