在我们平凡的日常里，教学是我们的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的期中没考好考试反思，希望能够帮助到大家。
我认真的想了想，仔细的分析了这次失误的原因，这次期中考试成绩我不满意，所以我会努力的，下次我会考试考的更好的！
在惶恐的心情中，期中的分数出来了。当老师报到：“陈子珺，第38名“我当时就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨极了，不过我想了想自己前段时间的所作所为，这引起都是自作自受。
首先我觉得导致我失败的一大因素是：基础没打扎实，要领不清楚。为什么会有这个因素呢？我想是因为我上课不认真，课后不复习的缘故。世界上没有后悔药吃，我只有现在改正才为时不晚，“亡羊补牢，为时不晚。”
导致我失败的另一因素是粗心大意，每次我考完考试都不认真检查，每次都错了不应该错的题，丢了不该丢的分。我的作业也是这样：a看b，b看a，这类黑白颠倒的事也发生过很多次了。经过这次教训我一定痛改前非，下定决心改掉这个坏毛病，让成绩如雨后春笋般连连上升；如风筝般直入云霄；如小树般奋发向上。我坚信：我不比别人智力低，也不比别人差，只要我改掉陋习，痛改前非，我的成绩就真的会像雨后春笋的！
由于诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
没事，这仅仅只是期中考，还有期中考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。
“叮铃铃！叮铃铃！”老师踩着铃声进入教室，严肃的说：“现在，我来念念你们考砸的分数！”同学们脸上有的眉飞色舞，有的紧皱眉头，有的焦急不安，还有的垂头丧气，后悔不已。这时，我心里也隐隐的焦急和不安着。
“郭静怡！92.5！”我心里一惊：我以为我会拿全班最高分，没想到我却考成了这样!卷子一发下来，我就急忙在卷子上找错题。唉，由于粗心马虎，我整整丢了7.5分。
我主要错在了一道漫画题上，其实也就是看图写一句话而已，我竟然把坐在沙发上的一个小男孩看成了一个叠好的被子上放着的一个花皮球！也太不着边了吧，如果前后联系起来仔细分析的话，结果也就不会是现在这样了。
这次的期中考试给我留下了深深的思索。总结这次教训，最难能可贵的“认真仔细”还没有融入到我的学习生活中，这种习惯容不得一丝的粗心马虎，掺不得半点的松懈和侥幸。
认真仔细是一种学习态度，认真仔细是一种责任，我会在以后的学习中养成认真仔细的.良好习惯！
期中考试之后，我并不像往年一样因为寒假的到来而高兴，而是有一种无法言喻的痛苦感觉——我不知道三天后成绩会怎么样，等待我的会是什么。
整整三天，每天我的心情都无法平静，就像是一个嫌疑犯等待着能决定他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年，多少也都会有点这种感觉，可一坐到电脑前就什么不痛快都消失了。但今年不一样，这种感觉是那么的强烈，时刻心脏都高速跳动着即使坐在电脑前，心里也是时刻得不到放松。
这种感觉陪伴我度过了等待成绩的三天。
一月三十是我们领试卷的日子。今天我非常紧张也非常害怕：我怕考不好，怕父母批评。可不幸还是来了。我只考了两个A，回家的路上我一直在想：我该怎么向父母交代啊？
我怀着忐忑不安的心情回到家里，爸爸妈妈一下子就看出来了，妈妈只问了一句：考砸了？我无语了。之后的一小时，妈妈一直站在窗口，而爸爸呢，则是坐在沙发上抽闷烟。这一晚我们一家人都没有说话，也没有吃饭。这是一个令人窒息的夜晚，我知道爸爸妈妈对我彻底失望了
第二天早晨，妈妈没有喊我，只是轻轻地敲了敲我的门。我来到客厅看到桌子上摆着我喜欢的牛奶和面包。我流泪了！我真后悔，爸爸妈妈这样爱我，我却考出了这样的成绩来回报他们。早饭后，我制订了详细的学习计划，我一定要按照计划去做，考出好成绩来，不会再让妈妈伤心。一定，一定。
