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一节有意义的课作文(10篇)

栏目: 生活经验 / 发布于: / 人气:2.62W
一节有意义的课作文1

一天早上,我们来到了小桔灯上课。

一节有意义的课作文(10篇)

上课了,老师让我们来玩一个游戏叫做找名人,老师拿出来了一个小盒子,说里面放着一张名人的照片,让我们猜。为了确定上台参与游戏的同学,我们在这之间又玩了一个游戏叫击鼓传花。放了一首音乐,开始传了,音乐一停,双面胶居然停在我的手上。

我上去看了一下,原来是一块石头和一个钉子还有一面镜子呀,我一脸茫然想“这是什么意思呀”?老师选了几位同学上去,那些同学们也都在看了之后,都笑了一笑都下去了同学们都很奇怪,到底是什么东西。但是在那之间有一位同学不要小心把那块石头拿了出来,有很多的同学都看见了,就更加怀疑。

老师最后让我们说那个名人是谁,大家还是没有猜到那个人是谁,有一位同学说了那个人非常帅,大家都觉得那个人是一个男生,因为男生才会长得非常帅。

老师最后公布了答案,说:“有可能以后我们这个班的人都会成为名人,所以里面放着一面镜子反射出你们的样子。老师非常希望你们都能成为名人,要成名是必须经历困难。

这节课对我来说是非常难忘和有意义,以后我们要好好学习,长大成为一个名人和一个有用的人。

我上过很多有意义的课,但是没有这一节课有意义。

一节有意义的课作文2

上节体育课,我们表现不好体育老师让我们站了好长时间,今天又是体育课我们一定要好好表现,好好站队,早早下楼,可千万别再像上次那样挨老师的批了。

就当我们满怀期望的都想表现得好一点时,可总是有同学站不好队,被宋老师叫了回来,叮铃铃上课铃已经响了三四了,我们班的同学不仅都出了一身冷汗,如果再不下去就晚了,要是再这样下去体育老师肯定不会“放过我们”的!

谁知宋老师在班里批了我们四分钟,我们班同学心急火燎的,再不赶快下楼陈老师又要发火了。

最终我们还算表现可以,宋老师让我们快速站队。大家赶快集合、立正、站好,心里想,今天不会被陈老师批评吧?体育委员赶紧带我们下楼站好了横队。我发现体育老师的脸上已经没了笑容,严肃地看着我们,好像又要发火的样子。

我预测的还挺准,陈老师又开始批评我们了,宋老师留你们干嘛?还不是因为你们废话太多,表现不好。下次如果再这样,你们就要在操场上跑十圈吧!我吓得直吐舌头,心中祈祷:同学们啊,下次可要表现好点了,不要再挨老师的批了。

这节体育课主要进行胸前传球测试,陈老师耐心地向我们讲解了传球的动作要领、步骤和测试的规则。我心里有一点紧张,害怕传不好,也嫌自己传得太慢不符合要求。我和我的伙伴商量,我们休息调整好了再去测试吧,我们传得太慢了,先看看其他同学是怎么传的。伙伴们同意了我的建议,我们就站在一边看其他同学是如何操作的,看了一会儿,我也有了信心,也知道了其中的技巧。

我满怀信心的来到了待考区,这时大家都已经排好了队。开始考试了,同学们就像上了战场的战斗员个个生龙活虎,自信满满,传球过程中大家都特别用心,盯着自己手中的球注意力高度集中,动作协调娴熟,几乎没有一个失误的,很快测试结果出来了,成绩都很好,都对自己的表现非常满意。

我和同伴看了大家的表现,一边为他们高兴,一边也给自己打气鼓劲。轮到我们考试了,我们一到“考场”也把自己的状态调整到最好,集中注意力,做好了传球的准备,并调整好姿势,预备,开始!随着篮球老师的一声令下,我和同伴既激动又紧张,手中的球也像变戏法似的在我们中间流转,速度越来越快,没有一个掉球的,没有一个失误的,姿势正确动作娴熟,姿态良好。停!体育老师发出了指令。我们立马停止。同学们也给我们报以热烈的掌声,我和同伴激动极,体育老师也给我们投来了赞许的目光,我们对这次考试结果非常满意,这也是我们胸前传球做得最好的一次。

