在平平淡淡的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的安全副校长先进事迹材料（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尚丽萍，女，汉族，九三学社社员，东胜区第九届人大代表。1977年9月出生，1998年8月参加工作。在20年的从教生涯中，她始终坚持四项基本原则，努力践行“十九大”精神，忠诚于人民的教育事业。她先后担任初三化学教师及备课组长、生化教研组长、教科室副主任、主任、校长助理，现任二中副校长，分管教学工作。她曾参加华东师范大学校长及后备干部培训班学习，今年五月份参加了“国培计划（2017）”中小学校长培训班学习；她撰写的多篇论文在国家级刊物发表;她多次承担教师校本培训工作，带头参与课改，数次获得校级、自治区级、国家级优质课奖。作为学校管理干部，她在平时的工作中以身作则，率先垂范；作为教师，她兢兢业业、爱生如子。她凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的精神，孜孜不倦地耕耘着，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。先后荣获鄂尔多斯市学科带头人和教学能手、全国和自治区优质课一等奖、东胜区“十大优秀教师”、教学能手和课改实验先进个人、东胜区第一至第三届骨干、优秀骨干教师等荣誉称号。
一、营造良好的工作氛围
在工作、学习、生活各方面能本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待身边的每一位同事，无论是在年级组、教科室、还是在教研组、备课组都能够尽力协调好各个层面关系，让大家信任放心，为团队的团结合作作出自己最大的努力，为形成融洽和谐的工作氛围，促进各项工作的顺利开展作出自己应有的贡献。
二、做好分管工作
2015年开始她一直分管年级组工作，矢志教学研究，求实创新，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，取得了令人瞩目的教学业绩。
在分管上届初三毕业班的工作中，她做到了：
1.规范备考，狠抓落实。
强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作规范化、精细化和长效化。
2.科学备考，提高效率。
在整个初三的复习备考中，她始终以中考的重点、热点为核心组织各备课组进行专题复习，主要抓备课、上课、评课和教研、有效训练的六个落实（复习、训练、分析、补救、总结、记忆）、学法交流和应对技巧的指导等。
3.人文备考，构成合力。
在工作中她做好各方面的协调工作和学生的心理疏导工作，尊重教师，充分发挥教师的主动性、用心性和创造性，激发教师的智慧和创造力，最大限度地提高复习备考质量。
通过以上措施，在2017届初三的各项管理工作中较好地促进了教育教学工作的全面、顺利展开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，因此在2017年中考中学校取得了东胜区上市一中统招线第二的优异成绩，其中全市前20名二中就有4名学生；语文、数学、物理三个科目均有单科状元产生的骄人成绩，又一次刷新了学校中考的各项记录，为东胜二中赢得了非常好的社会声誉。在现在的初一年级管理工作中，与级部主任和班主任齐抓共管，充分调动广大教师的积极性，发挥备课组的作用，利用年级组学情分析会、班主任例会以及平时的一切交流和交往机会对本年级教师加强教育管理，使工作的各个环节力争扎实有效、落实到位。与教师深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系，使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的年级组，为初一的统考打下了坚实的基础。一分耕耘一分收获，在去年的初一全区统考中，二中初一年级的四项考核指标均取得全区第二的优异成绩，实现了学校这些年来历史性的突破。
