高一学生端午节总结（通用6篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的高一学生端午节总结（通用6篇），欢迎大家分享。

高一学生端午节总结1

每年的农历五月初五，是我国四大传统节日（春节、清明节、端午节、中秋节）之一的端午节，迄今为止已经有2000多年的历史。端午节是中国民间十分盛行的民俗大节，过端午节是中华民族自古以来的传统习惯。端午节马上要到了，为了迎接这一传统节日，高一年级举行了丰富多彩的活动。其中，高一5班利用班会课的契机，让同学们在紧张的学习之余，体验了一次中华民族的传统习俗。

首先，梁俊杰同学用PPT课件向同学们介绍关于端午节的由来和习俗，让同学们对这一节日有了更深刻的了解。我国地域辽阔，端午节的习俗也多种多样。广为人知的是挂艾叶、吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟、系长命缕等。

一、挂艾草

胡宗邵同学代表全班同学在正门前挂上了一束艾草，增加浓厚的节日气氛。

二、系长命缕

班级为每位同学赠送了长命缕，寓意着身体健康，好运连连。

三、缝制粽子香囊

虽然没能吃到粽子，但是每位同学在课上亲手为自己绣制香囊，这个活动让庆祝的气氛达到高潮。香囊的形状是一个巴掌大的粽子形状，伴有微微淡香的艾草香气。每位同学亲手穿针引线，在感受传统节日的同时，体会到了手工的乐趣。缝制香囊时，各位同学互帮互助，“求救”声、艾草香、笑语声在灯火通明的教室中弥漫着，温馨的氛围无一不在表现着班会课的主题——迎端午。

在欢乐的迎端午手工活动结束后，各位同学意犹未尽。这次主题班会不仅是为了迎接即将到来的端午节，同时希望学生在紧张的学习之余，放松身心，劳逸结合，更好的迎接即将到来的大考。

高一学生端午节总结2

每逢佳节倍思亲。端午节，求学在外的孩子们心底不免泛起思乡的涟漪。此时，一颗颗包裹着关爱与祝福的粽子，送到六中学子的手中。6月14日，端午节当天，赵县第六中学高一年级为学生送上端午粽子，与他们一起感受传统佳节里的'浓浓粽香和温情。正值学生的生日，班主任老师为学生们买上蛋糕一起庆祝。

学生们高兴地接过粽子，脸上洋溢的是温暖和感激，一声声“谢谢”传递着感恩和激动。老师们边发边说：“看到孩子们吃粽子，感觉比自己吃还开心”。

大家手中的粽子正散发着缕缕热气和阵阵清香，同学们的脸上挂满了幸福、开心、快乐的笑容，整个六中校园洋溢着端午节的和谐安康。

此次活动，既是对学生送祝福，更重要的是希望大家了解中华民族历史，传承端午节蕴含的爱国主义情怀，让优秀传统文化在师生心中生根发芽，激励广大师生为实现国家富强，民族复兴贡献力量，砥砺前行。

高一学生端午节总结3

为弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感，在端午节来临之际，德清县求是高级中学高一年级于5月25日举行了“追寻传统，迎接端午”主题班会活动。

首先，高一年级各班班主任介绍端午节的来历，特别介绍了端午节形成的划龙舟、吃粽子、点雄黄、对诗歌等等风俗，营造了浓厚的节日氛围。其次，有的班级召开讲“端午故事”的活动，再现屈原历史故事，教育学生体会伟大爱国诗人屈原的爱国忧民、不屈不挠、顽强斗争、为国捐躯的精神；有的班级在班级里举行“端午经典诵读”活动，感悟传统文化的魅力，接受中华悠久文明的洗礼和传统思想道德的熏陶，增强民族自豪感。本次班会充分展示了同学们的聪明才智，同时也增强了同学们对端午节这一传统节日的认识。

高一年级通过此次端午节传统教育系列活动，极大的激发了学生的民族自豪感和爱国热情，在班会活动中营造出忆习俗、爱家庭，思先贤、爱中国的文明新风氛围，同学们亲身感受了祖国传统文化的魅力，在体验中感受浓浓的节日氛围，享受传统风俗带来的快乐。

