日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的学期计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到： 放手不放眼，放眼不放心。 把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.
二、具体措施：
（一）创设一个安全、健康的发展环境
1．坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2．开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3．把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4．坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
6．严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
7．户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
8．教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
（二）加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
1．教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2．为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。
3．教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。
4．教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5．户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
6．教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
7．教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
8．在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
三、时间安排
周次 内容
一 常规教育
三 安全教育：安安全全玩滑滑梯
五 安全教育：小小交通警
七 安全教育：玩的健康
九 安全教育：不要跟陌生人走
十一 安全教育：安全用电
十三 安全教育：危险的地方不能玩
十五 安全教育：防溺水安全教育
十七 安全教育：手划破了，怎么办
根据学校工作计划，对总务后勤方面提出的要求，结合总务工作实际情况，特拟订总务工作计划如下：
一、总务工作人员要继续加强学习，自觉增强服务意识。
提高师生满意度，服务到位，责任到人，力求完美，把握好操作程序，尽可能满足师生要求。
二、做好校产管理和规范财务制度
学校财产是保证学校教育教学工作正常进行的物质保证，加强校产管理，减少流失。学校财产由总务处统一登记造册，对新增或报损财产应由采购、保管、使用人员填报单子报总务处。新增财产应先由总务处登记造册后，再由使用保管人领取，杜绝自购自用，财产无登记现象。外借财产或校舍出租应事先报校长审定再到总务处办理相关手续。
财产、设备增添，除一般备用外，应由需要部门提出申请报分管领导审核，由校长审批，交总务处根据有关规定办理，总务处严格执行物品采购制度，自己可采购办理的应及时办理，需局装备中心采购的应及时与相关部门联系落实。
在财务制度上，严格执行财务制度、审批制度、收费制度，在收费问题上，严格执行收费标准，公示收费文件和标准，杜绝乱收费现象。根据局计财科的要求做好学期财务预算工作。并严格按预算计划进行报账。
三、做好开学准备和零星维修工作
在开学前做好教室、办公室、活动室调整，安装好各室门牌，配置好师生的教学用品，合理配发清洁卫生工具。
继续做好安全隐患报告制度，要求全校教职工发现不安全因素时，应及时报总务处，由总务处安排人员及时处理，消除隐患，对于处理一时有难度，应尽快请人解决，在三个工作日内完成。对于损坏财产的维修，先查明损坏原因，如属人为损坏，应当照价赔偿。对故意损坏的要加倍赔偿，还要作出相应的处分，增强师生主人翁精神。各室财产使用责任到人，加强管理，减少损失，谁使用谁负责，健全财产损坏赔偿制度和以班为单位，统计公布制度，财产损耗情况纳入班级和班主任考核。
四、做好校园安全保卫工作，确保教学秩序顺利进行。
加强门卫值班管理，明确门卫责职，坚持门卫进出登记制度。