另外，作为学校艺术组分管领导，她严格管理，倡导“服务、管理、节约、创新、和谐”的方针，努力构建以“学科教学”为主，“社团活动、阳光体育活动”为辅的素质教育大框架，创造性的开展了多维艺术课堂，组织了丰富多彩的艺术活动。因为她出色的工作能力，使得学校在2017年荣获鄂尔多斯市第八届科技艺术节合唱展演一等奖，2018年东胜区教育系统纪念改革开放40周年合唱展演一等奖；学生美术作品近10人次获得自治区、市级奖项，两位老师获得区级特等奖及优秀辅导奖，学校荣获区教育局团体三等奖。
在教科研管理工作中，除了常规工作外，她在新的起点上做了不少具有二中特色的工作：如制定了《东胜区第二中学骨干教师管理考核手册》、《东胜区第二中学课程设置和特色发展规划》、修改了我校《成长与反思集（七）》、《教育故事集》、《东胜二中网络安全责任管理制度》等。组织成立了教师微课小组并参加了市区两级微课制作大赛，参赛作品20多件，其中刘馨等5位老师的作品3人获市级一等奖、2人获二等奖；王伟等5位老师的作品分别获东胜区级二、三等奖。组织全体教师参加一年一度的“一师一优课、一课一名师”活动，多人获奖，成绩突出。与语文教研组一起组织学生参加了“鄂尔多斯市第三届师生共读活动”，有4名学生分别获一二三等奖，一名教师获优秀辅导奖；在东胜区首届师生共读活动中，有30名学生分别获一二三等奖，二中荣获“优秀组织奖”的称号。
三、立足课改，提升课堂教学质量
尚丽萍同志组织并参与了学校三个阶段的课堂教学改革，引导广大教师聚焦课堂，落实“2+2师友互助”高效幸福课堂建设，每学期都要举办学校教育教学论坛活动（已成功举办了五届研讨会）和“幸福杯”赛课活动（进行了十届赛课活动），形成人人观课、议课、磨课的学术氛围。她还组织各级部开展了评选班级“优秀师友互助组”活动，展示优秀师友打造高效课堂。2+2”师友互助教学模式在二中普遍应用，效果显著，课改精神已深入教师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。
另外她还组织了多次卓有成效的“青年教师工作坊活动”，给青年教师提供了交流、学习、读书的平台，帮助青年教师尽快成长，早日成为学校骨干。
四、严谨治学，勇于创新
多年来她认真钻研教学，注重培养学生的创新精神和实践潜力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，曾多次承担东胜区初中化学公开课的讲课，并受到一致好评，在去年的第十一届全国中小学名师工作室发展论坛活动中，获展示课及说课“优质课堂成果创新奖”；教学成绩突出，多名学生在初中化学希望杯竞赛中取得自治区及全国一等奖的好成绩；所分管的化学组连续十年保持东胜区前三的成绩。她认真耐心地指导青年教师，她的“徒弟”赵娜老师现已成为东胜区名师、市级实验教学能手，她指导的另外两名年轻化学教师短短四年时间就已分别获得东胜区基本功一等奖和市级基本功二等奖的荣誉。
不论是化学教学工作还是教科室主任、副校长工作，都让她体会到了一名教师的光荣感和使命感。她相信今天的成绩是明天的新起点。20年来，她始终站在教育这一块精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一个又一个学生送到知识的殿堂，以实干守望着教育的梦想，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设东胜二中尽自己的一份力量与责任。在她的带领下，如今一个团结奋进、求真务实、和谐发展的教研备课组团队和年级组团队正在二中这方沃土上辛勤地耕耘着！
丹凤县蔡川镇是个典型的高寒山区，山大沟深，民风朴实，因红二十五军庾家河战斗后曾经在此整编，还具有优秀的红色文化底蕴。当地群众自小便接受良好的革命传统教育，先后涌现出许许多多的时代楷模和先锋标兵。近年来，继乡村教师孙志成荣获“马云乡村教师奖”等荣誉之后，土生土长的乡村教师周忠文又喜获“陕西省优秀乡村教师”称号。近日，笔者带着敬佩之情来到蔡川镇九年制学校，采访了周忠文老师。
