赴外校学习交流汇报材料英语组

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！在3.21~3.25日，我和张xx老师作为英语教研组的代表赴xx-xx中学进行了为期一周的学习交流。今天我很荣幸能作为英语学科的代表站在这里，和大家分享我们在xx中学的学习所得。

我们通过与教研组长座谈了解；参加备课组例会；深入课堂听评课；观摩骨干教师示范课等形式对xx中学的英语教研组、备课组的整体教学、教研情况进行了细致全面的了解。经过和张老师交流汇总，我们将相关情况在此简单向大家做一个汇报。

一、教研工作：

通过参加一次备课组会，以及和教研组长、备课组长的深入交流，我们了解到备课组工作有以下突出特点：务实高效。

xx中学的活动给人感觉都是“以教学为中心”。当备课组会召开时，所有老师都已经提前扎实的备好了课，就算还没完全备好的，对于本课也有了自己的理解。所以当开会时，主备教师陈述自己的整个教学设计，其它老师做好记录，然后大家再共同探讨。探讨过程实际上是一个思想争鸣、资源共享、疑难解决的过程。比如年轻教师在多媒体资源上比较擅长，他们就拿出自己扩展的资料，课件等，给大家参考，但是上课时课件不同；在课堂经验上，教学重难点上老教师有比较高的认识，他们也会毫无保留的告诉年轻教师。

虽然是集体备课，但是并不意味着每个人的思路都要一样。每个人都可以有自己的独立设计，这个设计是每个人在备课组会后，根据相关知识重难点，授课方法等综合意见而生成的。也就是说，备课组会只是在某一课授课时给出大家一个指导，但不强求整齐划

一。我所见到的教案：相识，认真，完整，每课时都有教学目标，每个教学活动都有目的

备课组成员互相合作，出题如月考、周练（命题人、审题人）等各项工作分共完成，互相配合。

二、英语课堂教学

在xx中学看到的课堂都是我们所有英语老师最希望的英语课堂：课堂氛围轻松，师生关系融洽，基本是全英语教学，学生能力高，整个课堂体现英语的语言美。

具体做法：夯实基础，（周练：单词、单选）。注重能力的提高。真正做到从听说读写各方面提高学生的能力（刷题：学英语、21世纪、资料）、（表达：听力在早读；举行活动：辩论、圣诞节party，诗歌朗诵，配音秀）

通过为期一周的学习，更让我明白作为一名英语教师，我还有很长的路要走，还要不断学习，提高自己的专业素养和业务能力。

赴外校学习交流汇报材料英语组 [篇2]

2017年9月17日-9月21日，在县教育局的精心组织和统一带领下，县一中、二中和我们职中校长及高三级各科任教师总计38人先后赴华亭一中，静宁一中和银川一中观摩学习，聆听名师的高考备考经验，观摩名校的高考备考战略，真是受益非浅。

一、三所学校特色

华亭一中和静宁一中均为我市省级示范性独立高中，历年高考成果辉煌。华亭一中高考氛围浓厚，对学生采取封闭式管理。在校园专门设立高三级学生高考誓言专栏，门厅及楼道显眼位置介绍历年考入北大、清华及985及211院校的优秀学生，楼道及教室墙壁大肆张贴励志名言警句渲染高考氛围。静宁一中历史悠久，文化积淀深厚，学校给人一种大学校园的氛围，学校孔子塑像肃立，校园浓荫密布、鲜花盛开，宁静悠远，漫步校园，让人不由产生平心静气，思古发幽的情怀。银川一中校园广阔，占地面积很大，楼宇林立，学校设施现代，办学特色鲜明，就我们所参观的教学楼也是一层楼一层景，教学楼一楼楼厅满布银川一中校史，历任校长，名师名生的宣传栏，二楼张贴各类名人名言、励志警句。三楼楼道张贴有关环境保护方面的相关知识。如世界环境日、世界地球日、世界气象日等的由来，宣传环保知识的同时又开阔了学生的`知识和视野。

二、三所学校的高考备考特点

听了华亭一中三位高三英语老师的课，感觉他们在教学方面基本功扎实，方法独特，紧跟高考改革步伐，既注重基础知识的复习，又不放松高考题型的强化训练，如华亭一中的刘海洋老师，她的口语流利，发音标准，感觉具有英语翻译层次的水平，尤其是她在课文的复习环节独特的教法给人感觉深刻，她先划出重点句子，让学生熟读，然后对难点进行重点讲解，反复举例，并结合高考题型对重点知识进行操练，最后学生的作业仍然是对课堂所讲知识点的默写，她的课组织密，衔接紧凑，紧扣考纲，重点突出，效果明显。

静宁一中两位英语老师注重阅读理解的强化训练和做题方法指导，他们将2017年度全国高考中的阅读理解汇编成册，每周专设一节阅读课对学生阅读理解能力进行限时训练，对长难句教师重点点拨，尤其是陈冬梅的这一节英语课，课堂容量大，既有对重难点知识的细化讲解，又有对考高题型的强化训练，学生课堂学习效果明显。

银川一中的两位老师就高考备考方略进行了重点讲解与辅导。这两位老师均有近三十年教龄，多年从事高三英语教学和班主任工作，无论是教学方法，还是学生管理都有独到的见解，如“小组合作学习”突出优生和差生的良性互动，共同进步。在高考备考方面，她们提出高三教师应把握的复习指导思想是：面向全体学生；立足课本，吃透课本；低起

点，小台阶，快反馈；使80的学生掌握80的内容。提倡 “三轮制”复习备考方略，这些对我们职中高考也有很实际的借鉴意义。

三、两点体会

1、教师要以身立教，教学既要苦干，也要讲究科学性、高效性。要根据不同学科的特点，制定科学严谨而又切实可行的备考方案，方案要有阶段性和层次性。第一轮全面复习，要一项一项落实，一项一项训练，最后连点成线，全面覆盖。第二轮有重点进行复习，进行限时限量的训练，提高学生运用知识解决问题的各种能力。第三阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的地方，分析失误原因，及时查漏补缺。

2、以热爱学生为切入点，给每一个学生以人格尊重和人文关怀，使广大学子在向上、向善、向美的环境中获得自信和成功。因材施教，突出学生的主体地位，让每一个学生都能得到很好的发展。充分发挥老师在教学中的主导作用，最大限度地优化课堂教学结构，删除无效环节，精讲善导，“讲”要讲到点子上，落到实处，重视总结规律；“导”重在引导学生层层破疑，逐级达标。结合考练，注意找准错点、漏点和不规范点，指导学生迅速纠正。每月的大考，采用“滚雪球”的方式，间时学习，温故知新，逐渐由专项训练走向综合训练。