在校舍、财产，安全方面，全期不少于三次大规模检查，二次消防器材的检查，每次检查做好详细记录，发现问题及时处理，确保校舍、水电、防雷等公共设施安全使用，消防器材配置合理，发现过期失效及时更换，保证设施、设备完备无损。体育器材及场地，体育教师应随时检查，发现问题及时报总务处，由总务处负责处理。师生外出活动，应由组织老师负责提出申请，注明活动目的、组织安排、安全措施等报校长审批。如需用车，由组织老师提出用车报告，交教育局审批后，由总务处联系车辆。
五、做好食堂安全卫生工作，健全管理制度。
食堂管理工作是一项十分烦琐的工作，教育局对食堂管理工作也十分重视，学校定期安排食堂工作人员参加岗位培训和知识讲座，按卫生部门的要求定期体检，取得合格证才可上岗。严格按照《卫生法》《食堂管理条例》规范操作，杜绝违规操作，发现问题及时整改。
总之，学校食堂管理工作的宗旨是全心全意为全体师生服务。
六、总务工作行事历：
10月份
1、做好门窗维修工作。（食堂、教学楼、综合楼等）
2、调整教室、办公室。做好学生桌椅维修工作。
3、做好收费工作、发放师生教学用品和清洁卫生工具。
4、划分好各班级保洁区，进行一次安全卫生大检查 。
5、做好课本（簿本）领取、发放工作，做好调书工作。
11月份：
1、核实各室财产，责任到人。建好学校固定资产帐目。
2、校园绿化、修剪调整。
3、做好教育装备绩效评估资料整理，迎接检查。
4、食堂安全卫生管理知识培训，食堂人员体检，领取卫生许可证。
5、做好学生春游的后勤工作。
12月份：
1、对校舍安全工作检查。（水电、教学设备等）
2、做好学生桌椅维修工作。
3、消防器材检查。举行消防演练活动。
4、门窗检查，及时维修。
01月份：
1、卫生检查，做好记录。
2、收齐教具和学生循环使用的课本。
3、收齐专用教室的使用记录、学生实验记录。
4．清查学校固定资产，上报有关报表。
5、财务部门做好下学期的财务预算工作。
一、班级情况
通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做值日生工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动（活动量偏大）。非常喜欢游戏，且很投入。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。
二、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初将开展的庆三八主题活动，孩子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中要学到知识，在玩中体会到乐趣，语言等能力相应的也得到发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。
A、生活常规的培养：
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
3、 饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手。
4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
B、教育教学常规：
1、积极参加早锻炼活动，增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时户外活动。
6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。
8、知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。
三、卫生保健
1、严把好晨检关，做好全日观察及《成长日记》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
四、家长工作
1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，开展童心，童话，同成长故事大赛活动。
3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。
4、开展三八节主题活动《我的小巧手》，利用废旧物品进行小制作。
5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
7、召开本学期家长会，宣读并解说本学期幼儿园安全接送卡计划。召开班会，制定班级工作计划。
四月份工作安排
1、结合主题活动听故事，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。
2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。
4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题，开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。
