时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学期计划作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、目的
回应大纲要求，规范培养高中学生的写作能力，提高写作水平。
二、指导思想
紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。
三、实施计划
第一阶段：议论要有理有据
训练重点：
①论点正确，新颖，有针对性
②论据可靠，典型，新鲜
第二阶段：议论要有条有理
训练重点：
①学习并列式论证结构
②学习递进式论证结构
第三阶段：作点辨证分析
训练重点：学习议论文中观点辨证分析
第四阶段：如何写札记
训练重点：
①了解札记的文体特点
②学习写随感札记
第五阶段：如何写随笔
训练重点：
①了解随笔的文体特点
②学习写随笔
第六阶段：自由写作实践
训练重点：评析学生作文
四、组织
在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。
五、方法
总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。
实施方法：
1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论；
2.先让几个班先做作文，形成“学生下水作文”，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文；
3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到“直抒性灵”的目的；
4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体；
5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；
6.班与班之间可以大范围交流，推出“作文之星”加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子；
7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点“点化”、一点感悟，最终内化为自己的东西；
8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态；
9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。
六、评估手段
1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；
2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。
学期计划作文 篇2太阳还是那个太阳，月亮还是那个月亮，天空还是那个天空，大地还是那个大地，可是抬头看看墙上的日历，你会发现，今天不再是昨天，现在不再是过去，五年级不再是四年级。时光的脚步正一遍又一遍地提醒我们，新学期开始了，欢乐的校园生活正向我们招手。一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗?新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，
我这个学期的目标是：背书背得快一点、作业写得认真一点、字写得好一点、考试成绩高一点、书看得多一点……新的学期我要更加尽到做组长的责任，让组员按时交作业、背书；我要管好星期五的卫生情况，不让班级扣分，让大家都讲卫生；我要在家做父母的乖乖女，在学校做老师的佼佼者、同学的好干部……
在学校，我要上课认真听讲，将上课时老师讲的内容记下来。下课后，我会回顾上课时老师讲的内容，然后完成老师布置的任务。任务完成后，我就去借书看，一边看一边做笔记。我要每天在学校看一本书，回家再看三篇作文。在学校，我要积极背书；在家里，我要勤学苦练。
我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业。”成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。
同样的脚步在催促，同样的声音在召唤。是小草，就要染绿天涯，是水滴，就要汇入浩瀚的大海，是萤火，就要燃成熊熊烈焰。同学们，让我们共同努力，放飞理想的翅膀!我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的!
学期计划作文 篇3一、教学目标：
1、培养学生留心观察事物的习惯，感悟生活并做到乐于书面表达和交流。
2、在写作时要做到选材典型，中心明确，条理清晰。
3、在写活动的过程中要注意对人物的语言、神态、动作等进行具体刻化，并熟练掌握点面结合的写法。
4、强化写作基础，力争做到言之有物，叙事的文章有一定的故事情节。
二、各篇的训练内容与要求如下：
课次 教学内容 习作要求
教学准备和措施
1 一节精彩的讨论课
1、认真倾听，细细体会课堂所带来的乐趣。
2、抓住人物的语言、神态、等进行有序的场面描写。并注意冒号和引号的.用法。
事先准备好话题，尽可能的让学生多发言，并提醒学生多注意同学的各种神态等。
2 当一日家长
1、写出体验活动的过程并体会当家长的辛酸苦辣。
2、注意人物心理的描写。
提前两周布置让每一个学生都有亲身感受。
3 记一次旅游过程
1、能够有条理的记叙游览的过程，做到详略得当。
2、培养学生积累词语的能力，做到动静结合的写法。
利用学校组织的春游活动，让学生有素材可选。
4 一场精彩的体育比赛
1、注重人物的各种描写。
2、学会衬托的写作手法，让比赛的场面更精彩。
在合适时间和四（1）班进行一次篮球友谊赛。
5 我的新发现
1、培养学生发现问题解决问题的能力。
2、让学生知道着重是写解决过程的。
可以实现给学生讲解一下应该关注的一些问题。
6 让我敬佩的一个人
1、选材典型，内容详略得当。
2、注重人物精神品质的塑造，让人物形象活起来。范文仿写。
7 畅想未来
1、培养学生合理想象的能力，让他们对未来充满憧憬。
2、知道学择一两个方面注重写。
课前一定要给学生一定的新奇感，让学生愿意去写作。
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