在开学第二天的家长会上，我就和家长们表明了，阅读，对于孩子们来说是一生受用的好习惯，好多家长对我的理念也深表赞同，纷纷表示愿意全力配合老师，帮助孩子养成阅读的好习惯。双休日，我们的虹爸虹妈们陆续给我发来了盛满对孩子深深爱意的亲子共读短信。
我把短信整理出来和大家共读，目的有二。一是督促还没有行动起来的家长要立即开始阅读活动了，不然的话，您的孩子是必定要落后的。二是请虹爸虹妈们互相学习，取长补短，让您和孩子的亲子共读做到最高效。下面是我们的短信，认真读一读吧，相信会对你们的亲子共读有所启发。
何老师好，薛浩明今天中午吃过饭，主动说：“妈妈，我要去看书了。”自己挑了一本爱看的《安徒生童话》，读了一篇《白雪皇后》，比昨天有点进步，不过个别音节还是读不准。
何老师好，李鑫雨今天读了《龟蛇二怪》，有的拼音不是很准但大部分都认识，还得多多读多训练。李静怡今天读了贪吃的小熊，帮她学习了反义词苗条～肥胖。
老师，你好，王淦泳星期天读了《龟兔赛跑》的故事。
卢依这两天在家读了阳光女孩故事里的小羊过桥，骆驼和小马，十万个为什么。卢依这姑娘好动，坐不住，看一会玩一会，我让她学习了二胡，希望磨磨她的急性子。
老师好!今天原一航在家将数字6,7,8,9,10各写了5遍,并读了篇故事《面包的产生》,读过后让他给我们讲了一遍。
何老师，今天给墨墨买了本新书，《大个子老鼠和小个子猫》孩子读了1-5页的《稻草人不能走路》。几个比较容易混淆的声母，复韵母掌握的还不是很好，有的三拼音节当成复韵母读了，还有个别的音调没读准。但还是有进步，时间上比昨天稍快一点了。我们会继续努力的！
何老师好：陶泽铭今天读了好习惯中的9-13页，《漏嘴巴》。
何老师好，课外书没让孩子读，课外书是《格林童话》，在孩子妈妈的陪同下又把幼儿园学前班的语文书从头到尾复习了一遍。
薛浩明今天下午读了《上下五千年》1-4页，不认识的字都是自己拼出来的，结结巴巴的，有些声调读不对，感觉都是一个调，我把声调单独写下来让他念了几遍，现在好多了。
今天武娴读了《好饿的毛毛虫》，只有几个字不认识，其他的字都能读出来，我惊诧孩子的识字能力，虽然读的不是那么流利，可是读了之后，她说，妈妈毛毛虫吃那么多是为了变成美丽的蝴蝶，我也要好好吃饭，这样才能长高长大。
荆莹这两天阅读了两篇童话故事1.(公主的诺言）2.(勇敢的公主）不会的字她边拼边读挺认真的。读过以后她对我说：妈妈我以后要做一个守信用、守诺言，不说谎话的勇敢孩子，这样我会越来越漂亮，大家会更喜欢我。
老师你好，我是王淼的妈妈，王淼读了一篇哪吒闹海的故事，一共7页。通过种方式朗读，感觉效果挺好的，让她对拼音多了一次温习、巩固的机会。
何老师您好，我是李祎婕妈妈，我们亲子同读了《小猪变形》，她明白做自己最快乐。
老师好，李湘怡昨天到今天分别阅读了《小猴下山》《美丽的天鹅》《找妈妈》《可爱的小鸡》等，自己独立阅读，不认识的字自己拼拼音，还把故事情节与意义讲给弟弟听。
王成昨天读了《口渴的'乌鸦》是自己拼读，但是有些复韵母还是有些不太熟练，不过他还是把它读完了同时他也了解了大概意思。
薛浩明在今天早上阅读了睡前故事《穿西装的吹气猪》《小熊养金鱼》《鱼是啥样的》看过之后嚷嚷着也要自己养鱼，说一定会照顾好它们的。
李棒昨天读了《学唐诗》自己拼读并会背还可以解释大意，《学成语》学会了（笨鸟先飞）(三心二意)(爱慕虚荣)并可以解释大意。
老师好，昨天晚上学生李鑫雨读了《钻木取火》虽然比较困难但还是读完了，一定要努力加强拼音学习，家长也随着跟读。李鑫雨妈妈。
何老师：您好！我是张堉堃的妈妈，今天我们读了成语故事、《守株待兔》1～2页不会的字孩子拼拼音，家长讲解喻意。
冯一帆今天读了《恐龙童话》第一章鸟鳄《鸟鳄认识世界之旅》。
邢宇轩同学今天读了（木偶奇遇记）奇怪的木头，读的有点吞吞吐吐，最后还是坚持读完，明天继续。
陶泽铭今天读了好习惯中的1-8页，《天才小乌龟》。他说，小乌龟和小兔子到底谁跑的快。
宁浩名今天读了，《经典好故事》20--30页。
何老师，王子墨今天读了《安徒生童话集》的第69-72页《丑小鸭》。
赵子聪今天读了（三只小猪的故事）4～9页，不认识的字，自己拼读，有些韵母忘了，读起来有些费劲，不过子聪读得很认真，我们约好，明天再读2篇。
李静怡今天读了《我上学了》1～8页《开学第一天》（第一节课）《可以出气儿吗》。
读完了这些短信，您有哪些收获呢？我先来说说说作为孩子们老师的感受吧。
1、大部分家长很重视孩子的阅读，这给我们的阅读之旅开了一个好头，相信我们以后的道路会一帆风顺。感谢家长们的配合！
2、养成阅读的习惯，不是一时半会就可以的，要坚持，要多读多练，就像今天上午午饭后，薛浩明已经不再被电视吸引，而是被书本吸引了，这就是妈妈陪孩子读书的收获，孩子已经渐渐爱上了阅读。
3、在亲子共读的过程中，孩子们明白了许多生活的道理，如：我要好好吃饭，才能长高长漂亮（孙武娴宝贝）；我要做一个诚实守信的孩子（荆莹宝贝）；做真实的自己才最快乐（李祎婕宝贝）；我要养一条小金鱼，我一定会好好照顾它的（薛浩明宝贝）。
4、亲子共读可以温习和巩固汉语拼音的学习，还能学习成语和反义词等。
5、老师从家长的短信中，也了解到了一部分孩子知识欠缺的方面，比如jqx和小V拼读规则，三拼音节的拼读（王子墨），四个声调的联系（薛浩明），如果没有家长们热情洋溢的短信，我不可能对您的孩子了解这么快。
6、最后一点，也是令我感觉最幸福的一点，就是亲子共读，可以为我们的家庭营造浓浓的亲子氛围，比如李湘怡宝贝，在妈妈的陪伴和引导下，她不仅自己读懂了许多故事，还把这些故事讲给她的弟弟听。还有什么画面比此时此刻的画面更美丽的吗？
虹爸虹妈们，行动起来吧，和孩子一起读书，让暖暖的亲子时光充盈宝贝的童年生活，让温馨的亲子画面成为你们永恒的记忆！
书香门第