5、观察春天的变化，进行晨练和一物多玩活动。学习跳绳的技能。
五月份工作安排
1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。
2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆六一主题活动的准备工作。
六月份工作安排
1、开展庆六·一主题活动，感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
一、指导思想
坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，围绕市、区学前教育发展要求及园《十二五发展规划》的总体思路，立足幼儿园目前的实际，以课程建设和实施为载体，以培养优质教师团队为抓手，以“高效工作、常态质量”为工作追求，提升幼儿生活学习质量，促进幼儿和教师全面和谐地发展。
二、主要工作目标及措施
（一）园务管理：重服务求精细
目标：完善各类常态管理机制，深化校园文化建设，促进全员工作的自觉性、自主性，提高家长对办园质量的满意度，以实际行动诠释我园的“发展孩子，服务家长，成就教师”的办园思想。
1、根据教育部和市、区幼教发展的精神与要求，深入学习领会，充分发挥其引领和导向作用。
（1）继续贯彻落实市、区二个文件和《幼儿园教师专业标准》以及学习了解国家教育部颁布的《3—6岁儿童教育发展指南》的精神与要求，规范学前教育的质量意识；
（2）有序落实《十二五发展规划》和教师《个人发展规划》，采用项目负责制落实各项任务，让发展看得见；
（3）组织开展教代会，群策群力，共谋发展；
2、不断强化师德建设，做好新一轮文明单位创建工作，追求常态、弘扬和谐的校园文化。
（1）加强师德建设，围绕“为人为师为学”主题教育，以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为抓手，开展好实践活动。听——听专题报告，邀请区师德演讲团老师来园演讲。学——学先进人物，“榜样的力量是无穷的”，在学习先进人物的过程中，关注其核心思想“学什么、如何学”。辩——辩是非观念，开展“德、才孰为重”的专题辩论活动，良好的师德是教师从教的基本素养，是确保实施最优化教育的保障机制，更是推进专业能力可持续发展的推进器。思——思自身行为，以“教育随笔”和“阅读随想”两个栏目为载体，开展“做可爱的豫幼人”交流活动。评——评身边先进，开展评选师德之星、保育之星、园优秀教师活动，使身边的典型和模范得到及时的弘扬，使不同层面的教工都有被肯定的机会。
（2）做好新一轮文明单位的创建工作，确保资料信息收集的及时性、完整性和真实性。
（3）举办第二届书香校园阅读节活动。
3、坚持分层分责管理，优化内部管理，在实践中不断优化策略，提升工作的实效。
（1）明确各成员的工作职责与重点，继续培养和锻炼条线管理岗位中的新成员，加快其适应期，加强管理成员间的沟通，强化工作的策划、落实与反思总结；
（2）保障行政每周例会、教研组长例会、园务委员会每月例会制度，加强沟通与协调；
（3）形成思考在先的工作习惯，历练“思路清晰、表述简明、归纳到位”的工作能力。
4、高度关注并切实保障校园的整体安全。
（1）财务管理：早思考、早规划，继续加强财、物的计划管理和资源运用的合理调配，合理规划部署园资源环境优化工程（如：优化教玩具的配备及组织好使用指导、大班部分校具的更新等），用足用好经费，创设更优的学习与工作条件。
（2）校园及周边安全：加强幼儿园内部和周边环境的整治，排除安全隐患，继续保障管理人员的来园、离园值岗与巡检制度，确保安全有序；
（3）物品管理：继续加强校园各类课程资源的管理，提高资源的保管和爱惜意识，深入一线、了解实情、互动沟通、及时维护，更好地为课程实施提供服务、支持和保障。
5、进一步提升档案工作的品质，保障过程性资料及特色经验的积淀，发挥好档案工作的服务支持、决策保障及业绩展示等作用。
（1）加强定期审阅、督查，保障文本业务档案的完整及电子成长档案的积累；
（2）保障过程性活动的资料积累与简讯上传，加强分管领导的检查与审阅，确保及时；
（3）逐步养成资料准时上交、及时整理归档的良好工作习惯；
（4）及时维护更新好青浦教育网、党务公开网、上海学前教育网。
6、积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作的开展，有效发挥各级组织作用，进一步完善相关制度，规范民主管理和园务公开制度的落实。
（1）完善园务公开工作管理长效机制，各部门及时做好园务公开工作，接受教职工的监督，增强学校工作的透明度和教工知情权。
（2）深刻领会、落实人事制度改革的精神，做好绩效工资改革的相关准备工作，根据要求，建立学校绩效工作体系。
（3）语言文字工作：把推普工作作为一项常规工作来抓，规范用语和书写，并结合书香校园阅读节活动开展各项活动。
7、搭建好民办园园际带教的平台，发挥好引领与指导作用。
（1）有序开展民办园带教工作，加强计划与准备，保障每次活动的.效果，并落实好活动后的反馈与资料整理；
