今天的天气真好啊，大一班的小朋友来到太阳下进行了一次和太阳公公的亲密接触。小朋友们纷纷选择了一块空旷的能够看到自己影子的地方去和太阳公公还有调皮的小影子开心地玩游戏。老远就看到胡家豪小朋友、王逸程小朋友和张可嫡小朋友三个人凑在一起。张可嫡小朋友还站在了中间，被他们两个人给扶得很高。好奇心让我走到了他们身边，张可嫡小朋友一见到我就兴奋地喊道：“许老师，你看我们的雷达!”我问道：“这怎么是雷达啊?我可有点看不懂。”张可嫡兴奋地说道：“很多地方都有雷达的，飞机上有，房子上也有，你看我们的雷达还有接收器呢!”我正在研究着雷达的形状呢，转身又看到胡家豪和张可嫡都爬在了攀登架旁边的地上“老师，你看我们在爬梯子呢!”原来两个人一前一后地都爬到了攀登架的影子上，胡嘉豪又说道：“我们一个人爬得快，一个人爬得慢，张可嫡在上面，我在下面。”
短短的几分钟内，我感受到了孩子带给我巨大的惊喜。雷达这一概念，很多大人都不是很清楚，而孩子们却能用如此形象的身体语言表达出自己所认知的雷达的造型，让我看到了他们的创造力和敏锐的观察力，这也是我们希望每个孩子都能拥有的品质。胡嘉豪小朋友看到攀登架的影子像梯子，联想到自己在生活中经常爬的楼梯，还能发现自己和小伙伴的上下位置关系，着实令我感到惊喜，孩子的'想象力真是无限丰富的!
对于孩子而言，那份对世界充满好奇的探索欲是他们打开世界大门的一把神奇钥匙，我们教师应该做的就是要保护好这把钥匙。鼓励他们去观察、去探索、去发现，去表达自己在生活中遇到的一切感兴趣的东西。就像今天的游戏，每个孩子和他们的影子一样充满着无数变化的可能，作为教师就应该扮演好太阳的角色，为他们的无数种可能提供“光”，让每个孩子都能在太阳下画出最美的画。
书香门第
