一、情况分析
本学期大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。认知方面：经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：
二、培养方向
身体发展方面
1、组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
2、养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。
认知发展方面
1、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。
2、极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形
形成数概念，学习1———10的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。
社会性发展方面
认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界。热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。
三、主要活动
1、参加年级活动，环保方案和小小辩论会，以提高幼儿的主体意识。
2、为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。
3、积极参加春游，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。参观小学，准备毕业汇演。让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心。为入小学做好准备。
四、家长工作
1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
3、通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
学期计划 篇2随着新一轮课程改革的到来，我有幸接任一年级（1）班，为了更好的做好从高段班主任到低段班主任角色的转换，为了能把本班建成具有“诚实、团结、向上、创新”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，特制定班级工作计划：
一、学生现状分析：
本班共有（78）名学生，男生比女生多十几人。每个孩子都活泼可爱，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期基本工作要点（可根据实际情况简化儿歌）
1、确立班级体的奋斗目标：（儿歌）
我是班级小主人诚实团结爱护它
说到做到争优秀向上创新我第一
2、培养学生良好的学习习惯，学习态度
三、具体措施
（一）常规教育方面
在日常生活中有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
1，充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2，合理利用升旗仪式，重大节日如：教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
（二，）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课前准备——————————————“铃声响，进课堂，眼睛朝前看，小嘴快闭上，纪律我最好”
2、课堂纪律—————————“身体要坐正，小手不乱动，老师讲，用心记，同学说，用心听，勤思考，善总结，你当演讲家，我做评论家，比比谁是小专家。”
3、课间（两操）纪律——“排队集合快静齐，上楼下楼靠右行。不追不打不喧哗，轻声慢步他先行。
比比谁的行为美，都来争做文明人。
（三）班级卫生方面
个人卫生———————“穿着整洁要大方，勤俭指甲不吃手，书桌干净勤整理，争做卫生小标兵”
班级卫生————————“离开教室要三净：桌面净、抽屉净、地面净，小凳推好速离去。”
“值日生要按时，动作迅速听指挥，既安静又干净，做好环保小卫士。”
（四）学习习惯方面
爱观察，乐发现，喜欢读书，长见识，
来上学，争全勤，作业整洁，不磨蹭，
学会听，乐于问，门门功课，我第一。
（五），班干部的培养方面
我是老师的小助手，我是同学的小明星，严格要求不放松，集体利益放第一，我为大家来服务，合作团结争优秀，人人夸我好干部。
（教会学生儿歌，并时时以儿歌指导、规范孩子们言行，及时表扬树立榜样，创建良好班风）
奖励办法：
1、教师努力每天做到家校本上留评价语，鼓励优秀面，期待进步面。
2、设立“爱学习，会学习”、“爱集体（小集体—家庭大集体—班级）”、“爱读书，会读书”等奖章。表扬孩子时及时贴印，每周总结，期末按数量评比“新三好”，“文明小学生”
惩罚办法：教师用儿歌与孩子、家长沟通，并提出补过办法。如：背一首相关的小诗、讲个故事，做件好事等。
四、班级活动安排：
九月份
1．对学生进日常行为习惯教育
2．教眼保健操，配合体育老师教广播操
3．开展庆“国庆”系列活动，出好庆国庆黑板报
4．组织好学生参加特长培养课
十月份
1、组织参加秋季运动会。
2、对学生进行爱国主义教育
3、对学生进行入队教育，组织学生参加入队仪式
十一月份
1、开展读书交流活动
2、组织学生铅笔字书写展示活动
3、准备“元旦”庆祝活动
十二月份
1、对学生进行勤奋学习的教育
2、准备元旦庆祝活动
3、组织学生做好期末复习工作
4、做好安全教育工作
元月份
1．迎接期末考试
2．评选“三好”学生
20xx年9月10日
学期计划 篇3一、班级建制
1、班训
天道酬勤 有恒乃成
2、目标
(1)强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
(2)强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。
(3)加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务。
(4)养成良好学习生活习惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
(1)由各班委循环担任值周班长的工作。
(2)每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
(3)值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
(4)每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
(1)以身作则，学习工作两不误。
(2)切实完成本职工作，戒浮躁。
(3)有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
(1)自觉维护日常秩序，每日着校服;不迟到，不旷课，不早退。(早7：20前到校)
(2)团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
(3)尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
(4)上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
(5)课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
(6)午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
(7)课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