教育扶贫挑重担，乐做脱贫“档案袋”
2020年是脱贫攻坚的收官之年，也是丹凤县脱贫摘帽的关键之年。教育扶贫工作，关联着千家万户，在全镇、全县的脱贫攻坚工作中处于非常重要的位置。在蔡川镇九年制学校，周忠文肩负着学校的脱贫工作重任。全镇学校共有在校学生324名，其中建档立卡贫困户子女157名，每一位教师平均包抓帮扶4名贫困学生。每一名贫困学生家住哪个村哪个组、因何致贫等信息，在周忠文的脑海中都一清二楚明明白白，特别是对学校教育脱贫的普惠政策，近年来积极争取的扶持项目、操作流程等，他都清楚明了如数家珍。为了把这项工作做实做细，除过备课、上课、批改作业，一有时间他就扎在学校的教育脱贫办公室里，认真查阅每个教师的扶贫工作档案，查看《学生成长记录簿》的内容填写是否完整、每月上门家访的纪实材料是否符合工作实际、采取了什么帮扶举措、有无帮扶效果、家长们的认可度如何，检查明白卡填写是否规范，贫困生档案和镇村档案、系统库里的数据是否一一对应，家长信息、包扶干部信息是否准确无误等。工作尽管千头万绪，他却一个细节都不放过，一旦查出问题，立即要求整改到位。
他坚持扶贫工作必须“大处着眼，小处着手”的原则，将具体工作做实、做细、做到位，要让贫困户家长们看得见、得实惠，认可教育扶贫在助推脱贫工作中发挥的作用。全镇各个学校的教师通过“扶智扶志”系列活动，帮助孩子坚定信念实现理想；通过“小手拉大手”的帮扶助教形式，激发家长们的内生动力，一方面引导他们积极支持孩子接受义务教育控辍保学，一方面促使他们树立教育扶贫才是阻断贫困代际传递的最重要途径的思想意识。由于周忠文工作细致扎实认真，对全镇教育扶贫档案数据相关信息做到了“一口清”，老师们都风趣地称他是学校教育扶贫的“档案袋”。
正是看上他工作责任心强，学校领导十分器重他。2020年9月，周忠文因病在商洛中心医院住院治疗，当时血压高到170，血糖高到16，而蔡川镇的教育扶贫工作一度出现了脱节现象。当校长带领学校部分领导赶赴医院去探望他时，见他胡子拉碴、头发蓬乱，手上还打着点滴，怀里却抱着笔记本电脑，用另一只手不停地敲着写着，瞬间大家的眼睛都模糊了……
病愈归来，周忠文又投入到紧张的教育扶贫工作当中。他把8个行政村分成8个工作战队，由校长和他统一指挥、调度，每个战队由中层领导和党员具体负责，形成了“条块结合、责任到人”的网格化工作模式。在教学任务紧张的时候，为了不抽调其他人而影响教学进度，他一个人送8个村的档案，有时候为了补齐短板，他在蔡川和县城之间一天奔波几个来回。在检查验收最关键的那几天，他和领导班子成员夜以继日熬红了双眼，扎扎实实地完成了对标补短工作。在全体同志的精诚团结和紧密配合下，蔡川镇教育扶贫工作高质量通过省级成效考核。
立足课堂下功夫，狠抓质量促提升
周忠文的教育理念是“始终坚持把教学作为教书育人的主业，把提升教学质量作为教学工作的核心”。他常对同事们说：“把教学质量搞上去，就是最好的脱贫举措。”多年来，他言行一致，专注于教学质量的提升，认真钻研教材与教学方法，了解学生的心理，研究学生的学情，有针对性地激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。他精心备好每一节课，娴熟地驾驭每一个教学环节，力求生动有趣，向课堂要质量。他所担任的九年级政治学科，经常把课本教材与时事政治相结合，与全县同课头的兄弟学校教师建立起微信教研群，开展课题交流研讨，吸取别人优点来弥补自己的短板。他通过各种媒体及时了解国内外形势，通过实际案例在课堂上做拓展演讲，总是把枯燥无味的理论课变成了学生喜闻乐见的社会认知课，学生们学在其中，乐在其中，兴趣浓了，劲头大了，自觉性强了，理解记忆也深刻了。课余时间，周忠文没有教师的架子，主动和学生交流谈心，使自己成为学生求知道路上的好朋友好伙伴，让学生能够大胆自如地向他提问题，共讨论，同进步。他正是以师生平等的理念教育、引导每个学生，以快乐学习为目标，以健康成长为宗旨，才在教育工作中取得了较大的成功。