高一学生端午节总结4

年年端午，今又端午。为了让同学们了解端午节的来历与习俗，假期中，我校高一1部举行了“端午粽飘香文化润心田”活动。

活动中，同学们学习了端午节的历史文化，知道了全国各地人们在端午节里赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等风俗习惯，了解了屈原与粽子之间的故事。他们还亲手包粽子，卷叶、放米、造型、捆绳，看似简单的几步做起来可真不容易，同学们或经历困难，或熟练操作，当一个个造型各异的粽子最后呈现在眼前时，喜悦漫延在同学们心中。

高一学生端午节总结5

“四时花竞巧，九子粽争新”。一年一度的端午节到了，这个流传了两千多年的节日，走过了浩瀚历史的烟云，在风风雨雨的岁月洗涤中，如一道绚丽的彩虹，照映着具有悠久历史的文明古国，春去了夏来，转眼间此年的端午节也在缕缕粽香间清晰开来。

为庆祝端午佳节，增进师生、生生沟通，提升班级凝聚力，增强班级集体意识，青岛66中高一8班全体同学于6月24日下午，在班主任和班委的带领下，举行了端午班级团建活动。

本次活动以轻松诙谐的方式开场，第一轮小游戏——“你画我猜”游戏比赛的鼓声敲响后，大家拼劲浑身解数，努力争取为自己的队多拿一分，尤其班内男同学，不惜破坏自己平常“谦谦君子”的形象，只为把蛇、猩猩模仿的栩栩如生。本轮游戏成功在班内同学之间架起一座沟通、表达的桥梁，打破了沟通的壁垒，增强了班级凝聚力。

粽子飘香，古风流长，为进一步引导班内同学了解和感受中华传统节日文化，更好地弘扬中华优秀传统美德，我们围绕端午节常识及团队合作方面开展了“端午·神笔马良”游戏。大家答对端午节问题之后才可去组装“神笔”并写出或画出团队对大家的祝福与期待。

经过激烈的端午常识抢答环节之后，大家陆续进入了组装“神笔”的环节。每小组的同学都绞尽脑汁、不停地尝试着各种稳定“神笔”的方法，但由于本环节十分考验大家的动手操作能力和团队协作能力，各式各样的小问题层出不穷。在班主任的细心指导、提醒下，大家调整了心态，慢慢找到了问题本源，一步步踏入了书画的环节。

然后就是大家八仙过海，各显神通的环节啦。有的小组以合格考为主题，写下了“合格”二字，意在激励大家合格考务必顺利通过，同时也希望大家都成为合格的学生，在最好的青春年华做好分内的事情；也有小组以“山水画”的形式为全班同学画了一幅画，以此勉励大家，无论是麻雀还是老鹰都可以在天际翱翔，都可以毫不停歇地去往自己心宁神往的地方，但前提都是都要跃过自己面前的那座“大山”、冲破黎明前的黑暗；还有的小组画出了自己心中的碧海白鸥，感谢缘分让我们在美丽的青岛相遇；也有不少同学在笔下和心中都重重地写下了“八”这个已经有着特殊意义的符号。

活动的最后，同学分享了自己游戏体验、感悟及对大家期望。“生命如此短暂，时间来不及让我们互相争吵、责备、埋怨，时间只够去爱。”班内同学所说的这句话让我印象十分深刻。的确，人的一生说长不长说短不短，人的精力有限，我们要把精力投放在值得的人跟事上。

这次班级团建活动，不仅让同学们了解、感受了中华传统文化，还加强了同学们间的沟通和联系，也提升了班级凝聚力。切身的游戏体验，同学们也收获了学生时代最简单的、最纯真的快乐。

高一学生端午节总结6

又是一年粽香时，在端午节来临之际，为了充分挖掘民俗传统文化的魅力，传承传统文化，让同学们更好地感受端午丰富的文化内涵，激发爱国情感。6月23日，桐乡二中高一（1）班在班会课上举行了一场别开生面的活动。课上，高一（1）班主任胡楠老师率先组织大家通过视频了解端午节的由来和习俗，紧接着开始了拴红绳活动，同学之间互系红绳，在体会传统文化的同时传递着对未来的美好祝愿。

通过这次主题班会，同学们不仅了解了我国传统节日——端午节的许多知识，同样也懂得了祖国传统文化中的优秀、可贵之处。学生在了解我国传统节日的同时也意识到了要热爱和传承传统节日，不能让传统文化流失在历史的长河中。