时间匆匆流逝，一转身，一个学期就这样过去了。在这个学期中，你学得如何，也全部体现在了期中考试中。我在平时无论是上课，还是测试，都还不错，但是一旦到了期中考试时，我总是考得不近人意，虽然从等级来说，是A，但是比起其他人的高分，我总会觉得每考好，年年的大考都是这样，这个学期也不例外。
在语文考试结束后，茅老师拿着一张空白试卷走进了教室，给我们分析题目，使我们听后，脸色都很难看，都知道了这次考试考得很糟糕。但是最终结果出来后，大家都长长地吁了口气，我班有36人的考试成绩在85分以上。大家是都很开心，但我却高兴不起来，因为我只有91分，处于中等稍稍偏下的位置，很多在平时没有我好的同学都超越了我，这全是我的心理问题。数学也一样存在着心理问题。我在做完考卷后，开始检查，其中有一道计算题，一开始我做的是对的，第二次也就是检查时，则做错了，我开始还为自己检查出了错题高兴，也没再去看那道题，继续检查其它题目。在考后看了正确答案后，可惜那道不应该错的题却错了，还怪自己没有仔细检查，错了一道分值达6分的应用题，只考了91分。
只要我能改好心理上的障碍，在期中考试中沉着、冷静、不紧张。我相信，我一定能在下一次期中考试中取得一个优秀的、令人满意的好成绩。
在结束期中后，我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。
我一向数学不错可这次竟然丢了7分，我一向语文不好经过我仔细的反思，我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系，它使我在很多计算和语法上有差错，有时题只看了一半就把题答上了，这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细，丢一个字母;少一个标点;差一位小数点，这都是我常犯的毛病。
我知道各科老师对我有着很大的期望的，可是我辜负了老师们对我的期望，没进入年组前50名，对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病，把一些不该丢的分挽救回来，然后再把答题不认真的毛病改正，这个毛病会影响各科成绩，少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名，这样我也高兴父母也乐呵，老师也欣慰，最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化，通过考试我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的试题感不到什么差别，而真正考试中我同桌把我远远落下。所以，我一定要加倍努力，从这次考试中汲取教训、经验，化失败为力量，为下一次考试做好基础，这次考试幸好不是中考，我还手有机会的，争取不让对我有期望的人不失望。也希望各位老师不要对我失去信心。
我暗暗鼓励自己：“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥，加油!你可以！
踱步在万家灯火照耀下的城市，寻觅着风雨洗礼后的成熟，一路上消遣完了痛苦，留下的只是欢乐。钟摆刻不容缓的敲打着年少的轻狂，却也不容商量地留下时间的回声。我挥挥手似乎潇洒的告别了童年，在时间的角落与稚幼的影子分别，但阳光还将照耀我的旅途许久……
过去的日子如凋落的花、似枯黄的叶腐朽在时间的泥土中，往事埋藏在阳光的阴影下，却滋润了更完美的未来。过去的日子不再回来，但应对生活欢乐的态度依旧能够重生，乐观不会被时间冲淡，也不会因为枯燥而褪色。
人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应当欢乐地度过每一天。人活一世，欢乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢?
