吃饭是幼儿老师心里最大的心病，一直都留存着的头号问题，总是在想幼儿园里的饭菜这么好吃，应该一下就吃完了，为什么总是有一帮人拖拖拉拉不肯吃饭呢？小朋友每天在户外运动，按常理来说应该早早的说老师我饿了，可有些幼儿总是在抗议老师我不爱吃青菜，我不爱吃蘑菇，讨价还价的说我能不能吃白饭。为了幼儿身体健康均衡合理地发育，变着法让幼儿多吃点，可这太被动了，幼儿吃饭的习惯一直永远这样也不是个办法。
今天中午吃饭的时候，看着悦悦和浩浩碗里的饭一点也没有少，其他小朋友都在吃水果了，心里急但也不能像往常一样总是一个劲的催。我想到了一个好办法，不知道这个办法行得通吗？看着他俩不慌不忙的挑着几粒米饭送进嘴里，我觉得应该给他们加上一种紧张的氛围，想要拼搏的动力。我鼓励性地说：“悦悦你的碗里的饭饭比浩浩的碗里少，你肯定比他快，取得第一名。”悦悦听了心里美滋滋的，得意的说：“是的，我很快就吃完的。”我转头看看浩浩对他说：“哎，浩浩你碗里的饭菜也少了很多，你现在好好吃饭，一定比悦悦快，可能还能得第一名哦。”浩浩听了，全身充满着动力，不再慢吞吞地吃着饭，而是啊呜啊呜的吃，看着他吃的样子可香了。我像足球解说员样奋力为两位解说现在的赛况，两位比赛者也都奋力为自己做出最后的`努力。终于结果出来了，悦悦取得了胜利，紧接着转场下一场比赛，在自己努力下，浩浩赢得了比赛。
比赛总有一人输一人赢，有高兴有眼泪，对于幼儿的心理来说比赛是动力，也是一道柔弱的心墙，孩子的心是极其敏感的，安安虽然最后一个吃好，可他没有放弃，坚持的把碗里的饭菜吃完，我鼓励他说：“你也是最棒的，也是第一名，因为你今天是坚持把饭菜吃完了。”听了我说的，安安心里消除了难过，觉得自己也是不同的，也是第一名的一份子，心里高兴极了。
有时幼儿的成长环境或者学习环境缺少一种状态，一种想要去学习的氛围，教师自组的“比赛”会为幼儿带来利与弊，但掌握恰当，是一种激励幼儿的好办法，提高幼儿自理能力。幼儿的个性心理都已形成，每个人都有自己的脾气性格，再坚固的脾气在老师的鼓励下都会变得温和，这就是一种爱的魔力。所以请多鼓励鼓励幼儿，这也是幼儿人生中至为重要的一课，是一种不同的学习方式，学会原谅与包容，学会坚持与勇敢，不要总是让幼儿记住批评的眼神，让幼儿学会自主。第一名是孩子永远的诱惑，老师多创造机会满足孩子，孩子的回报也许有更多的惊喜哦！
书香门第