(8)校内不得使用手机;平日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
(9)自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
(10)爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
(11)有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
(12)认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流平台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流平台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师近期工作计划、同学优秀学习经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学习资讯，是老师同学交流的良好平台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学习方面
1、制定计划
明确学习任务，确立学习目标，树立正确的人生观，要求学生以一个平常的心态，自信的自我面对高考的激烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学习计划。
2、学习经验交流
组织学生进行学习经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学习型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学习更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学习型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1)此工作计划各由学习委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。
2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学习状态。充分利用体育课
四、主要活动
1、三月五日敬老爱老活动
在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、成人仪式
集体过成人仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说成人的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
学期计划 篇4任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
期初家访工作
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下：1。孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶
段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！
同时家访工作中也许注意以下问题：
1．在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2．在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3．幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4．家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5．对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6．家访应作简单的记录，但要回避家长。
学期计划 篇5一、指导思想
本学年教务处将认真贯彻落实区会议精神和学校工作计划，坚持学校“德育为首，教学为主，育人为本”， 牢固树立“让每一个师生都体现成功”的观念，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的发展，保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利，从“继承发展、扬长存精、打造幸福家园”办学理念出发，从学校实际出发，落实教务处工作。
二、工作目标
1．继续加强教学常规管理，落实教学五环节的实施与监督。
2．开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助教师专业成长。
3．落实一年一度的校运动会、阳光体育大联赛等大型活动。
4．组织开展以科学、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。
6. 借助托管团队、教学专家的帮助，提升学校教师的教学理念和能力。
三、工作要点
（一）教学常规管理
建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。
1．加强教师师德教育
分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学习材料，帮助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯，开展全校性的《我的教学主张》论文评比、讲座。
2．加强青年教师和新任教师的指导
在学校的教学规章制度下实施教学五环节，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师实施“师徒结对”，对年轻教师和新任学科教师实行“牵手合作”，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水平和能力。
3.加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯
针对学校生源的变化，今年教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成“预习明天的功课，复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学习。
4．加强学籍管理，做好六年级、九年级招生工作
严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。
5.规范资料管理
各学科老师选用的的配套资料均由图书馆统一征订，督促教师不搞题海战术，鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。
6.加强考试指导
考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身就是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。
（二）、教研组工作
以学校支架式教学课题引领，利用托管专家团队的帮助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面提高学生的综合素质。
1.教研组、备课组工作要继续围绕“支架式”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。
2.坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。