这节体育课真是太意思了,虽然先后两次被老师批评,但是我们后期的表现还不错。如果我们一直都表现这么好这么优秀岂不是更完美吗?为什么总是需要老师的小鞭子抽着才能好好的遵守纪律呢?还是希望我们自己要管理好自己,不能因为王老师不在我们身边就放松自己的要求,我们已经是高年级的学生了,应该有自理能力,自控能力。希望下次我们共同努力,不乱说话,严守纪律,站队时,做到快静齐。

一节有意义的课作文3

今天,叶老师可真奇怪,刚上课就拿出一个漂亮的盒子,看老师那神秘的眼光,真不知到老师葫芦里卖的是什么药。老师说:“你们来猜猜看里面是什么,是我最喜欢的,而且是会动的。”同学们顿时炸开了锅,议论纷纷,七嘴八舌:有的说:“是兔子”有的说:“是机器猫”……渐渐地,我们安静了下来,叶老师问我们:“你们都猜错了,这个东西是女孩才会喜欢的”叶老师的这句话可证让我们摸不着头脑了!

一开始,叶老师先请了四位同学上去看,第一个同学上去了,叶老师小心翼翼地打开盒子,生怕一不小心就会让里面的宝贝跑出来,那个同学看了一眼就开心地笑起来,叶老师问他:“喜不喜欢啊?可不可爱呀?”“喜欢,可爱,”那位同学高兴地说到,第二个同学上去了,看了也开心地笑了,纷纷说道:“喜欢,太可爱了,”然后怀着灿烂的笑容跑了下去。第三个和第四个也都是笑容满面的。我不禁想道里面的东西可真不一般呀?可以让这么多人笑。 这回,叶老师总算请了我上去,我上去一看,这个神秘又会动的东西,竟然是一面镜子,原来我还以为是小狗呢 !我好想倒呀!下去后,我不停地笑着,想到镜子,竟然是镜子,唉镜子怎么会动呢? 最后,叶老师公布答案——镜子,这个答案令很多人失望,有一个同学提出了我心中的疑问:“叶老师,镜子怎么会动呢?叶老师答道:”古人人以铜为镜,可以正以思,以人为镜子,你们移动,镜子里面的你们也在移动,原来是这样,我们都恍然大悟。

这节课真是又快乐又有意义,我真希望以后能多上这样的课。

一节有意义的'课作文4

星期三的早晨,我们迎着和煦的阳光,来到景安社区三楼听课。

这节课非常有意义。老师告诉了我们一些有关处理垃圾的知识。如:有害垃圾有电池、日光灯等;可回收垃圾有啤酒瓶、废纸板等;其他垃圾有烟头、破旧瓷器等;厨房垃圾有鱼骨头、果皮等。垃圾应该投入相应的垃圾桶里,否则,后果严重。

听了这堂课,我满载而归。因为我知道了垃圾的分类,还认识了四种垃圾桶的标志,如果把有害垃圾放在可回收垃圾桶里,那有害垃圾没有被及时处理就会污染空气和人体。如果所有垃圾都乱放一起,不仅是资源的最大浪费,而且浪费了大量的人力。同时,缩短了垃圾填埋场的使用寿命。

今后,我一定要把垃圾进行分类处理,并呼吁人们一起来保护环境,延长地球的寿命,让祖国母亲永远年轻。

一节有意义的课作文5

星期一上午,潘老师告诉我们语文课改上美术公开课。听到这个好消息,我立刻高兴地欢呼起来:“耶,上我最爱的美术课啰,么么哒!”

我们排着队来到了一楼的陶艺室。进入陶艺室,我左看看右看看,既兴奋又好奇:这节课会上什么内容呢?这时皇甫老师告诉我们这节课上泥活字印刷。泥活字印刷?听起来还蛮好玩的,我心里充满了期待。

师生问好后,开始上课了。皇甫老师笑眯眯地问我们:“你们知道活字印刷术吗?它可是我国的四大发明之一呢!今天我们就来做一个活字。”皇甫老师一边说,一边打开视频,让我们浏览一些有关活字印刷的知识和图片,我们大开了眼界。

浏览好,皇甫老师就亲自给我们示范了“铲”和“印”的过程,老师娴熟的铲刻技艺让同学们佩服的五体投地,无不啧啧称赞。

皇甫老师给我们示范完后,对我们说:“在你们的桌子下面有小刻刀,毛笔,刷子,还有一些上面写有毛笔字的陶泥块,现在你们自己动手雕刻吧。”