有人问我欢乐的方法是什么?其实很简单，我的欢乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。
我爱书，每当捧起那散发着特殊气息的厚厚的纸张时，就会有一种奇妙的感觉涌上心头，那莫名的激动溢满心房。我曾感叹：世界上若是没了书将会多么无聊!那时就好比大树没了阳光的照耀，鸟儿不能在天空自由翱翔，鱼儿不能再水中嬉戏。所以，从我识字起，书便于我形影不离。
上了小学，妈妈总会给我买些有拼音和词语解释的童话书，那时的我也只是看个热闹。渐渐的，我长大了，步入了真正的文学殿堂，看的书的种类也增加了，由简单的童话书到了小说，散文，名著……我也不只是关注故事情节了，我明白了为白雪公主能逃脱后妈的摧残而欣喜，我为丑小鸭小时候悲惨的命运而泪流不止，我为福尔摩斯精密的推理拍手叫好……
到了初中，我更爱读些语言优美的散文和小说，当然还有构思精巧的名著。例如最近读的《格兰特船长的儿女》就是不笨探险类名著。期中涉及了很多地理知识，以幽默风趣的语言传递给我们，它的故事情节联系紧密，是本不可不读的佳作。此刻，妈妈还会给我订阅写文学性较高的杂志，例如《儿童文学》，这本书中有没的散文数不胜数。爸爸说：“女儿啊都快成书呆子了!”我却反驳道：“那也是不一般的‘智慧型呆子’”
书，早已融入了我的生活，成为了我生活中可不缺少的一部分。书架上那一列列藏书是我的好伙伴，我的精神食粮，是我一辈子都在追求的金光闪闪的宝藏。因为有书伴我成长，我成长的路，花香芬芳。
按下收音机，一首《同桌的你》转入耳帘，我紧闭着的双睫也颤动了一下，这首风靡一时的歌是怎样深入人心的呢?
随之而来，印入脑海的是一幅幅同桌的画面。我自小以来，已换过七名同桌，这不是因为我本性顽固，而是因为他们一个个都是大魔头，让我这个温顺的小绵羊做他们的同桌，我不禁对教师的好算盘感到妙，而我此刻的同桌却是个小女生。我很喜欢这个女孩，所以快过一年了，也没换过位置。而此以后，也有人会包容我的任性。
《同桌的你》随之放完了，接下去的一首是《最初的梦想》。我和她怀揣着各自的梦想来到那里，在这所学校开始自我的学业。为了我的梦想，她帮忙了我许多，可我觉得我没什么忙能够帮忙她，只好在学习上提她一下。她说她的梦想是当一名心理医生，为人类治病，我调侃她：“治那么多病人，自我也要病了吧。”她横瞪我一眼，说：“这是我最初的梦想，无法改变!”她教会了我坚持、努力、和奋斗。
一首播完，紧跟着一首是《北京东路的日子》，不知不觉中，两行清泪垂下，我自顾自暇，依旧沉迷于自我的世界，那些天，日日夜夜，都是你陪我走过。在我艰难的时候，你安慰我;在我颓废的时候，你鼓励我;在我成功的时候，你为我而高兴!你无时不刻在我身旁。
之后是《那些年》，泪水已滚滚而下。我们没有那些年，仅有那些天。那些天，若没有了你，我似乎在沉重的.学业面前，会被压倒。若有了你，似乎在黑暗的道路上有了一盏明灯。
止不住的泪接连不断的垂下来，待启眸，只留碟片空泛的转动声。多谢你，我亲爱的同桌，你包容了我，任我胡闹;你教会了我坚持、努力和奋斗;你永远陪在我身边，包括我失意之时，你鼓励着我，让我坚持走上了完美的人生道路。
教师，是知识的灌输者，是智慧的传播者，是灵魂工程师，我的英语老师就是这样一个人。
她姓刘，是一名女教师，大概到了中年，她是初中英语组的组长，是骨干教师，理所当然，本事不可否认，她跟学生很亲近，能把我们当兄弟样看待。
在她的课上，没人敢说话，她是出了名的”鹰眼”，有丝毫动静都会被发现，听力也是那么的好，我以前做在最终一排时，我上课无聊哼起小歌，才唱了几句，刘教师突然叫了一声：“谁在唱歌!!”我当场就吓了个马趴，这耳朵、这眼睛，很牛，可是，我总是在他课上吵闹，关系时不时弄僵，尽管我很调皮，可是我会改正，刘教师也看到了，我正在慢慢转变。
她很辛苦。她的孩子已经高三，正是需要补习的时候，而刘教师却没有帮上一点忙，为什么?因为她没时间，时间花在哪里去了?花在我们身上，每一天为我们着想，每一天早起晚归，在我们熟睡的时候她才回家，时间就这么没了。这是教师的职责，她尽到了。
她人很好。她会帮大家买零食，会把能借的东西接给你，甚至电脑。她会尽最大努力帮忙你，会手把手教你难题，会在你悲痛时安慰你，我一次去她办公室，不细心瞄了一下课程表，是满满的，可是她每一天还是那么精神抖擞，其实大家能够认真看看，不难发现，她的眼睛里夹杂着一丝丝疲倦，她很瘦，有时因为改作业而来不及吃饭，为什么，她说：“这是一种信念，作为教师的信念。”教师，尽管我是班上公认的“刺头”，可是我会改正，不会像以前那样吵闹、叫板，这将成为历史。
我很惭愧，我还没来得及亲口跟你说欢乐。
教师，节日欢乐，您辛苦了!