（2）做好每学期末的带教评估与总结工作，继续积淀带教经验。
（二）队伍建设：重后备建梯队
目标：继续以《幼儿园教师专业标准（试行）》为指针，完善各项管理制度，营造良好教育氛围，开展有效的师训活动，提高教师综合素养能力。
1、继续关注、支持各层面教师的专业化成长，以园本培训夯实青年教师的发展基础，以履职展示历练骨干教师的专业能力。
（1）了解个体需求，为各层面教师提供适切的机会与历练的平台；
（2）组织开展园第一届“教学之星”的评选活动（可结合教学周）；
（3）落实行政人员的介入，定期参与指导各类教研活动，发现经验；
（4）继续关注青年教师专业技能与课堂实践相结合的培训，重点强化音乐与美术的专业素养；
（5）继续贯彻落实《新教师规范化培训计划》，安排好2位新教师的培训工作；
（6）继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优、骨干教师展示课活动。
2、继续开展分层培养、梯队培养，建设优秀师资队伍。
（1）干部队伍素质历练：
继续执行中层干部六个一制度，形成“反馈重跟进、指导重分层、互动重现场”的各条线管理考核、评价机制，丰富管理知识、务实领导作风、提高领导艺术、增强管理效益，建成“精教育、善管理、能创新”的管理团队。
（2）教师专业素养磨练：
继续开展以青年教师工作室为载体的青年教师“六个一”培养工程，即：读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课，提高青年教师专业能力。
开展全体教师专题培训：结合园所运动特色，开展每周一次的“相约星期五——健康俱乐部”项目组活动，自主选择特色项目，如：艺术体操、棋艺活动等，在宽松的氛围中，锻炼身体，并集中智慧，分享、制作活动中需要的教玩具。
（3）三大员专业水平锤炼：
继续开展保育中心组活动，坚持每月一次的例会制度，提高保育工作管理研究的力度。
以《三大员操作手册》为依据实施日常管理，强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。
(三)课程和保教管理：重均衡抓特色
目标：继续深入研读教参、用好教参，进一步优化课程方案，积极开展相关课题研究，坚持教科研合一，提高教师课堂教学的实践能力，促进幼儿快乐成长。
1、加强课程实施的过程性指导，规范各环节的保教行为，不断提升每日常态保教质量，保障全园课程实施的质量。
（1）在实践中完善园课程实施方案，依托各教研组及分管人员，调整、优化活动方案；
（2）继续保障业务管理人员的文本审阅与听课指导，确保课程实施的常态质量；
（3）开展各年龄段各班级的常规调研，每月围绕“生活、游戏、运动与学习”四个板块或者某一个重点开展专题调研，了解课程落实情况；
（4）根据幼儿发展实情，微调评价指标，通过全日观察、每学期一次的各班幼儿发展综合评估、幼儿测试等评价方法，了解幼儿发展情况；
（5）探索有效的资源库建设，实现循环再利用。
2、注重教研组的建设，以文件为指南，以研读教参、用好教参为研究重点，定期开展有质量的研究活动。
（1）各教研组继续贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《青浦区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》，宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》和课程方案，并加以实践与研究。
（2）各教研组继续采用一课三研、案例分析、同课异构等形式开展专题研究，期末有专题经验总结。
3、加强“快乐运动”特色项目活动的开发，提升教师开发课程的能力。
（1）立足遵循孩子发展规律的原则，开展“班班有特色、人人有项目”项目组特色研究活动，开发和积累特色活动方案。
（2）积极创设物质条件和学习机会，为特色活动的开发实践提供支持保障。
(四)卫生和保育管理：重规范攻薄弱
目标：继续优化以保健部门为主体的三大员管理模式，在工作中历练能力，注重保教结合，提升科学保育的水平。
1、提升保健教师全局意识与全面管理的能力；
2、精心组织保研活动、业务比武等，分享工作经验、大胆表现表达，提升三大员专业化水平；
3、做好防病防疫和食堂卫生安全工作，强化传染病防范机制，及时总结经验，确保安全；
4、加强营养室日常监督检查，实行“6T”管理，规范操作，保证膳食均衡，提高膳食营养质量，确保幼儿各类营养的摄入；
5、关注幼儿的身心健康及生长发育中的特殊情况，有效地开展好特殊幼儿管理；
6、继续开展好快乐自助餐活动和《小班幼儿用餐习惯培养》的专题实践研究，完成结题。
（五）家庭社区：重互动增合力
目标：继续探索、分享更为适宜、有效的家园互动方式，以“细致、专业”来赢得更多家长的认同与满意，不断提升在周边社区中的美誉度。
1、强化幼儿园为家长服务的意识，努力实践“可亲、尽心、全心全意”的优质服务理念，通过交流、分享经验，培养、指导职初教师开展家长指导工作的能力。