为了在学校树立标杆，发挥党员模范作用，周忠文虽然不分管教学，但在教学教研中却是个急先锋。他对蹲级包组工作特别上心，多年来一直蹲包九年级组。特别是2020年，尽管受到新冠肺炎疫情的严重影响，在他的全面部署、整体把控下，九年级的复课工作一直有条不紊地进行着。面对中考的压力，他多次给学生进行心理疏导，组织观看电影，深入班级听课评课，并亲自走上讲台带头开展示范课、汇报课演示，化巨大的压力为前进的动力；发现同事们筋疲力尽、有懈怠之意时，他及时给他们加油打气，热心帮助每一个年轻老师解决教学中所遇到的问题。在他的积极带领和关心帮扶下，学校的中考成绩在全县同类学校质量评估中捷报频传遍地开花，7门学科均获得了表彰奖励。
务实敬业同步，师德爱心并举
“花的`事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果曾经说过的话。教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞待放的花朵，而绿叶的使命就是衬托鲜花的开放。“师者，所以传道授业解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了光荣、艰巨而漫长的育人之旅。
教育是周忠文自愿选择而又非常热爱的职业，自从事教育工作以来，他爱岗敬业，爱生如子，把自己的青春力量全部奉献给蔡川这片生他养他的热土。他充分发挥自己的年轻优势，身体力行，知行合一，学校的工作抢着干，同事的负担抢着挑。哪个同事有事、生病了，基本上都是周忠文挤出时间帮忙上课、家访、辅导作业。他关心、爱护每一个学生，特别是开展教育脱贫工作以来，多次自掏腰包为包扶的贫困学生甘某某和汪某某等购买学习用具、运动鞋、护手霜等。参加工作10多年来，他用务实的作风、敬业的精神、高尚的师德和火热的爱心，将自己融入蔡川镇九年制学校这个充满爱心的大家庭，在全校师生中赢得了极好的口碑，老教师们都亲切地称他“小周”，青年教师都敬重地叫他“忠哥”，学生们校内校外见了他，都亲热地迎上去喊一声“周老师好”。
在新冠肺炎疫情肆虐的那段时间，周忠文坚持每天深入一线督查各个岗位的工作人员落实岗位责任，每天将各项数据汇总、分析、上报，同时积极组织捐款、购买抗疫物资，个人缴纳特殊党费300元。
安全责任大于天，严抓细管保平安
2020年9月，周忠文作为副校长，除了分管党建和教育扶贫工作，学校的安全管理工作也落到了他的头上。安全管理工作牵扯面大、涉及环节多，历来是一个难啃的“硬骨头”。周忠文和校领导、老同事反复研究、探讨，将安全工作定位为宣传教育和管理“两条腿走路”，细化分工夯实责任，形成了分口把关、齐抓共管的良好局面。
首先，抓好学校门卫安全管理，这是学校安全的第一道防线。工作人员必须坚守岗位，门房每天24小时不得出现空岗，来客必须登记，疫情期间坚决执行测温、验码、戴口罩、消毒等必要程序。
其次，学校的活动安全、区间安全等都必须做到层层有落实、件件有人管，形成无缝对接的活动监管。每学期依据县科教体局提出的“六抓六防三重点一突出”安全管理指导意见，开展交通、消防、应急性管理等安全逃生演练，邀请镇司法干部进入校园做法制安全报告，制作各类校园安全展板、手抄报，采取多种形式营造校园平安宣传氛围，增强宣传教育效果。他特别重视学校的营养餐，经常深入操作间亲自查验，严格规范操作流程，对采购原料从严把关，自己带头落实陪餐制度，确保师生饮食安全。
一滴汗水，一分收获。周忠文在自己10多年的教育历程中，努力历练不断成长，以自己精湛的业务能力、高尚的师德修养、务实的工作作风赢得了社会各界的赞誉、家长的好评、学生的爱戴，多次受到共青团商洛市委、共青团丹凤县委、县科教体局的表彰，相继获得县级“教学能手”“质量标兵”、市级“优秀少队辅导员”和省级“优秀乡村教师”等16项荣誉称号，2020年8月入选“陕西省乡村优秀青年教师培养奖励计划”。