人是要向前看，但也要经常回头看看过去，那些尘封在脑海深处像旧相片一样有点微微发黄的记忆，虽然仅有些模糊的轮廓，或许却能让你体会到久违的温暖……
偶然地，在一个小学校友的空间里看到许多以往的照片。那些生动、活泼、欢乐、纯真的笑脸带着以往青涩的回忆以翻江倒海之势闯入我的眼帘，涌进我的脑海，勾起我记忆里以往喜欢的、不喜欢的的人和事。原本有些模糊的影象渐渐变得清晰起来，慢慢地呈此刻我的眼前。却突然发现如今的大家都有了或大或小的变化。一张张稚嫩、可爱、纯真的笑脸经过了成长的蜕变已渐渐成熟，熟悉中带了点点陌生。
以往会为了同学之间鸡毛蒜皮的小事追得满操场乱跑，为不细心的摩擦计较半天，为某些如今看来再平常可是的事情激动不已，甚至做出某些如今觉得破坏形象、丢脸且肆无忌惮的举动……只是如今的我们，终究还是逃可是岁月在我们身上留下的点点痕迹。以往还在那狭小的操场上欢快蹦跑的我们，如今为了自我的前途，背着有些沉重的压力，戴着度数有点深的眼镜，每一天在做着两点一线、有点枯燥的运动。“此情可待成追忆，只是当时已枉然。”此刻再去寻找那些以往宝贵的回忆，仅有在照片里的某一瞬间才能解读得到。
暗将往事思量遍，也许仅有这时候才会想起，想起那些跳跃在皮筋上的时光，那些日子，就像狗尾草，微风下，晃晃的，一向晃到心里。鲁迅先生说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又是令人后悔的就是时间。”多么贴切而又形象的句子。
我常常不解的是，为何我们而今常常惭愧当年的单纯、愚笨，但却又暗地里明白，当初身临其境的时候，我们的体会的确是真实而切肤的。于是这只能归结为这样一个冷静的解释，那是因为我们长大了。那是因为，多年前如锥子一般刻在我们心底的，所谓时光断裂的声音，成为了永远的回声。
这就是青春，难怪有人常说青春是青涩的。如今我似乎明白了，也感受到了。
请永远不要忘记，偶尔想想过去的完美，也许温暖就会从心底深处划过。
在我心中，梦想是分阶段的。小时候的痴想，是不懂事的我们，单纯完美的梦，总是如蒲公英般，悄悄地来又悄悄地去了。青春时期的志向，总是如播种般，在热血沸腾的心中呵，悄悄地撒下期望的种子。而壮年时，我们坚强淡定，那进取的雄心呵，总是如黄河般，气势磅礴地奔腾。人生正因为有了这三个梦，才如此精彩辉煌。
在我上幼儿园的时候，教师给我们读童话书，天天念的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子与公主完美的结局我早已听厌，谁说女孩就必须要拘泥于公主童话?正当别的小朋友满足于听这些无聊的故事时，我的心中早已蹦出一个“金点子”：教师不念我感兴趣的故事，我就自我创作!那时的我可真有勇气，凭借蹩脚的文字和断断续续的思路，竟也凑成一则小故事!第二天，我把着我的“处女作”，偷偷粘在教师的故事书上，硬是按耐住激动，假装平静地等着教师的嘉奖。可事情却不如我所愿，我挨了一顿批。但这并没有打击我的自信心，我依然执着我的写作之梦。
此刻，我正值花季，那颗从小埋在心中的作家之种，已经开始萌芽。我热爱上了写作：每一周的作文，我都是那么期待;每一次征文，我都进取地投稿……我在心里呐喊，我要成为一名作家。我多么期望我能够在文学这片天地，用我梦想的翅膀闯出一片天，成为第二个“冰心”，成为家乡人的骄傲啊!