2、有质量地开展家长学校、联系栏、随访、园报等常规指导，并努力发挥网络平台特有的宣传、沟通优势，加强交流与宣传；
3、保障家委会、膳委会等活动，执行“家长巡查制”，并协同周边社区共同为优化管理、提升质量出谋划策；
4、继续开展协作组家教课题《在家园合作互动中教师的典型困境与对策》研究，做好阶段性展示活动准备；
5、开展对社区0—3岁婴幼儿家教指导活动，积累0-3岁婴幼儿优质指导活动方案，强化教师主动服务社区和服务家长的意识，提升家教指导能力。
三、重要工作（活动）行事录
2月：正常新学期常规；完成各类计划；教代会；期初各班家长会；幼小衔接启动。
3月：家委会、膳委会会议；举办三八“爱妈妈”主题活动；幼儿园环境建设创意设计征集活动；第二届书香校园阅读节启动；协作组项目阶段展示准备。
4月：家长学校活动；幼儿春游；启动第一届“教学之星”的评选活动；师德之星、保育之星评选活动，幼儿小青蛙故事比赛。
5月：家长半日开放活动；保育员、营养员业务比武；好家长等评选活动；迎六一活动。
6月：幼儿发展评价；毕业典礼；特色项目实践活动汇报；师德之星、保育之星评选活动；班级财产清查及资料归档。
7-8月：招生工作；课程资源主题包整理；改建工程及常规维修；园本培训；档案整理归档工作；学年度任职考核。
一、指导思想
本学期品德科组将在区市教研室和学校的领导下，继续认真落实小学品德课程新课标实施，探索品德课的教学规律，切实提高品德课的教学效率；与学校德育工作结合在一起，真正成为做好学生德育的有力手段，为学生的健康成长服务。
二、工作目标
以基地为平台，以课题为导航，引领科组建设。
三、工作内容
1、主题研讨，殊途同归。本学期的科组活动应该进一步深入品德学科实质，研讨品德教学中具体存在的问题，寻找对策以及理论支撑。各集备组在学期初确定一个核心主题，拟为“如何创新规则教育”、“小组学习如何更有效”等主题，本学期的集备活动就围绕主题进行持续深入的研讨，在不断课堂实践修正见解，最后得出有一定参考价值的策略。大科组活动时进行集备组间的汇报交流，互碰共促。
2、区市课题，齐头并驱。区一般德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》进入实质攻坚阶段，品德科组将按照此课题的任务分工，落实规则主题教材的教学，提高质量，开展研究，收集资源。市德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》着手研究，将在区一般课题研究的基础上深化教学，扩充资源。
3、做小课题，脚踏实地。根据课题的重点任务，开展第二、三轮教学研究，撰写教学设计。不断修正和完善实施方案，举行课堂教学示范观摩，检测研究效果，进行后期问卷调查。及时进行资料的收集、整理和阶段小结。展示课题研究的相关成果，完成结题报告，为结题鉴定作好准备。5月下旬上研究课《合作的乐趣》，6月中旬完成研究报告及准备结题会。
4、基地开放，一举多得。在吸取第一次基地开放活动经验的基础上，做好第二次品德学科教研基地开放，主要探讨《品德与生活》新课标解读与教学模式。基地开放，不仅提供给年青老师多一个展示平台，增加一个让同行了解我校师生面貌的窗口，而且可以听到真实的声音，有赞有弹，促我们改进提升，更可以享受一场品德教学理论的饕餮盛宴。结合我校3月礼仪教育主题，从一年级《新学期，你好》二年级《我爱我的班集体》两大单元中确定公开课主题。
5、一砖一瓦，垒筑资源。将现有的资源进行分年级分单元进行初步整理，继续建设品德学科资源库，鼓励老师们创作有自己特色的资源，尤其是公开课的教学设计、课件、反思、录像、照片等形成性资源。管好用好资源建设资金，激励老师踊跃参与，贡献一砖一瓦，共筑资源大厦。
6、它山之石，可以攻玉。多组织老师走出去，去培训、学习，观摩省市区的优秀品德课堂。原则上要求品德骨干老师和研讨课例相关年级的老师以及开展课题研究的老师多参加学习，提升理论水平，增强教学能力。
四、具体工作安排
2月 布置本学期工作
3月 品德学科基地开放（一二年级《品德与生活》）
4月 主题研讨:如何创新规则教育？
市德育课题中期检查会
5月 主题研讨:小组学习如何更有效？
品德小课题研究课
6月 小课题结题会
7月 总结工作
一、教研组情况分析：
1.本学期我们小班组共有六位老师，在这六位老师中，有几十年工作经验的老教师，有积极进取的青年教师，还有虚心好学的新教师。从整个团队来看，小班教研组的师资层次丰富，结构合理，有利于建设成为一个多元化、学习型的教研团队。
2．本学期我们小班幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，加上本学期新增了50名幼儿，小班幼儿发展水平落差较大，如班级幼儿的常规习惯还没有较好地养成，所以本学期我们依然要围绕幼儿生活自理能力培养和良好习惯养成来搞教研工作。
二、指导思想：
本学期继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平，逐步形成小班教研组的教研特色。
