篇一：包书面作文
今天，妈妈给我买了一套《浪漫IN科学》，其中一本让我爱不释手。于是，我想为它做件“新衣”。我兴奋地拿出雪白的挂历纸，剪刀和胶带。
首先，我把纸摊平，接着，我把书放在正中央，把纸对折摊开会出现一道折痕。再接着我按照上下折痕剪二个长方形。现在，我要做左边了。首先，我沿着封面用指甲掐边，接着，我把上下二边沿着折痕对折，再接着，我把最后的折痕对折，就大功告成了。右边也是这样。折完我才发现，整个书面松松的。就去问妈妈：“妈妈，这书面这什么松松的？”妈妈说：“你把书面再折进去一点点，用双面胶胶住。”听了妈妈的话，我又是折又是粘，果然，这书面变得服服帖帖了。最后，我在书上写上《浪漫IN科学》。
我看着自己包的书面，高兴地跳了起来。
篇二：包书面作文
昨天是回校日，老师分了新书，要求我们包书皮（品德书由于不经常用可以不包），一回家找出去年保存未包完的书和名字贴，老师说的名字贴要班级和姓名的，我这个名字贴只有姓名，妈妈说为了不浪费就将就用着吧。
从书包里拿出新书，将名字贴贴在书本的左下角，然后将书皮按照新书大小进行剪切，再将书皮两层分开贴在书面上，我拉住书皮透明纸两个角往上拉，妈妈用尺子轻轻压上去，终于在我和妈妈共同协助下，一本书皮我好了，第二本第三本。
去年保存的书皮刚好用完，妈妈和我一起检查包装的书皮，有几本书后面都起泡了，妈妈说：“我们俩的功夫都未到佳造成起泡的。”妈妈告诉我一个办法，取来缝线针在起气泡的地方戳个洞，然后再往四周压下，真的有效果了。包好后，妈妈还告诉我：“平时不要在书本上乱画，要注意保养书本，书本的整洁代表一个学生整洁的习惯。”听了妈妈的话后，我说：“妈妈，我一定会遵守的。”
篇三：包书面作文
今年的五一劳动节三年级要举行包书面比赛。老师让我们回家练习包书面。
我拿来一桶书面向爸爸拜师学艺。爸爸先教我定型，按照书的大小确定书面的尺寸，并要求多出两格。接下来是裁剪，我怎么也剪不好，在爸爸再三提醒下，经过反复练习，很快我领悟到方法，完整的剪下书面。然后是剪角，因为爸爸说如果不把书面的角剪掉书面就包不起来。于是我把书面四个角上剪下四个小正方形，现根据书的厚度把书面当中的两侧裁掉相应部位。爸爸又说：“把四角的外侧多剪点，剪的斜点才好包。”我就把角剪斜了一点。终于到最后一步了，我把书面摊开摊平，先撕掉一半的'内衬，将书对准量好的位置轻轻地盖上，马上用手压书面，使书面完全贴牢。同样的方法将另一面也贴好，这样一本书的书面就包好了。经过反复练习，在爸爸细心的指导下，我终于学会了包书面！
其实包书面很简单，只要细心包反复练就能学会。
篇四：包书面作文
一天下午第二节是“劳动大比武”比赛，三年级比的是：包书面比赛。
下午，咱们来到了比赛现场，参加的人有：陈超凡，刘承启，陈彬彬。开始比赛了，他们先弄好比书大一点的书面，把书放在书面上对好后，就在书面中间两边剪开小口，他们开始把粘在书面上的纸撕开，把书放在书面中间对准，再把书面贴到了书的封面上，然后再把两边也剪开小口折起来，这样，书面算包好了。
我们在一边喊：“加油、加油！”最终我们班获第一名！我们兴高采烈欢呼起来！为同学们祝贺！
我们再去看看其他年级的比赛吧！二年级比赛的内容是：系鞋带比赛，他们在那里都做好了提前比赛的准备，陈老师喊：“预备，开始！”同学们马上就开始比赛了，他们先打了一个交叉再打个结，然后在打了一个想蝴蝶一样的结，这样就把鞋带系好了。他们系好后就像接力赛一样，一个跑过去另一个就跑回来，有的人跑的过程中鞋带散开了，他又重新系了起来。
这次劳动大比武，让我们体验了劳动的好处和快乐。
篇五：包书面作文
*年2月7日，是我们开学的日子，同学们兴高采烈地来到学校，到了学校我们互相打招呼，快一个月没见到了，我们都感到很亲切，到了上午9点钟，老师把我们盼望了很久的新书发给我们，回到家里，我给新书包上封面，就像给新书穿上了一件新衣服，这样书就不会弄脏了，书面上还有卡通人物呢！
刚开始的时候我不会包书面， 爸爸教我的：先把书前面的封页放进书皮里，放到位后，再把书后面的封页也小心地放进书皮中，并用双手将封页平稳地推进书皮中，然后把书皮和书本一起合上，看看后封页到位的位置是在哪里，再撕下书皮的上粘在上面的一条塑料条，把多余的书皮在合适的位置上折起粘在上面的胶带上，推平使他粘帖合缝，这样新书的书面就这样包好了。
我终于知道包书面看起来很简单，其实做起来是那么的困难，他能锻炼我们的动手能力，训练我们的知识接收能力，耐心，手脚的协调和判断能力，这真是一件有意义的事情。
我看了又看我包的书面，啊！我的新书真漂亮，我开心极了，耶！
书香门第