正如《梦想》一诗所说：“梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦;梦想是肥皂，洗濯你的自私心。”此刻我能够续写它了：“梦想是翅膀，承载期望的梦!”我相信，十年后的我，能够用那对磨练后的羽翼，挟着完美的梦想，在蓝天自由翱翔!
上周三，我们进行了紧张的语文期中考试，考完试之后，我放松了许多，因为我觉得这次考试，题目都很简单，我肯定能取得个好成绩。
昨天下午，武老师正要公布期中考试的语文成绩。顿时，班里便热闹起来，有的同学便凑到前面，看看自己的分数，我也不例外。我急切地看着成绩表，寻找着我的成绩。终于，我在第8行找到了我的名字。耶！我考了95分！
老师念完了成绩，就让同学们开始发卷子。我焦急地等着我的题中卷子，终于，我的卷子来到了我面前。我看了看第一面，啊！全对！我的心顿时心花怒放。直到看到第二面的时候，我的心既伤心又气恼。一个个错号就像一个个箭一样，扎着我的心。再看看我的错题，我只有排列句子和课内阅读题的标点符号错了！我又看了看背面，啊！背面全对，我心想：我要是再认真点，就一定能考100分。
这次期中考试，我的错题有两处：第一，是排列句子，我没有认真读句子，没有了解整个段落的意思，不会寻找句子中的相关词语来确定顺序。找不到句子之间内在联系的点——地点。老师说，5班的小孩排列句子排列了4次，而且还排列对了，跟他对比，可见，我的思维能力还是比较欠缺。
第二，就是标点符号，这道题其实很简单，但是，我却写错了，从这点我可以看出，我没有好好复习，连书中的题都写错，这是多么粗心大意啊！
失败乃成功之母！考试时难免会有失误，就像人生路上难免有些挫折。只有不怕失败，不怕困难，总结经验再去努力拼博，就一定能成功！今后，我一定要汲取这次考试的教训，争取期末考试的时候考一个好成绩。把落下的知识在最短的时间内，统统都学会。把不坚固的知识学会，变得坚固起来。
期中考试刚刚结束，大家慢慢从一片压抑中走了出来，开始活跃起来，这次期中考试总体来说还是不错的，有许多童鞋进步了，但相对也有退步的，几家欢喜家家愁啊。
我这次主要就是数学和物理不是很好，往下拉了很多分，数学就是上课听不集中，最近新学的四边形中，有很多简单的证明题都不会做，而且思维不是很开阔，几乎是遇到难题就不会，到后来都不愿意去动脑想了。最后就是课下练习不够，老师强调的重要例题课下没有去看，导致一些好的方法、好的思路没有学会。
物理是一门新课程，一开始有些不适应但后来便慢慢好了。物理主要就是课下多做题，把做错的、不会做的一一弄明白。然后再把主要的一些定义记住，最后就是考试时仔细一些，注意题目。
英语要把重点句型，词组，3a，单词之类的背过，平时课下多做题，题海战术有时也是管用的。最后就是多积累词汇量，在阅读理解和完形填空中，如果单词不认识那就很难知道文章的大体意思，也就很难做对了。
语文课内的知识一定要掌握牢固，然后增加阅读量，多积累好词好句。在考试前可以选取几个好的作文题材背过，考试时可以套用。最后多做些阅读理解，增加理解能力。
考试前临时抱佛脚是有些用的，但平时也要挤出些时间复习，即使背不过，记不住，也要多读几遍，加深记忆。
不管这次考试的结果是好是坏，毕竟已经结束，留着时间高兴或悲伤，不如提前准备好迎接下次考试，况且期末还没来到，一切都不是定数，只要坚持不懈的努力，相信什么都有可能。
转眼间，本学期已经过半，期中考试已经结束，可是语文成绩却很不理想。当我拿到期中考试卷，我一眼就看见了那个刺眼，令人失望的分数——84分。
我把试卷的错题逐一进行了分型：给字选择正确读音的这题，挑剔的“剔”这个字，我没有特别注意过，所以考试时只能以失分告终。最可气的是寥寥无几中的“寥寥”二字，老师反复强调，可我还是选错了。接下来的改病句题，我竟空下不做，真是粗心大意害死人哪!这道题6分，不止我被扣了分，还拉低了我们班的平均分。老师说：“修改病句是这个试卷上的重灾区，大部分同学要么被扣了分，要么读题不仔细，没有按照要求修改病句。我也深有感触：是啊，修改病句我们不常练习，所以导致失分较多，何况我还没做。后面的按课文填空我一个没错，拿到了全部的分。这得益于老师平时要求我们多写、多背，多默的缘故。这正应验了那句俗语：“一份耕耘，一份收获”。