终于等到我们亲自动手的时刻了。我摩拳擦掌,自信满满。因为前面认真地看了老师的示范,制作泥活字的工序我都知道了,于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“农”字来。一开始我还挺顺利的,便以为刻泥字很简单。可是,当我刻了几刀后,我才发现刻字并不容易。小刻刀在我手上像不听使唤似的,不是用力过猛,差点把自己的手戳到了,就是把“农”字的笔画也给刻掉了,还老把泥铲的飞溅起来。皇甫老师看我一头雾水,就过来告诉我:“你把刻刀往外刻就不会刻到字了。”我按老师教的方法试了试,果然好刻多了,找到窍门后,我越刻越好了。

大约20分钟后,一个“农”泥活字终于被我刻好了,虽然过程有点曲折,但终究成功了。耶!我心里充满了小小的成就感。

多么有意义的一节美术课!这节课我不仅了解了活字印刷的知识,还亲身体验了一回活字印刷的过程,从中还懂得了一个道理:想要学会一门技艺真不是那么简单的。

一节有意义的课作文6

今天,小记者班的同学在教室里举行了一次有意义的活动,大家都踊跃参加。

老师首先给我们讲了一个故事:“有一个旅行者,在沙漠里艰难地走着,现在旅行者最需要什么?”老师刚问完,小王就把手高高地举起,“最需要的是朋友。”“对了,你们知道什么情况下最需要朋友吗?”大家争先恐后回答,“最困难的时候最需要朋友。”“最快乐的时候最需要朋友。”“最孤独的时候最需要朋友”……老师说:“大家说得都对,那你们知道怎样的朋友才是真正的朋友吗?下面我出一个问题:小明和小强是好朋友。一次,小明和小平打起来了,小强知道后,就叫了几个人把小平也打伤了,小强够朋友吗?”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,大家都叽叽喳喳地讨论起来,有点说够,有点说不够。我举起了手,老师面带微笑地问:“够吗?”我回答道:“不够,自己的朋友被打了,也不能打人,要先告诉老师。”“小锦说得对不对?”大家异口同声地回答“对”老师说:“大家都知道了真诚助人的朋友才是真正的朋友。”

接着我们玩了一个游戏,大家先拿一张纸写上自己的名字,捏成纸团,放在桶里,再请同学上台抽纸团,抽到的同学上台跟他交朋友……同学们都玩得很开心。最后老师总结说:“朋友非常重要,英国大文学家莎士比亚说过有很多良友,胜过友很多财富。

这节课真有意义,让我懂得了朋友非常重要。

一节有意义的课作文7

今天下午,外面下着倾盆大雨,村里的小河顿时变的非常浑浊。妈妈带着我顶着狂风暴雨去格瑞特学英语

刚到教室门口,就听见清脆悦耳的铃声“叮铃铃,叮铃铃地叫着,我三步并作两步地走上楼梯,直奔教室,找了个座位坐了下来。哇,今天好不可思议!只见一个 外国老师侧着身子,就像一只”螃蟹“一样走进了外面的教室,逗的我们哭笑不得。顿时,教室里像炸开了锅一样,同学们七嘴八舌地议论着,我仔细打量着这位外国老师。只见她穿着一件暗绿色的衣服,一条黑黑的裤子,那胖嘟嘟的脸上长着一双炯炯有神的眼睛,一个挺的高高的鼻子和一张小巧玲珑的嘴巴,她长着一头乌黑光亮的头发,看着是那么的祥和。只见她和颜悦色地说:”你们好(hello)!“全体同学也异口同声地说:”你好(hi)!“然后,我们便进入正题了。老师给我们做了一个游戏,游戏规则是:数字里面有4的就拍手,有7的就拍头。游戏开始了,老师叫我们全体起立。我们一个个从1(one)一直数到30(thirt),谁说错了就坐下去。一场激烈的对决以后,有两个人胜利了,老师奖给他们一人一个大博士,游戏结束了。下课了,同学们一窝蜂似的冲出教室,跑下楼梯,开开心心地回家了。

这真是一堂难忘的英语课。我喜欢这个既风趣又幽默的外国老师,更喜欢我那勤劳的爸爸妈妈!