三月的沈城大地，春寒料峭，乍暖还寒，突如其来的疫情快速蔓延整座城市。随着疫情防控的战斗打响，新城子街第二小学第一党支部书记、南校区执行校长潘晓芹主动作为、积极担当，全力抓好学校疫情防控工作，为师生筑起“安全屏障”。在疫情形势进一步加剧后，她又迎难而上，主动请缨，第一时间报名参与防疫抗疫工作，以自己的灼灼之心，用实际行动诠释着党员干部的责任与担当。
道虽迩，不行不止；事虽小，不为不成。新城子街第二小学南校区作为福宁社区核酸检测点，每天检测人数非常多，为了协助社区高标准高质量完成每一轮核酸检测，潘校长每天提前将学校整体防疫布控、安全保卫、信息排查、值班执勤安排得井井有条。
全民核酸检测开始后，潘校长又投入抗疫一线，主动承担测量体温、维持秩序、协助社区打印材料、宣传广播等各项工作。
在潘校长的协助下，新城子街第二小学南校区检测点被民政局局长赵树军夸赞为“秩序最好的检测点”！
责任在危难中体现，担当在需要时凸显。3月16日凌晨两点，沈北新区疾控中心紧急召集学校志愿者教师参加流调排查工作。潘校长心系疫情，关爱基层教师，亲力亲为，克服重重困难协助区疾控中心流调排查。
在这场没有硝烟的抗疫斗争中，潘校长冲锋在前、敢为人先、组织协调、引领抗疫，是基层疫情防控的“逆行者”和“无畏者”。
除了防疫抗疫工作，潘校长还承担着学校党务、体卫艺、安全、德育等众多事务，常常要忙到凌晨才能睡觉。她用最实际、最感人的行动，为工作倾注了满腔热血，出色完成了各项工作，书写了“敢为人先最表率的”无悔人生！
吉思妞，女，傈僳族，从事志愿消防服务29年，现为云南怒江州特殊教育学校副校长。29年来，她扎根边疆少数民族地区，不仅为学生传播文化知识，更为每一个“特殊孩子”学生撑起一片消防安全的蓝天，先后获得“全国最美乡村教师”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。
与火结缘，从一窍不通“门外汉”到“消防通”
吉思妞从怒江师范学校毕业后，分配到了怒江州泸水县古登乡干本村小学任教。当时的干本村小学共有80多名寄宿学生，学生和老师一起挤在一栋两层小楼内生活，学校水电不通，一楼宿舍一边用于学生住宿、一边用于学生自己生火做饭。每当做饭时间，整栋楼都被灶烟弥漫，仿佛烧着了一般。当时吉思妞就在想，万一发生了火灾，学校怎么办？学生怎么办？脑海中的疑虑随着时间的推移更加凝重。于是，吉思妞决定，要用自己的行动改变这种现状！她利用假期时间到消防大队“取经”，想方设法查阅消防安全知识，或是亲身去尝试灭火体验……经过一番熬炼，她成功地将自己从消防“门外汉”打造成了“消防能手”。后来，她积极向校领导建议，学校统一将做饭点转移到室外，并设定了消防安全普及课程。从此，她便走上了传播消防安全知识的道路。
言传身教，引导“特殊孩子”安全走向社会
1997年9月，吉思妞根据安排来到怒江州特殊教育学校任教。面对一群特殊的学生，不仅要教他们文化知识、教他们如何为人处事、教他们怎样正确对待挫折，而且要引导他们走出学校后能安全地融入社会、成为合格的公民。于是她她克服困难，独自研究用“手语”讲授消防安全和文化知识，由浅入深、由易到难、反复施教，在日常生活中一点一滴向这些特殊的孩子传授消防安全意识、逃生自救常识。她认为这些对于正常孩子是再简单不过的事，对于残疾孩子来说却意义不同寻常，关键时刻就会改变孩子的命运、保全一个家庭。所以，多年来她始终坚持与她送走的每一名特殊孩子都做一个小约定：随身携带一个小口哨，看见房子冒火、冒烟就吹响口哨。
如履薄冰，精心做好学校消防安全工作
2012年，吉思妞担任怒江州特殊教育学校副校长，分管学校消防安全工作，她积极参与消防部门组织的消防安全管理培训，进一步增强自身消防安全管理能力水平，及时修订完善学校的消防安全管理制度，坚持每季度组织一次疏散逃生演练、每月进行一次“消防安全公开课”、每半月开展一次防火巡查，完善了学校消防设施建设，并在学生住宿楼推广安装独立式感烟火灾报警探测器100余个……。通过她的努力，这所特殊的学校走在全市教育系统消防安全管理的前列，连续10年没有发生火灾。