下面的课内、外理解是我失分的重灾区。一些理解的送分题，我却“巧妙”地避开了正确答案，回答的驴头不对马嘴。而课外阅读也是有两个再简单不过的题，我因审题不仔细，没有按照要求做而付出了4分的代价。最后一项作文，我被扣了3分，看起来，我在平时还要增大阅读量，积累好词好句，多应用到作文上，学习更多的写作方法，提高写作水平。
通过这张试卷，我认识到基础知识还需要进一步加强，阅读部分还需要多练习，多思考。做试卷一定要聚精会神，仔细读题，避免出现不按题意做或漏做的现象。在接下来的学习中，我将按照老师的要求，努力学习，希望在期末考试中打一个漂亮的翻身仗。
今天，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析。
首先是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在积累较少，基础也不扎实，平时读课文也没有注意到。
第二点是解释带点字，这个地方最不应该错，这都是老师平时反复讲、补充习题上面也有，可我每次都不能用心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的浮躁。
基础部分最后一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。修改病句只练过一次，并没有认真练习，如果我平时能多加练习，就不会失去两分。
拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。比如按课文内容填空，我们平时经常读知识点，做填空题。果然，这类题的正确率比以往提高了许多。果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是根据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。我的读书习惯并不是太好，我现在正在慢慢养成。课外阅读错在最后的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。
最后是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应该是能稍微抓到点，有着自己的思考和自己悟出的道理。
这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以取得优异的成绩。希望大家能和我一起，将知识转化为自己的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。
岳麓版九年级历史上册包含七个单元，上期主要教学第一、第二单元，主要包含世界古代史、欧美主要国家的社会巨变。
世界历史学生是第一次接触，里面除了要记忆历史事件、历史人物而外，还包含历史地名，学生对世界古代地名记忆较难，我教学的方式古代、现代结合，利用地球仪或者世界地图，将历史地名和现代地名相结合。在教学中，我主要有以下几点反思：
一、古代历史事件难于记忆
古代世界历史包含亚洲、非洲、欧洲和美洲部分历史事件，学生对世界历史过于陌生，而我却忽略了这一点，因此教学效果不是很满意，也未能更好地激发学生的兴趣，部分学生也因为历史学科是所谓副科，有一定的偏科思想。
二、初中世界历史粗线条勾勒历史事件
但是，考点过多，教学时未能很好地结合学生实际情况给学生更多的知识点，比如：教学《文明的冲撞与融合》一节，讲到地跨亚欧非历史大帝国时，世界历史上有五个这样的国家，但教材没有按照时间的顺序进行讲述，教学时，必须对学生讲述清出，但是，我没有做到这一点，在考试时，学生就会出现模糊。
三、备课环节
