俗话说“兴趣是最好的老师”。生物学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素，是实施全面发展教育的重要途径，是中学生物学教学的重要任务。在郊区中学开展生物课外科技活动，旨在启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握一两项实用技术，了解广州的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感。为激发学生的学习兴趣，拓宽知识，提高能力，结合本学期的课程安排及教学大纲的'要求，本学期课外活动主要从以下三方面开展,计划如下：
一、指导思想
因地制宜地开展生物课外活动，是实施全面发展教育的重要途径，是中学生物学教学的重要任务。在山区中学开展生物课外活动，旨在启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法。
生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。
二、活动目标
1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。
2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。
3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。
4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。
5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。
6、让学生学会撰写生物科技小论文。
三、组织方式
1、在各班同学自愿报名的基础上由老师选定人员 ，共56人。
2、每8人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。
四、活动时间安排
七年级:每周四第8节课后。
五、具体活动内容
六、主要措施：
1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。
2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。
3、举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。
4、召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。
5、宣读小论文活动结束时，可组织学生写出小论文，并在一定会议上宣读。
七、活动要求:
1、每次活动都要按时，不准无故缺席。
2、要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思考认真操作，并如实记录。
3、大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。
4、每次活动要认真总结经验和失败的教训。
5、每学期每人都应总结一篇科技小论文。
二〇一二年二月二十二日
书香门第