2015年，因工作需要开始负责全镇校园安全工作，他的部队特殊的经历和环境磨练了不怕吃苦、甘于奉献、雷厉风行的工作作风，培养了他严守纪律、服从组织、坚守责任的优良品质。从部队上的一名优秀士兵，到教育系统从事校园安全管理的一名新手，他并没有退缩，而是以军人“召之即来、来之能战、战之必胜”的优秀品质，迅速完成了从一名军人到校园安全管理人员的转变。因为学校安全工作成绩突出，高扬同志先后被评为济宁市创建平安校园先进个人、邹城市平安校园先进个人、峄山镇先进工作者、峄山镇优秀共产党员等荣誉称号。
老兵毅力提业务
刚接手安全工作时，有人质疑高扬是否能够干好校园安全管理这份他从未接触过的工作。但他坚信态度决定高度，勤奋改变眼界。几年来他时刻牢记自己曾经是一名优秀士兵，士兵可以退伍但不能褪却士兵坚韧不拔的本色。所以，每每遇到困难，高扬就暗地里对自己说，我是一名老兵，是一名退伍军人，军人的字典里根本没有困难二字。
于是，他俯下身子静下心来，开始不间断地学习，从最基本的校园安全法律法规学起，他刻苦钻研校园安全知识，努力研究各项安全制度规定。工作时间去各学校、幼儿园查看实情、查隐患、找风险点，业余时间学习校园安全法律法规、校园安全案例、安全监管知识。不懂的地方就虚心向领导和有经验的老同志请教，就这样，高扬以一名老兵坚韧不拔的意志，不断丰富自己专业知识和技能，不断提高自己校园安全管理的内在素养和综合能力，2021年1月，被市教体局安全监督科抽调代表济宁市进行县域校园安全督导互查。现在，高扬已经成长为校园安全管理的行家里手。
校园安全管理的工作只有进行曲，没有休止符。几年来，高扬时刻牢记自己是一名党员，曾是一名军人，始终对自己高标准严要求。在校园安全管理工作中，他始终秉承“校园安全大于天”、“校园安全管理工作时时刻刻想全做细，来不得麻痹大意”的工作理念。每天上班后，他要做的第一件事，就是列出这一天要做的事情；每天下班时，最后要总结的，就是回顾当天的工作有没有遗漏，所开展隐患排查计入隐患台账的是否达到闭环管理。有时为了梳理隐患排查台账加班到凌晨两三点的情况也是家常便饭。日复一日，年复一年，高扬始终保持着极大的工作热情和高昂的精神状态，以一名老兵特有的坚强毅力投入在校园安全生产监管工作的一线，踏实勤奋的工作中，高扬自身业务能力不断得到提升。
军人品质守责任
2020年，一场突如其来的疫情，把全国人民的心紧紧牵动，更是把学校安全管理推上了风口浪尖。作为学校安全管理员，自疫情开始，高扬就积极采用各项措施应对疫情带来的种种变化，并着眼于全镇大局，制定符合峄山镇教育系统实际的各种安全制度、规定。
疫情就是命令，防控就是责任。教师、学生居家办公、学习的时光，高扬更是丝毫没有松懈，而是在自己独特的岗位上坚守。从接到抗疫通知的那一刻，高扬就开始全身心投入到防疫工作之中，积极落实各级疫情防控要求，拼尽全力担己之责。
疫情防控始终是安全工作的第一要务，为了确保每个学生的安全，确保开学后所有学生的平安，高扬和峄山教育系统各学校领导共同研究制定学校防疫工作各项制度和预案，特别是对于开学工作的各项安全预案，都经过了仔细地推敲和认真演练。为了使演练真实高效，达到预期效果，在一天时间里，高扬走遍全镇所有中小学、幼儿园，往返数次，行程多达上百公里。
“在这场全民疫情防控阻击战中，换作谁都不能置之度外。作为一名共产党员，我会舍小家，为大家；我也是一名学校安全管理员，为了全体师生的安全，我义不容辞地冲锋在前，绝不退缩”。面对疫情期间峄山镇域内学校零安全事故的骄人成绩，高扬非常谦逊、非常朴实的说。
这就是退役老兵高扬，危难时刻，他以单位为家，用实际行动诠释了一名退役军人的责任与使命，担当与奉献；用不畏艰苦、不怕困难的坚强品质，始终把“责任”放在首位，守护校园的安全稳定。
部队作风促管理
校园安全无小事，安全工作是一项繁重而又细致的工作，峄山镇党委政府、峄山教办始终把安全工作放在首位，作为峄山镇学校安全工作负责人的高扬同志，深知自己责任重大，时刻牢记职责，勇于担当，细致工作，以优良的部队作风，高质量地促进了峄山镇学校安全管理水平，在平凡的岗位上，作出了不平凡的业绩。
