在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的什么的意义作文3篇，欢迎阅读与收藏。
我们总是看到别人拥有什么，却忽略自己拥有的一切。其实，上天给予每个人的苦难和幸运都是平等的。
命运是天秤，一端是苦难。
我曾怨恨过上帝，认为上帝总是不公平的。我的表兄弟中大多都是有钱人，我常常从他们口中听到大城市的繁华，听到丰富多样的美食，听到漂亮时尚的衣服。于是，我开始想象城市的美好的生活蓝图，它是多么令我向往而又自卑。因我出生在农村，贫穷令我经受苦难。我常常在想为什么同样是人，差距却这么大？或许上帝不公平吧。
命运是天秤，另一端是幸运
现在我不再怨恨上帝，上帝是公平的。当这些富二代习惯用车轮代替脚步，走几百米路就喊疼时，我又庆幸自己走过数不清的路；当他们说起野营时连生火都不会，我又庆幸自己煮过无数次饭菜；当他们习惯大手大脚花钱时，我又为他们未来担忧，可至少我懂得为父母省钱。我又想：上帝是公平的，我虽然经受苦难，但苦难让我成长，让我坚强和自立。
命运是天秤，机会是砝码。
我曾看过一个故事：有两个人，一个是穷人，一个是富人。当他们都蹈入社会时，一次两人都看见地上有一枚硬币，富人很高傲地从硬币上跨过，穷人则弯下腰拾起硬币。后来，他们都遇到一家公司，富人因看不起小公司而转身走开，穷人则留下工作。十年后，当这两位昔日的年青人再次遇见时，富人还是没找到工作，变成了穷人。而穷人努力工作，后来自己当上了老板。这个故事告主诉我上帝给予每个人的机会都是公平的，只是在于人们有没有把握住机会。
天“平”的意义就是人生的意义，命运的苦难带给我们韧性，幸运带给我们灵感，而机会是让每个人有改变命运的能力。
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作，所谓意义重大。
（一）作文教学是培养学生书面表达能力的重要途径
书面表达能力和口头表达能力一样，都是每个人一辈子生活、学习、工作不可缺少的本领。书面表达较之口头表达，更具简洁性、严密性、准确性的特点。我们往往碰到或听说这样的情况：讲话人讲了一番话，听众反映不错，可是根据录音一字不漏地整理出来一看，就发现有些地方重复、不连贯，甚至有些语句不大通。这些毛病在听的时候并没有明显感觉到。这是什么原因呢？主要是在口头讲的时候，听的对象就在眼前，有当时的语言环境，讲话人还可以用声调、手势来帮忙，而一旦写成文字就不同了，语调、手势不能借用了，全要靠文字来表情达意。作文教学的特定任务，正是要培养学生运用恰当的文字来进行表达的能力。这种能力形成了，学生将终身受益。
（二）作文教学是培养学生观察、思维能力的重要途径
学生作文所表达的是自己的所见所闻、所思所感。作文的这些内容都是观察和思维的结果。学生在表达的过程中，无论是选择安排材料，还是组织语言、用词造句，都离不开观察和思维。例如，学生作文中常常出现的用词不当、句子不通、条理不清等毛病，这固然是由于语言文字的表达能力较差，同时也是因为观察不够仔细，思维不够严密。语言文字的表达和观察、思维活动正是这样紧密地联系在一起。作文教学既培养提高学生的语言文字表达能力，也促进学生观察和思维能力的发展。
（三）作文教学是提高学生思想认识水平的重要途径
作文并不是单纯的文字练习。我们从学生的作文中，不仅可以看出他们的语文水平，而且可以看出他们认识的高低。鲁迅曾经说过：“美术家固然须有精熟的技工，但尤须有进步的思想和高尚的人格。他的制作，表面上是一张画或一个雕像，其实是他的思想与人格的表现。”小学生的习作，同样也是用语言文字表达他们自己对客观事物的认识和感受，同样也反映了他们的“思想与人格”。透过学生的作文，教师可以了解学生的内心活动，把握学生的思想脉搏，从而有针对性地因势利导，逐步提高学生的思想认识水平，把教学生作文和教学生做人紧密地结合起来。
由此可见，作文教学是书面语言表达能力、观察思维能力和思想认识能力的综合训练，它可以促进学生的表达能力、思维能力和认识能力的'统一发展。我们要全面认识作文教学的意义，使作文教学在全面提高学生的素质中充分发挥作用，意义巨大。
人间处处都充满着欢乐与笑声。欢笑是举手投足之间的，当你在不经意帮助了一个陌生人时，他投给你一个笑脸，就会让人充满动力，继续帮助更多哦哦哦的人。如果你要问我：快乐在哪里？那我就要告诉你；帮助别人就是快乐的真谛，欢笑就是传递快乐的使者。
当老爷爷。老奶奶无助地站在马路边上时，你扶着他们过了马路，这时你就得到了一颗欢笑的种子；当小朋友拿不到柜子上的东西时，你帮他拿了一下，这时你就能获得一丝充满感谢的泉水；当你捡到一串钥匙时，在原地耐心地等待失主，当你看到他匆忙的身影向你跑来时，就能得到一缕阳光。
当你获得很多很多种子，水和阳光时，你就能收获一份耕地，一份充满感情的耕地。这片耕地上充满了欢乐，到达洋溢着笑声。而这时的你也应当是最快乐的，同时也是最幸福的，最受人尊敬的了。
其实得到快乐很简单，只要你希望别人能幸福，快乐的使者就回传递一份快乐到你身边。也许你看不到，可是当别人回报你一个感激的眼神时，你就能感受得到它。
它是小小的精灵，带给人神奇的魔力，传递着快乐的信号；它是初春的使者，赶走寒冷，带来温暖的国度；它是雨后萌芽的春笋，清新亮丽，给人无比的动力；它是一场春雨，清清凉凉，渗透冰封的心，迎接美好。记住，它的名字叫欢笑。
欢笑是人与人之间和谐的象征；欢乐是表达感恩与快乐的方式；欢笑时传递快乐的使者；欢笑时振奋人心灵的药剂；欢笑时化解人与人代沟的良药。愿每个人都能接纳欢笑，让欢笑永驻心田。
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