3．重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、民乐、书法、蓝染、剪纸等艺术社团，开设以健美、篮球、足球、摔跤等体育社团，开设科学、电脑、科技等科学社团，开设文学社、诵读社、交际课等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大联赛和校运动会，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级比赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的学生运动会。
4.重视生命健康教育，在六年级开设心理课程，帮助新生度过转型期；利用午间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率达到100%，定期开展时政教育，让学生了解时事，关心时事。
5.继续做好经典诵读、汉子检测等语言文字的各项工作。
6.继续落实特教具体工作，做好家庭困难、学习困难、身体残疾等学生的工作。
（三）重点抓好初三毕业班工作
1．加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。召开“初三毕业班工作研讨会”，召开“初三学生会、家长会”，开展学情调查，了解年段管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改进总复习教学。
2．组织协调安排好毕业班的重要考试，及时做好考试成绩的统计分析与交流。
学期计划 篇6一、指导思想：
以区教育局和学校教学工作要求，根据一年级学生的语文学习要求，扎实落实课堂教学改革，提高课堂教学效率，使教师在工作中有提升，让学生在课堂中有所得。
二、主要工作：
1、按照区教研组的教学要求，结合学校教学工作要求，认真备课，课前认真修改教案，课后总结反思，认真完成本学期的教学内容。
2、按照学校教学计划，组内进行实践课的交流，推选一名教师在语文大组上校级公开课。执教实践课的老师针对教学内容写好一篇教学反思，听课老师学好一篇评课心得。
3、组织备课组教师共同备课，三月份对全体家长进行展示。
4、完成校级的语文质量监控调研，教师认真做好质量分析。
5、备课组结合教学特点和学生学情，确立研究课题，进行课堂小科研。
三、具体工作：
二月份：
1、制定备课组工作计划
2、进行第一次备课检查
3、迎接随堂听课
三月份：
1、完成组内语文教学实践课，推出一名教师参加校级公开课展示
2、一年级向家长进行展示
四月份：
1、进行校质量监控，做好质量分析、
2、进行第一次作业检查
3、做好期中练习和质量分析工作
五月份：
1、组内一名教师参加校实践课展示
2、学科知识竞赛
六月份：
1、进行第二次备课检查
2、进行第二次作业检查
3、做好期末练习和质量分析工作<
学期计划 篇7一、指导思想：
根据新课程标准要求，要我们学生能不矩形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最感动的事，摆脱假大空、花架子作文现象，使儿童生活成为作文素材，学生作文能真实地再现儿童生活。
二、目的任务：
提高认识，使教师认识作文不是“为作文而作文”，而是根据儿童生活实际需要，记录生活，再现生活，使教师充分认识到作文教学应该把学生的生活实际、语言积累、读书体验结合起来，为学生搭建活动展示的平台，使学生爱学、乐学、会学，达到课标中相应年级中关于作文的要求，真正的“我手写我口，我口说我心”。
三、措施办法：
1、结合阅读教学，读写结合，读中学写，迁移训练，善于观察，使学生做生活中有心人。
2、进行体验创作活动，如开展春游、秋游、读书节、开学典礼、劳动后征文。
3、及时在生活中捕捉素材，记日记、写练笔，真实记录生活，写下见闻和感受想象，表达真情。
4、本学期开展生活习作研讨活动。
5、征集生活习作论文、教案。
6、规范本课题运行机制，考核办法。
7、实验教师要制定好本课题的实施计划。客观地总结积累相关的实验成果。
学期计划 篇8转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越来越响了。为了把这一学期的工作做到最好，现特制订了我们班的教学工作计划：
1、确立20xx年高考班级目标。
班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20xx年是528分)以上要达到30人，其中重点上线(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要达到35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录取要达到15人。也就是说加上艺体二本以上要达到45人。
每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能!
2、重新划分学习小组。
班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，采取世界杯抽签的办法依次进行"组号→组员"抽取，最终形成新的10个小组。
3、重点抓好"两生--边缘生、艺体生"的学习。
(1)边缘生(共17人)及承包教师
班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。
4、做好学生思想工作。
围绕"三心(信心、恒心、专心)二力(动力、抗挫力)"展开，根据不同阶段学生不同特点：
(1)结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强"三心二力"。
(2)开好主题班会。
(3)加强个别指导。
5、狠抓学生学习行为规范。
(1)狠抓四个学习环节(预习、听课、练习、反思)的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生;听课要处理好听、思、记的`关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单及时上报值日班长。
要解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌"满堂灌"，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立"一本通"趁热打铁是一个很好的手段。
(2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。
6、加强学法指导。根据一轮复习特点，做到以下三点：
(1)注重课本。"本不离身"，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。
(2)抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。
(3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。
7、注重非智力因素的培养。
非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧(比如选择题的排除法、特殊情况法，审题等)，教育学生要以平常心来对待每一次考试。
8、强化三个协调。
(1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。
(2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。
(3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。
这些计划，遇实际情况再进行调整。
总的来说，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争，战士们，出发吧!