三、教研重点：
1、严格按进度计划进行小班年级组县级课题《手指游戏在集体活动中的应运》的研究
2、更新教育理念，加强理论学习，提高专业修养。认真学习、领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，渗透到主题活动、区
角活动的实践研究中去，解放思想，大胆实践，勇于创新。利用教研活动学习理论，内容来源可以是从实际研究过程中存在问题出发寻找的相关对策；或将自己是如何解决具体问题的实际操作成效作为经验交流内容。
3、扎实教研活动，促进教学反思，提高业务能力。开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平，提高教师的业务能力。结合自己的特长或困惑的领域选择适合的教研课，进行一课多研，大家群策群力，共同商讨，提高教师运用理论进行实践的能力。组织好一学期每人一次公开课展示，并做好详实有效的研讨记录。
4、督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能培训，提升教师专业素养。
四、具体活动安排 ：
第二周：为小班幼儿语言发展指定目标，确立背诵古诗内容与简单识字范围（全体）
第四周：新教材研读。(赵文明)
第六周：如何吸引好动幼儿的注意力（张玲）
第八周：公开课评课活动（全体）
第十周：如何锻炼幼儿的节奏感（赵敏）
第XX周：如何指导幼儿解决数物对应类（连线）问题。（晏慧） 第十四周：幼儿礼仪习惯的培养（林娟）
第十六周：如何激发幼儿的科学探索兴趣（刘英）
小班教研组
20xx.3.6
四年级一学年，我们在漫漫的阅读之旅中艰难起步，有喜有忧，有花有果，所幸的是：在家长们的大力支持下，孩子们渐渐爱上了阅读，他们收获的不仅是学业成绩，还会收获良好的素养、圆融的智慧、阳光的心性、儒雅的气质、……
五年级伊始，我们一起携手踏上阅读的快车道，在书香中呼吸新鲜自由的空气，沐浴阳光雨露，享受一路的芬芳美好！这一学年，我将会从写作的角度整合语文课本教学，用一个月左右的时间学完教科书；接下来，将从语言文字运用的角度，和同学们一起鉴赏阅读《青铜葵花》《草房子》《根鸟》这三本书，领略曹文轩的语言表达风格，进行读写迁移融会贯通；最后，同读《论语》节选，触摸经典，磨砺智慧。
基于这样的设想，本学期的月度阅读计划如下：
九月份：
1、整合教学语文课本中写人记事类文章：《师恩难忘》《装满昆虫的衣袋》《在大海中永生》《艾滋病小斗士》《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》《林冲棒打洪教头》《少年王冕》，培养听说读写的能力，对比阅读领悟写人的基本方法，迁移写作写人类文章。
十月份：
1、整合教学语文课本中演讲、启示类文章：《陶校长的演讲》《滴水穿石的启示》，培养听说读写的能力，对比阅读领悟表达的基本方法，迁移写作演讲稿，和随想启示碎语。
2、整合教学语文课本中故事类文章：《成语故事》《推敲》《嫦娥奔月》《高尔基和他的儿子》，培养听说读写以及讲故事的能力，知道故事如何演绎生动的情节，进行读写迁移。
3、整合教学语文课本中自然、人文景观类文章：《去打开大自然绿色的课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》，培养听说读写的能力，学习描写表达的行文顺序，抓住特点描写的方法，进行读写迁移。
4、整合教学古诗《古诗两首》，文包诗《黄鹤楼送别》，词《清平乐村居》，培养听说读写的能力，领略“诗中有画，画中有诗”的内涵。
5、相机穿插整合教学基础练习。
十一份：
1、接着上一学期，继续赏读完《青铜葵花》。
2、赏读《草房子》。
3、赏读《根鸟》。
十二月份：
1、诵读《论语》。
2、回归《人文经典》。
一月份：
1、回归课本复习。
2、迎接期末测试。
这样的阅读构想基于孩子课外阅读的广采博取，课堂阅读赏析的精彩生成基于课外阅读的精心预设，希望孩子们养成每日阅读、自主阅读的好习惯！
一 教情、学情分析
六到九年级共有政治教师十三名，每位教师都能爱岗敬业，且大部分教师所任教的政治学科有五年以上的教龄，可以说教学经验丰富，也有高度的责任感，能通过各种学习途径不断提高自己的业务水平。
政治学科相对于其它学科枯燥无味，学生学习兴趣低，兴趣低导致了学习的主动性就差，从而成绩就不尽如人意。尤其是初四，与全市相比，尽管平均分在全市上游，但优生率却居于下游水平，差生多，所以初四的政治教师面临任务艰，担子重的形势，因此在今后的的教学中要面向全体学生的同时，注重提高优生率，为今年的中考做好准备。
初中生相对于小学生来讲，能力有所提高，但不可否认的是学困生太多，学生分析问题、解决问题的能力差，象初四第一学期期末考试的第二十三题，重点考察学生的理解能力、分析问题能力、解决问题的能力，可是学生失分很多，得分率仅为41%多一点，因此，本学期除了加强基础知识的同时，更要注重学生能力的培养。
二 教学工作目标
尽管四个年级教学内容不同，但教学任务、目标是一致的。
