推荐每每看到学生习作 , 总是有恨铁不成钢之感。各种作文通病层出不穷：套题、内容重复拖沓、层次混乱等，极大地影响了语文得分。确实语言知识的运用，现代文阅读等复习教学大多有点可踩，有章可循，有本可依，唯独作文教学给人以混沌一片、无处着手之感。加上高一高二的忽视，学生语言毫无文采可言。对此，在这仅有的一年里，改变现状刻不容缓。
一、强化审题意识。
不管是话题作文、材料作文或者命题作文，都有个审题立意的问题，一旦离题，就大势已去，抱憾终生。因此，我们应指导好学生审准题目，正确立意。这一点尤为重要。
首先，命题作文从题目本身出发，注意题目的限定词及中心语，如命题《心灵的选择》，要关注此种选择是心灵方面，从而再去构思立意。而此次省质检的命题作文《我忧我思》，多数学生却忽略了忧思的对象为“我”，只写一点，不及其余。
其次，对于话题作文，提示的材料是为了引出话题 , 话题引出后 , 它的作用已经完结 , 写作者可不用再提及和使用材料的内容。
最后，材料作文必须涉及材料 , 从材料中提炼出一个观点 , 因此 , 所给的材料是给材料作文的起点 . 其作用正如田径赛场上跳远时设定的跳板 , 不从跳板起跳就是犯规。
二、要注意积累，厚积薄发。
很多学生苦于写作素材的匮乏，其实，智慧而有效的利用课本、资料、试题等各种资源，将是一条终南捷径。
首先可注意从课本读本中挖掘写作材料。如课文《游褒禅山记》课后要求背诵的这部分，可以论证 “ 自信 ”“ 盲从 ” 等话题。论证举例：人贵在自信，盲从则是可悲可叹。宋代王安石也有过一次令他十分后悔的盲从，他曾与四位朋友去游褒禅山的一个山洞， “ 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 ” ，本来渐可探得奇景，但有一人害怕了，说 “ 不出，火且尽 ” ，结果，大家退出。退出之后，大家才发现， “ 力尚足以入，火尚足以明 ” ，但已 “ 不得极夫游之乐也 ” 。此时悔之晚矣！我们在生活中，不是也经常遇到这种令人后悔的事吗？
对于故事类等较长的`素材，我们还可以加上自己的读后感、自己的评点。有所思，有所悟，素材 运用 才会显得多姿多彩。
其次，平时注意积累 , 做现代文阅读题时 , 有许多精彩段落可以整理 , 作为作文中的材料或某些片段。但要注意 , 万万不可把试卷中的材料直接运用，这是大忌。如我们熟悉的一篇现代文《流放出生命的精彩》，我们就可以依据其中有关的的语言组织成为关于林则徐的事例，用来论证“生命价值”“挫折”“逆境”“信念”“爱国”……论证举例：“林则徐的精彩之处 , 不仅在于他能在国难当头时 , 挺身而出 , 力挽狂澜；不仅在于他能在仕途通达 , 身居高位时 , 倾心尽力地为国效力；也不仅在于他虎门销烟 , 广东禁烟等的惊世之举。还在于 , 或者说更难能可贵的是 , 他即便在被革职流放的极端逆境中 , 即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时 , 人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵。
面对厄运 , 面对人生的巨大落差 , 林则徐没有惊慌 , 没有绝望 , 他镇静坦然 , 慷慨悲歌：“苟利国家生死以 , 岂因祸福避趋之 " 。这一著名诗句 , 正是他以 " 罪臣 " 之身 , 在西安登程伊犁前 , 告别妻子家人所作。”
这样，巧借他人之辞，移花接木但又推陈出新，为自己的文章锦上添花。
最后，更要学会读透读深一个人物，以便多个话题应用，将可极大丰富你的写作材料。如对于辛弃疾，可就他的忠肝义胆论述话题《品格》；可就他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而圆滑、又嫉贤妒能的官场上立足现状论述话题《 生活中的矛盾》；可就他的诗作特点论述《生活与创造》 。
论证举例：
话题 1 ：品格
没来由地想起那个落日楼头，栏杆拍遍的古代词人，也曾愠一把英雄泪，将红巾翠满袖。
那流向天边的江水，可留下你 “ 突骑渡江 ” 的印记，那苍翠凝愁的峰峦，可看到你腰间宝刀空悬，江南的秋景又会勾起你的回味，求田问舍，怎能是你内心的初衷；你把吴钩深藏，怎奈闲愁千槲 ……
你曾 “ 乘风好去，长空万里，直下山河 ” ，金戈铁马，你曾劫得叛徒绑押京城；战鼓声声，那是你八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵；字字诤言，《十论》《九议》忧国写主张。无奈天不随人愿，四十三年的烽火扬州路，铺满了坎坷与愁绝。
于是你 “ 惊弦雁避，骇浪船回 ” 意倦身闲，归隐 “ 稼轩 ” 。疏离护竹，莫碍观梅，你亲手栽下了堪餐的秋菊，可佩的春兰， “ 瓢泉 ” 门前的 “ 五柳 ” ，谁知，惜春常恨花开早，何况落红无数，闲愁最苦，让你怨到极处无诉述。