在学校安全工作岗位上，为切实做好全镇中小学及幼儿园安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，按照上级整体安排和部署，高扬始终把学生安全工作作为第一己任，先后制定了一系列符合峄山教育实际的安全管理制度机制，为学校安全管理工作提供了有力“抓手”，确保了学校和学生的安全，有效维护了学校、学生和家长的合法权益。
健全机构，明确职责。
镇教育办公室以及各学校都实行一把手负总责，分管领导具体负责制。理清了工作思路，明确了责任目标。全镇从上到下，形成了一个较为系统的组织领导机制和管理网络。各校都有健全的安全工作领导小组，由校长任组长，分管领导及各班主任为组员，统一领导学校安全工作。制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。以此组织机构，高扬建立了峄山镇校园安全工作群。为落实安全主体责任，督促每所学校确定一名负责安全的中层领导，并要求每位负责安全的同志每天必须在安全群内上报本单位“日安全工作动态”，“日安全工作动态”需囊括本单位这一日的安全工作过程，以文字、图片、视频等形式呈现过程性材料，展示出安全工作动态和效果。“日安全工作动态”上报制度，有力促进了各基层学校安全工作进程，有效提升了基层学校安全工作管理水平。
加强宣传，养成习惯。
各种形式的宣传活动是促进安全教育进人心的最好途径，为此，高扬组织引导全镇各学校利用专题会议、安全教育课堂、校园广播、黑板报、横幅和家校工作群等形式，稳步推进师生齐动、家校联动，进行了防溺水、防欺凌、交通安全、用电安全等方面的学校安全宣传教育活动。同时，发动各班积极开展班队活动、知识讲座、知识竞赛、收听收看安全教育视频等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
抓好常规，杜绝隐患。
为杜绝各类安全隐患，抓好安全隐患大排查是重要一环。为此，高扬抽调各学校安全管理经验丰富的同志，组成峄山镇校园安全督查小组，对各个单位进行深入细致的全镇校园安全大排查大整治活动。检查小组成员对学校全方位认真仔细地检查后，发现隐患后，能立即整改的及时进行处理，对不能立即整改的，形成检查台账，采取积极措施，限期整改到位，形成闭环管理。
自本学期以来，在镇政府分管路主任带领下，峄山镇安全督查组深入全镇所有中小学、中心幼儿园、校外培训机构，开展各级各类全镇校园安全大排查大整治活动已近百次。每次活动后，高扬均及时召开峄山镇校园安全管理工作调度会议，会议通报大排查大整治活动督查问题清单，能整改的立即整改，不能立即整改的，列出整改期限，不仅做到了安全工作调度常态化，而且实现了校园安全工作的闭环管理。警校联合，立足防范。针对目前的安全隐患，高扬要求全镇各学校坚持教育为重，预防为主，标本兼治的策略。为了防止校外不法分子的骚扰，与当地派出所司法所、法院密切联系，建立法制副校长制。派出所、司法所、法院等单位定期派专业人员、民警与每处学校签订了联系人制度，以便发生安全事件时能及时报案并上报教育主管部门。派出所公安干警经常到学校，协商学校安全工作，并对学校的安全工作提出整改措施。此外，全镇各学校定时举行的安全演练，高扬要求各学校尽量邀请法制副校长或专业人员参与。防震演练、防空演练、防火演练、防欺凌演练、反恐防暴演练，这些活动的开展，力争每一次都能对参与的师生起到促进作用。一系列实用化活动的开展，为进一步做好峄山镇辖区校园安全防卫工作，提高全体师生的安全意识和处置突发事件的能力，预防校园恶性暴力事件的发生，更好地维护校园安全秩序起到了良好的促进作用。
作为一名普通的退役军人，他学习上永不止步，用一名老兵的毅力不断提升自己业务水平；作为一名老兵，他重责任敢担当，工作中以奉献为荣；作为退役士兵，他始终牢记“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的光荣传统，全心全意为师生服务，用实际行动在平凡的岗位上体现人生价值，在经年累月的执着与坚守中书写不平凡的业绩，谱写无愧于人民和时代的壮丽篇章！