1抓好基础知识的教学，特别是初四要严格按照教研中心出台的“一轮三层二补”板快复习方案做。
2 积极培养学生的学习兴趣，注重理论联系实际。
3 争取本学期各个年级的教学成绩名列全市前列，三率达到全市中游以上。
三 具体措施
1 要搞好集体备课。特别是初四年级要做到超前“集体备课”认真反刍。复习的难度大，任务重，要用超前备课来赢得质量、主动、成绩。
2 量体裁衣，精心选择材料，用心设计问题
尤其是初四复习时间紧，题量大，应该惜时如金，所以习题必须精，切勿滥。
3各个年级要制定好复习计划。
4科学批改。
5 针对考试时出现的问题，找出病因，讲透规律。
6注重从宏观上找重点，比如初四一、二课不是重点，主观性题少，不是复习重点。
四 教学进度
按照教研中心制定的进度进行。
五 教科研课题：
如何搞好复习。
附教科研活动配档
1 组织初四教师学习教研中心下发的文件。
2 组织集体听评课活动 。
3 研讨第四板块的集体备课及习题设计。
4 制定复习计划。初四研讨制定第二轮复习计划 。
5 听评课。初四教查找当前的时政热点，设计试题，考前练兵，为中考做准备。
一、工作目标与思路
为了更好地贯彻“一切为了学生，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教学理念。本学期地理教研工作继续贯彻教师发展中心“学得愉快，教得幸福，社会满意”的教学主张。借助“一师一优课，一课一名师”活动平台,落实太仓市地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略，发挥好中心“研究、指导、服务、引领”的作用，打造信息技术与中学地理教学深度融合的课堂。
二、工作重点与措施
1、精心谋划，参与“晒课”。按照苏州市教育局的要求，组织地理教师积极参与“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动。我校王维菊老师参与“晒课”本校老师将积极参与，和小王一起研究、探讨“一师一优课，一课一名师”的规范与要求，精心准备，多次研磨，力争“晒”出我们最好的地理课，参与苏州市的评比并获佳绩。
2、改进方式、提高质量。改进地理课堂教学方式、提高地理课堂教学质量是地理课堂教学永恒的主题，因此落实地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略是我们地理教师追求的目标。本学期重点是打造信息技术与中学地理课堂的深度融合。充分利用信息技术的优势来辅助地理课堂教学，来改进教学方式，来减轻师生的负担，从而提高课堂效率与效益，提高课堂教学质量。例如：除了运用多媒体教学、网络教学、互动电子白板教学外，还准备运用一对一数字化学习、混合式学习、微课与“翻转课堂”、未来教室双板教学等信息化教学方式。使我们的地理课堂教学模式从单一走向多元化，我们的教师感受到信息化教学带给课堂的活力和创新，我们的学生逐步适应以自己为主体的数字化学习方式。
一月份计划
一、主题活动：
1、围绕 《新年快乐》主题开展活动。通过绘画、说说、贴贴等活动，让孩子们知道自己又长大一岁了，初步能做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，会相互谦让。
2、围绕《小不点儿》主题开展活动。通过说说、唱唱、制作等活动，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。
二、常规教育：
1、懂得冬天的一些简单自我保护常识。
2、知道过新年了，自己又长大了一岁，应该更懂事，会自己的事情自己做。
三、环境布置：
1、师幼布置有中国传统特色的迎新年主题墙饰，悬挂窗花、小鞭炮等挂饰，让幼儿共同欣赏。
2、收集幼儿从小到大成长过程的照片，使幼儿清晰看到人的成长过程。
3、整理班级环境，将玩具、学习用品等物品摆放好。
四、家长工作：
1、建议家长与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
2、对家长进行关于幼儿寒假生活的指导。
五、其他：
1、做好学期结束工作并测量身高、体重。
2、开展“幸福快车”幼儿体育竞赛活动，发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
3、“好苗苗”评选活动。
4、发放幼儿成绩单和学习物品。
一月份总结
本月围绕主题开展一系列丰富多彩的活动，让幼儿感受新年的到来，知道自己已经长大了，会自己的事情自己做，并体验成长的快乐。
通过开展了“幸福快车”的体育竞赛活动，让每个孩子都参与到活动中。不仅锻炼幼儿的平衡能力和集体游戏的乐趣，而且鼓励幼儿勇敢、不怕冷，积极参与各类体育活动，坚持每天都来幼儿园。
做好期末结束工作，为幼儿测量身高、体重，登记在成绩单上，为幼儿写好期末评语，评选“优秀苗苗”等工作。
对幼儿做好寒假生活指导，并做好安全教育工作，提醒幼儿在寒假中应注意的方面，引导幼儿过一个愉快而有意义的寒假。
书香门第