一节有意义的课作文8

“砰砰砰”,听到这熟悉的脚步声,就知道冯老师来了。冯老师一进门,就对我们说:“同学们,我们要举行一节特别的课——体育课。顿时,教室里就像炸开锅似的,同学们一下子欢呼起来。

老师先把垫子放在地上,然后分组,分完组后,老师给我们讲游戏规则。讲完后,比赛正式开始了。

我平躺在垫子上,一个同学压着我的腿。我双手抱头,腹部用力,就坐了起来。一边做一边想:仰卧起坐居然这么简单,真是小菜一碟!当我做到第六个的时候,我的肚子酸了,感到全身无力,做到第七个的时候,我咬着牙,想使劲的坐起来,可就是坐不起来。这次失败了,我想:这一次我失败了,不代表我下一次还能失败!于是,我使出我的洪荒之力才把这一个做完。当我想再做一个的时候,老师说“停”,就轮到下一个同学了……

时间过得飞快,转眼间,比赛结束了。老师说:“结果不重要,重要的是同学们能尽自己最大的努力完成仰卧起坐,这就是最棒的。”我这次虽然只做了七个,但是我很高兴,因为这次体育课让我们感受到了做每个事情都不容易。是啊,正如冯老师说的,结果不重要,重要的是能尽自己最大的努力完成一件事就好了。

一节有意义的课作文9

“丁零零……”上课了。老师一进教室,一言不发,先在黑板上画起画来。咦,今天老师的葫芦里到底卖的什么药啊?看她几笔一勾,一头可爱的小猪出现了。不对,它的鼻子哪里去了?老师怎么不画了?我们正一头雾水,夏汀叫了起来:“哦,贴鼻子!”“猜对了。同学们,这节课我们就来玩个贴鼻子的游戏。”老师笑吟吟地扬了扬手里的“猪鼻子”。

游戏开始了,老师让夏汀先来。老师用布条蒙上了夏汀的眼睛,让她在原地转了三个圈。只见她边摸着空气,边一摇一晃地慢慢走着,我们的心也跟着她的脚步紧张起来。她走了老半天才走到黑板前,摸了摸黑板,随手就把“鼻子”贴了上去。“哈哈!”我们都忍不住大笑起来。夏汀一把扯下布条,一看,自己也尴尬地笑了。原来,她把“鼻子”贴到了小猪的嘴角边。

“下面,我们改变一下游戏方法,请一组同学合作。”我们争先恐后地举手。非常幸运,我和同桌被选上了。我们商定:我来贴,他指挥。

我的眼睛被蒙上了,眼前一片黑暗,心里有点忐忑不安。同桌的声音却很镇定:“陶陶,向前走吧。”我小心翼翼地挪动脚步,同桌大大咧咧的声音又在耳边响起:“没事,大胆走。”我的心放下来不少。“到了,停。”终于来到黑板前了,我举着手里的“鼻子”不知该往哪儿放。“陶陶,往左一点,再往左一点。哎,停,别贴,往下一点,再下来一点点。好,贴。”我听着同桌的指挥,心里一点都不紧张了。“鼻子”一贴,扯下布条一看,“哇,贴准喽!”我拉着同桌的手,高兴得蹦了起来……

“同学们,今天你们快乐吗?”老师问我们。我们大声回答:“快乐——”“那你们从游戏当中感受到了什么意义吗?”老师这一问,刚才还是热火朝天的快乐课堂一下子静了下来。是啊,这个游戏有什么意义呢?

我明白了:这不仅仅是一次游戏活动,更是一次教育,告诉我们团结与友谊的重要!想到这里,我举起了手……

一节有意义的课作文10

今天下午,老师给我们上了一节既有意义又有益智的小活动课。叫“猜动物”:让五个同学去讲台上完成这个活动,老师写一动物名称,让其中一个同学看并做出动作给后面的同学看,最后一名同学根据他前一位同学的动作判断是什么动物。猜得准确率最多的为最后胜者。

活动开始了,我看别的组猜的那么简单,其实自己上去猜并不简单,就在我们组走上去的那一刻,同学们都用期盼的眼光看着我们,那时我非常激动,也非常紧张,最后我们以全部猜对而获得最后胜利。我心中的石头落了下来,刚才激动又紧张的心也平静了下来。下课的铃声响了,有趣的课结束了,但是我们还沉醉刚才的气氛中。

从这个小活动中,我们知道了合作是友谊的第一起跑线。

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