学期计划 篇9经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
（四）安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
学期计划 篇10本学期小学数学教研的指导思想是：以课程改革的精神为指导，加强课堂教学的研究，落实课堂教学常规，抓好课题研究和青年教师的培养，促进小学数学教学质量的提高。
一、组织教育教学理论学习，提高教师的教学素养。
组织教师进一步学习和认识教育教学理论，有利于教师理解课程改革的精神与要求，促进数学课堂教学的改革。
1．认真学习教育教学理论。
继续采用多种学习形式，进一步组织教师学习现代教育教学理论和《数学课程标准》，以及有关课程改革理论文章与材料，帮助教师把握课程改革发展动态，增强课程改革的意识和自觉性，联系本校的课程发展要求与教学实际，用教学理论引领教学改革，提高课堂教学的水平。
2．进一步学习课堂教学常规。
要组织教师再一次学习《常州市学科教学建议》（即教学常规），进一步明确教学常规的要求，以教学常规规范教学行为，并在教学实践中积累经验并充实教学常规，按课程改革的精神推进课堂教学的改革，提高课堂教学的效益。
3．注重理论联系实际。
引导教师重视理论与联系的实际，以新的教育教学理念指导数学课堂教学改革，在教学实践中努力改变自身的教学行为和学生的学习方式，落实好数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、落实课程改革精神，抓好教学研究活动。
实施小学数学新课程，必须全面、准确地理解课程改革的精神，全面把握课程目标，加强数学课程管理，积极开展教学研究，提升课堂教学水平。
1．认真做好教材培训工作。
开学前要积极参加区对六年级数学老师进行的六年级下册教材的分析培训。在期初，根据实际组织教师以备课级为单位，对教材进行分析或钻研。把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学思想、教学理念，准确地把握教材。
2．切实开展教学研究活动。
本学期仍以课堂教学的有效性为研究重点，着重研究课堂教学中教师如何有效地组织与引导学生开展学习活动，提高教学效益。积极参加区教研活动。期初数学教研组（备课组）要选定研究专题，就活动时间、形式等方面制定计划，组织教师收集资料，按计划有效地开展两周一次的活动，努力提高数学教研组、备课组教研活动的水平和实效。积累和推广课堂教学的有效经验。
3．加强教学常规实施的研究。
要进一步积极实施《常州市学科教学建议》。以《常州市学科教学建议》为依据，联系学校教学实际进行充实和完善，制订具有本校特点的贯彻实施意见，使教师人人都明确教学一般常规，在课程改革理念的指导规范自身的教学行为。同时注意教学常规执行情况的了解与检查，使数学教学基本符合常州市教学常规的要求。
三、认真抓好课题研究，重视培养青年教师。
1．认真开展各类数学课题的研究。
应按照教研室的要求，根据学校教研室的安排，加强课题研究的领导与管理，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题研究活动，不断积累资料与经验，善于反思并逐步总结，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。
2．做好青年教师培养工作。
要继续重视青年教师的培养工作，为青年教师提供教学实践的展示机会，提高青年教师的教学能力。开展好校青年教师的评优课，积极参加教研室组织的区20xx年小学数学青年教师评优课活动。
四、重视毕业班教学，抓好数学总复习工作。
1．注意学生学习情况的调查。
今年六年级学生是执行课程标准和使用课程标准教材的第一届毕业生，在本学期新内容教学的同时，要注意调查学生基础知识、基本技能的掌握情况，了解学生思维能力和学习态度的实际状况，在加强本学期新内容教学的同时，对学生以往所学内容要注意巩固，学习中一些薄弱环节要加以必要的补习与指导。
2．组织好毕业班的数学总复习。
毕业班数学总复习是小学数学教学的重要工作，为了促进绝大多数毕业学生达到小学毕业要求，本学期认真参加教研室组织的毕业班总复习研讨活动，研究小学毕业班数学毕业考试的命题要求、命题原则与命题思路和方法，研究总复习的要求和方法，以提高总复习的质量。
五、主要活动安排。
一月份 参加六年级数学下册教材培训(1月24～25日)
二月份校数学青年教师评优课
三月份 参加区数学课堂教学研究教研活动
参加区小学数学青年教师评优课活动
五月份 毕业班数学总复习研讨会
六月份 小学毕业考试
xx区xx小学
20xx年2月15日
书香门第