于是你就在醉里挑灯看剑，总是欲歌还休；总是梦里一现，觉来幽怨，说与自身听 …… 纵是《西江月》和《 鹧鸪天》，《破阵子》又《水龙吟》也不能把白发西风中的凛然生气，吞吐无尽；纵然写尽了兴亡千古的恨事快事，也仍难寄万里豪肠一腔热血；回望神州，你仍然是惆怅难眠，那烈日秋霜，忠肝义胆早已造就了你的品格。
话题 2 、生活中的矛盾
他虽有出色的才干，他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而圆滑、又嫉贤妒能的官场上立足。他也意识到自己“刚拙自信，年来不为众人所容”（《论盗贼札子》），所以早已做好了归隐的准备，并在江西上饶的带湖畔修建了园榭，以便离职后定居。果然，淳熙八年（ 1181 ）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而受到免职，归居上饶。此后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。
话题 3 、生活中的矛盾
他虽有出色的才干，他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而圆滑、又嫉贤妒能的官场上立足。他也意识到自己“刚拙自信，年来不为众人所容”（《论盗贼札子》），所以早已做好了归隐的准备，并在江西上饶的带湖畔修建了园榭，以便离职后定居。果然，淳熙八年（ 1181 ）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而受到免职，归居上饶。此后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。
此外，平时的报纸及美文也要随时做好剪贴及整理工作。积累成为素材本，平时可经常翻阅，欣赏品读。
常言说：“观千剑以识器，操百曲以知音”。当学生兼收并蓄，写作时自然就不断会有源头活水，作文也就倚马可待了。
三、文章要注意思路清楚，结构井然有序。
有些学生文章信手写来，缺乏必要的逻辑性，不断用同样的语言重复同一意思，导致中心模糊。因此平时作文教学中我注意强化几种常用结构模式，鼓励在这方面屡屡失分的同学认真领会，力求对其中一种模式熟能生巧。
首先是总分式结构。这种关系，在议论文中，基本上可按提出论点，论证论点，总结论点进行。如有篇习作《一路向前》，学生就首先提出人生必须一路向前，在列举正反两个例子证明论点，最后总结。整篇文章层次清楚。
其次为并列式结构。当然运用并列式结构也要注意：并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心，不能交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。如面对话题《心灵旅行》有个学生就拟题《 这样的旅行不会累！》，文章分为三个并列方面连贯而下：
放飞心灵，让自己感到充实与惬意。
捧一壶清茶，找一把竹椅，迎着夕阳的照射，飞翔于书的世界。……
放飞心灵，让自己感到友情的珍贵与快乐。……
抱一粒足球，找一方绿草，聆听耳边清风，驰骋一番。……
放飞心灵，让自己变得沉着，变得稳重。
敞开一个书窗，打开一张方桌，研黑一方墨砚，铺开一张宣纸，执毛笔，于空白处开始心灵的旅行。……
最后分论点列述式。中心论点往往在开头提出，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。如 2001 年高考作文话题《诚信》，有位考生就分四个分论点论证：选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。分别将诚信与美貌、金钱、荣誉等一一对照说理，层次井然。
四、考场作文卷面极为重要，最好用钢笔或深色圆珠笔 , 笔色要统一。
让人感到白纸黑字 , 清清爽爽。落笔成文忌写病句和错别字，每句话都得写清楚 , 宜多用短句 , 容易写明白；哪个词语把握不准 , 估计会出现错别字 , 就得赶紧换一个同义词或近义词 , 不能留着空白或用拼音代替；连标点符号都得斟酌 , 要点清楚 , 点规范 , 点准确，多用句号不错 , 阅卷者看起一目了然。
五、篇章结构要安排合理
最好开篇点题；结尾要干脆利索 ,2—4 行为妙 , 要有启发性和感召力量 , 不要空发议论，大表决心；一篇文章以 5—7 段为宜，不可只有三段。
当然，以上见解难免挂一漏万，作文中如语言的锤炼，标题的新颖，体裁的鲜明等也是不容忽视的。但我觉得在有限的时间里，当务之急还是抓好以上五个方面。确保 我们的学生能在高考的舞台上力争高分的突破！
书香门第