备课上，我没有做到被学生，我误认为学生的学习兴趣很浓，过分相信学生自觉性，但是恰好相反，学生学习历史的自觉性不高，主要是历史学科未纳入中考主要科目，导致学生把历史学科放在次要地位。
四、作业批改环节
初中学生在作业上，不是很认真，加上学生的分析思考和综合归纳能力有待提高，所以学生回答问题总是过于简单，不能很好地说明问题。
期中考试结束了，这个学期也过去了一半，这次考试成绩很不理想，暴露了许多的问题，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下半学期的教学工作，现就期中考试情况进行如下反思：
教学中存在的不足：
一是在平时的教学活动中对学生的学习习惯和学习态度的重视不够。每次测试都会发现个别学生因粗心而造成失分的现象不少，有看错数字的，有漏写单位、等式得数或余数的，有计算马虎，该进位没进位、该退位没退位的，有审题不够认真，没有养成认真读题的习惯，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的，这些问题虽然在平时也是一而再，再而三地强调，但学生在测试时仍然犯错。在今后的教学中仍应加以重视，避免不必要的失分。
二是在平时的教学中只注重对基础知识的巩固与掌握，没有灵活变通题目，培养学生的灵活应用能力。这样就忽视了对优秀学生思维能力的拓展，学生缺乏学习的主观能动性和创造性，缺少攻破难题的勇气和信心。
在今后的教学中应注意的方面：
一、学生良好学习习惯的培养。现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。今后要努力改进教学方法，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、立足基础，拓展练习。在课上除了教学基础知识，让每一个人都掌握外，在练习的设计上也要做到精心，有层次。既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃得饱，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反三、灵活应变的能力。
三、加强对学困生的辅导，缩小差距。
四、培养活用知识的能力。要多做一些与生活有联系的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
时间过得真快，转眼几个月已经过去，回忆几个月初中部的情况，我感到非常的高兴。现就近几个月的工作小结如下，以供下阶段段思考：
第一：日常工作取得阶段进展。开学以来将近三个月，在这几个月的管理中我感到新生明显的进步。他们从一开始入学时对于学校各项工作不了解，时常出现违纪现象，到现在在没有班主任看班情况下学生能够自觉遵守学校、班级纪律。这离不开班主任日常教育、也说明了初中部在平时的管理上取得的点滴进步。开学以来在团委精心组织安排下我们举行了班级文化建设评比、寝室文化建设评比、诗歌朗诵比赛、拔河比赛等促进了班级凝聚力，培养了学生的团队、合作意识，推进了班级各项工作的顺利开展。
第二：教风明显好转，教师工作积极性有很大提高。通过半学期要求许多教师在工作中能够主动积极的参加各项工作，教学成绩取得了较大进步。例如初一年级学生入学时成绩不理想许多人在考试中没能达到学校要求，我们的教师加强平时教学管理，通过努力期中考试语文、数学、英语各班及格、优秀人数与开学比较有明显进步。特别是英语成绩超出计划。通过考试使我们更加坚信课改的必要性与重要性。我想在今后教学中我们会取得更大的进步。
第三：教风促进学风。每天都能看到许多学生忙碌的身影、听到那朗朗的读书声。校园内追逐打闹的人少了、吸烟、上网的少了。班主任工作较上期明显轻松许多，这样更利于班主任在班级中开展工作。家长对于学生的变化给予了肯定，他们知道把孩子放在汇贤放心。在下阶段我们要在以上几方面继续保持，使各项工作取得更大进步。加强学校与家长的密切联系做好家访工作，促进学校发展。