深夜的校园宁静安详，同学们已经沉浸在甜美的梦乡。校园中闪烁着几道灯光，几个身影中一位身材高挑的女性显得格外瞩目，她叫闫少华，是济南信息工程学校分管德育和安全工作的副校长。深夜的校园巡检、三餐的餐厅陪餐、日常的校园巡查，她的身影闪现在校园的各个角落，她身先士卒守护着校园净土，用严细深实的工作作风为这所知名的中职学校筑起一道牢牢地安全防线。
中职学校的安全工作是一副沉了又沉的担子，何况一所在校生三千多的寄宿制中专，闫少华用那看似柔弱的肩膀义无反顾的扛起了这沉甸甸的担子。
严于律己，牢固树立安全观
闫少华从教育教学一线走来，接管安全工作后，努力学习安全管理的相关知识，不断提高自己安全管理的能力，很快成为一名专业能力强的管理者。严格要求自己，任何时候都率先垂范，不怕困难，勇挑重担。在工作中，坚持“一岗双责、党政同责、齐抓共管、失职追责”的原则，牢固树立全员安全观，切实落实学校安全工作主体责任，狠抓基础建设、常规管理、隐患整治、安全教育，逐步推进风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设，全面提升我校校园整体安全水平，为平安济南建设贡献力量。
细化分工，落实责任到个人
闫少华对安全工作认识全面，站位高、落点准，按照“一岗双责”的要求，依法依规履职尽责。学校各部门在抓业务工作的同时，必须管理好业务范围内的安全工作；学校安全保卫处要强化综合监管职能，加强对学校安全工作的统筹组织、指导协调、监督检查、巡查考核等职能作用，确保风险清单和责任清单制度落实到位。校长室与学校各部门签订《安全工作目标责任书》，将安全工作纳入年度目标管理，并实行“一票否决制。
深化管控，全力赋能抓机制
机制建设是工作长足发展的源泉，闫少华深化管控模式，着力构建校园安全管理长效机制。深化学校安全流程化管理机制，严格落实安全监管责任区制度，健全管理制度，加强预案编制，制定和修订应急处置简明流程，强化常规管理。抓好安全风险评估和工作调控，做好应急处置工作。坚持安全检查“三个一”制度（每日一次例行检查，每周一次专项检查、每月一次综合排查），学校安委会要定期召开安全例会，进行形势分析、情况通报、工作部署、督促有关处室全面落实学校安全工作部署要求。
实功实做，全面推进一盘棋
发挥“济南市学校安全教育平台”的资源优势，按照教育局每学期每两周不少于一课时的要求，开齐开足安全教育课，确保安全教育课程开设率、课时落实率和学生完成率均达到100%。深化“1530”安全警示教育，利用全国“安全生产月”、全国中小学生“安全教育日”、“安全教育周”、“５.12”防震日、“11.9”消防宣传日、“12.2”交通安全日和开学初、寒暑假、重大节日等时机，开展主题宣传教育活动，增强安全教育的针对性和实效性。同时把学生安全教育与法制教育、心理健康教育有机的结合起来，增强学生的法制观念，提高学生辨别是非和自我调控的能力。定期开展对教职员工的安全教育，确保人人都是安全员。
身先士卒，敢为人先巾帼范
闫少华工作大刀阔斧、泼辣果敢、身先士卒，彰显我市教育系统巾帼风采。为加强校园及周边治安整治力度，积极主动与公安、交通、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作；切实开展了一系列法制、安全教育活动，聘请了山东省检察院副检察长作为学校法制副校长，先后聘请经文保支队长、驻地派出所警官到校作法制教育。加强与家长的互动，经常发放《致家长一封信》，要求家长主动配合，共同教育，防止交通、溺水等意外事故的发生；通过不懈的努力，学生的法制意识、安全意识大大增强。
通过全校师生的共同努力，自任职以来学校无任何的安全责任事故，在国家重大活动时，学校未出现任何负面舆情。在今后学校安全工作中将继续带领全体师生，以高度的责任感、严谨的工作作风、扎实的工作态度，进一步把学校安全工作做深做细，不断提高学校安全管理工作水平，使学校安全工作再上新的台阶。
书香门第
