高二下学期生物备课组计划

一、工作思路

本学期继续开展课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合生物学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，积极建立基于学校特点的教研制度，认真学习新课程理念，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合新课程理念的教学方式。让学生通过选修三的学习，培养学生学习兴趣与积极性，体会生物科技的美妙与神奇，探索生命的奥秘。

二、参与组员

组长：徐芳侠

组员：曹森林、许慧、何妮、马宁

三、备课时间与地点：

高二生物组办公室（202），大周末周三上午，小周末周二上午

四、工作任务

（一）务实创新，继续进行高中生物新课程改革

1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人。

3、积极开设公开课、研讨课。我组老师坚持每个学期每人至少开一次公开课。

4、开发课程资源，每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的导学案。

（二）坚持不懈做好常规教学

1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。

2、按照学校和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、上好每一节课。

3、坚持认真说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间（周一）地点（202办公室），并有记载。

5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。

6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。

五、工作程序

采用“个体初备——集体研讨——个体修正——课堂实施——课后反思”五步操作法

1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师；主讲教师及组内其他教师个人根据自己的理解自行备课，设计教案。

2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

3．任课教师根据集体备课意见，结合本班学生的实际情况，认真修改、制定教案、课件。

4．认真填写集体备课记录，经备课组长签名后存档。

5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。

六、工作安排

高二下学期生物备课组计划 [篇2]

一、目标定位

所谓“得理综者得天下”，理综作为高考一个重要的科目，集合了三个学科，能够让学生在理综拿到高分，就等于在高考中胜利了一半。而在理综三科里面，生物学科相对于化学和物理，要能够拿到90分以上比较困难，所以我校的生物学科的目标是让学生用较少的时间完成生物学习任务，争取生物的制高点，为其他理综学科的争取更多的时间；同时争取生物单科在各类考试的重点和本科上线率超过总分的上线率，多做贡献。

二、三轮复习的分层目标与时间安排

第一轮：自高二下学期开始至东莞市统考

第二轮：2017年3月至2017年5月初

复习目标：解决好解题能力的提高和综合得分能力的提升。进一步打牢双基，从全面复习转入重点复习，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络。

复习策略：以专题形式，以独立专题的复习、知识的加深加宽为主，适当兼顾知识的综合，把有内在联系的不同知识内容进行综合整理，自主构建知识网络；强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素质和应试能力。练习：课后作业+周练+周日测试。

第三轮：2017年5月初至5月底

复习目标：进一步充实自己知识网络，提高解题能力。考前心理调适，增强信心。

复习策略：研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的经验，查漏补缺。精选重组题目综合模拟，培养自己的实战能力；关注生物学科思维的发展。错题回顾，回归课本，进行自主查漏补缺；重视对解题方法技巧的培养，提高自己规范作答的水平。练习：课后作业+套题。

三、生物复习的主要措施

1、加强集体备课，注重每周的限时训练，强化知识点

2、评讲习题时要突出训练学生的审题能力和答题规范化的训练

3、重点实验重新进入实验室，让学生先自己操作，再总结问题。 4、让学生养成阅读教材重点内容的习惯，不能放松双基的培养。

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