在这次数学分数加减法试卷当中，我考了一个非常差的成绩，只有94分。本来我不应该考这么差的。因为我只错了一题解决问题，这一题使我考不了一百分。而且这一个题目在同步上也有，还完全一样呢，可我却错了这一题。当时我还写对了，但是在考试时我却错了这一题。我真不应该粗心大意。每次数学考试都是差几分，而且这几分都是在粗心大意上出错的。唉，每次都拿不到一百分！看来今次考上老天先给我一个教训，想让我得到一个沉痛的教训。想我下一次不要再粗心大意。于是，错了一题就扣了六分呀，这六分让我连95分以上也拿不到。好下一次我一定会进步的，相信我，支持我！数学考试反思300字范文四：
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
情境创设来源于现实生活，但需要高度浓缩和提炼，克服创设的随意性，必要时可以适当进行加工处理，更能符合课堂教学实际需要，实现教学目标，如“细胞分化”的教学，以德国某体操运动员和她白血病儿子的真实故事导入。教师问：“关于白血病，你了解多少?正常人体内的白细胞是如何产生的?”通过对此问题的讨论，让学生归纳出细胞分化的概念。教师问：“刚才我们讨论了正常的白细胞产生，患者体内异常的白细胞即癌细胞是怎样产生的?”让学生带着问题阅读教材并组织学生讨论相关内容，如癌细胞的产生、致癌因素、癌细胞的特征以及预防癌症的措施。过渡：“对于患者目前有哪些治疗方案?”学生答到：“化疗和放疗以及移植造血干细胞。”
教师问：“放化疗方案有什么缺陷?”组织学生讨论。过渡：“在药物方面，科学家试图寻找副作用小的一些抗癌药物如紫杉醇。”并提供紫杉醇的资料，教师问“如何大量繁殖红豆衫满足紫杉醇的用药需求?”此问的意图引出植物克隆，并落实植物细胞的全能性。过渡：“刚才同学提出第二个方案移植造血干细胞。
什么是干细胞，体内除了干细胞以外，还有其他的干细胞吗?”播放干细胞视频，组织学生画概念图归纳干细胞类型。再现情境：医生希望给该运动员的儿子移植造血干细胞，但配型失败了。在这种情况下，还有什么方法可以获得治疗患者所需的造血干细胞?组织学生讨论方案。此问的意图引出动物克隆，并落实动物细胞的全能性。教师总结：“刚才讨论了治疗白血病的一些方案，但有些方案受到多种因素的限制无法实现，所以现在还有许多患者处在生死边缘，我们应该为他们做些什么?”组织学生讨论，并适时激发学生对患者感同身受的真挚情感。
本周八年级进入了期中考试的复习阶段，针对不同班级的知识水平和授课进度，我设计了以下复习方案：
1、对八（1）班抓提高
八（1）班授课进度快，期中考试内容已讲完，进入了全面复习，在复习内容上主要是重基础、抓提高，对八（1）班学生来讲，由于时间充裕，基础内容讲得较细，所以没有必要再从头反复讲，重复讲，以免使学生产生厌倦的心理，而且八（1）班学生普遍存在知识用的死、缺乏独立思考的能力，缺少学习的主动性等缺点，往往对知识是一知半解，不会深入探究实质内容，所以为了逐渐纠正这些缺点，我采取了以下几种方法：
（1）加大练习力度。让学生多见题，多练习，开阔视野，并加强习题之间的联系，让学生逐渐掌握正确的思考问题的方法。
（2）加强独立思考的机会。减少课下练习，加强课内的检查督导，将学生手中典中典的答案上交，让学生独立完成练习，使学生认识到自己的知识缺陷，而不是像以前没有深入思考就看答案。
（3）加强重点题目的分析讲解。考讲结合，考试完毕，逐一阅卷，总结卷面情况，进行重点讲解，并给予加深拓展，对个性问题单独辅导。
经过一星期的复习，学生的状态比以前有很大的进步，相信在本次期中考试中能有所体现。
2、对八（2）八（3）班抓基础
由于这两班进度慢，到现在还没有结课，所以采用边讲授边复习的方法，抓住基础知识，采用边讲新课边归纳旧知识的方法，通过课下作业，课上考试的方式进行新旧知识的联系与巩固。
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