我的未来谁做主观后感800字

《我的未来谁做主》这部电影主要讲述了一位乡镇中学的姚老师，她怎样帮助他们班里的三位同学林志越、金鑫、江馨艺明确梦想，实现理想的故事。下面我们来看看我的未来谁做主观后感800字，欢迎阅读借鉴。

今天我看了一部电影——《我的未来谁做主》，这部电影和航空有关，和梦想有关，也与未来的我们有关。

这部电影讲述了一位在平湖县的女老师和她三位学生的故事。那位女老师是一位平凡的人民教师，但她却有着一颗不平凡的心。当时，学校里学生喜欢逃课，林志越、金鑫和江馨艺便是逃课学生中的三位。金鑫的爸爸不重视学习，认为金鑫会开发票就可以了，馨艺的妈妈一心想让馨艺做大歌星，馨艺也就四号不想去学校，只想着练习唱歌、排练，然后去当大歌星，至于林志越，他高智商，天赋好，也有着一颗科学的心，但是他的父亲只想让他做题，然后跳级去上高中。

姚老师非常在乎学生，她亲自去找他们，一开始他们不愿意，后来林志越想要做科学，想要加入中国航天事业，它和老师一起做火箭，中间有无数的人阻拦、破坏，但是林志越丝毫没有放弃，他有着自己的一个梦，一个关于航天的梦，姚老师也是非常维护他，虽有困难，但最后还是造出了火箭。林志越进了中科大少年班，最后是中国航天事业的中坚力量，馨艺成为了音乐老师，金鑫也有所成就。电影的结尾还有杨利伟等中国航天员的讲话，一个属于中国航天的讲话，一个属于中国梦的讲话。

这部电影真的很令人激动，也很令人感动。每个人心里都有一个属于自己的梦，这个梦或大或小，或许是你能大大方方承认的梦，也或许是你悄悄地藏在心中的梦。我们的梦现在虽然还仅仅是梦，但是却可能在未来变成让国家强盛的最好的力量。在追梦的路上，总是有千千万万的困难，如果梦那么好实现，那它也就不叫梦了。

可是当在追梦途中遇上了困难，你是选择放弃还是继续坚持，或许坚持意味着更大的困难在后面，但放弃你就永远不会看到前面有什么，文中的姚老师其实也想过放弃，也想过离开，但最后她还是选择留下，只为了少年们的梦想。我们正值青春年华，心里的梦想正是生根发芽的时候。少年强，则国强，少年志，则国志。现在的我们是祖国的未来，我们的梦想也意味着祖国的梦想。看到电影中姚老师领着他们去看当年南京大屠杀的那块碑时，我的心里也是一阵颤动。的确，如果当年的中国有实力，有先进的科技，有令敌人闻风丧胆的武器，那么我们也不会任人欺压了。

所以，祖国的未来靠我们，靠我们心里的那个梦，我们应该坚持，或许不为航天，但至少也要为中国的发展献上自己的努力。少年有梦，中国航天有梦，为了祖国的美好未来，我们从现在就应奋斗！

那是一个物质条件极其匮乏的时代。教学条件艰苦，甚至连从事科学教育的老师都没有。

姚老师，一名对科学知识了解甚少的语文老师，却因为一直铭记着南京大屠杀、铭记着那段屈辱艰难的岁月，额外用第二课堂为学生们开设科学课。为了把科学课教好，她自己学习研究，并常常熬夜到凌晨。不管多么疲劳多么困难，她都会坚持在第二天给学生们上一堂别开生面的科学课……

影片中的这个场景，在我的脑海里存留了许久。虽然今天我们已经处于一个富裕和平的时代，但我们仍然不能忘记过去的沧桑岁月，不能忘记国家因贫穷落后被外敌侵略的惨痛历史。国家富强、民族振兴、人民幸福，不仅仅是姚老师的理想，也应该是我们每一个人的.理想。

一个国家只有军队强大、武器先进，这个国家才能称得上“国防大国”,才不会被他国所侵犯。而要使一个国家拥有强大的国防力量，也必须同时要有更多的科学技术知识储备，要有众志成城的民族团结精神。

从詹天佑、茅以升，到邓稼先、钱学森；从《东方红》的旋律响彻在太空，到五星红旗在神舟七号的舱门外猎猎飘扬，一代又一代中国人，或师夷长技，或埋头奋斗，艰难困苦，玉汝于成，终于实现了我们的祖国从丧权辱国到抬头挺胸的华丽转变。如今，中国的核工业、航天技术、四代战斗机和航母都走在世界前列，这是先辈们用自己的心血换来的。而我们也应该像他们一样，为自己和国家的梦想而努力学习，努力奋斗。

“理想是人生的太阳。”我也有自己的理想，有一粒“机器人梦”的种子也正在我内心生根发芽。我喜欢机器人，从一年级起，我就参加了学校的机器人社团。在这里我跟着老师刻苦学习，潜心研究。为完成一个机器人的任务，我忘却了绿茵场上同伴们追逐嬉戏的快乐，忘却了各种美食带来的满足……我只会一整天沉浸在机器人的设计中：端坐在电脑前完成程序编程，外观、路线的设计，然后反复调试，当完美完成任务时，这种快乐与满足是任何事情都无法比拟的！

每当我捧回一张张奖状，一座座奖杯时，我似乎已经看到，在不久的将来，我设计的机器人已经代替了执行危险任务的解放军战士，让他们不再有人员伤亡；也替代了守卫边疆的战士，让他们不再承受在寒风烈日下的辛苦。我要让我设计的机器人守卫我国这片大好河山！

撼山易，撼解放军难！我定会不忘初心，砥砺前行，为放飞我的强国梦而不懈努力！

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳，看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。

如今，中国航天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前，流行的是这样一句话：“造原子弹的，不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器，我们中国依然不会创造，不会创造便很落后，而“落后就要挨打”，正是这种不思进取，使中国近代史便成了“羞辱史”。还好，中国出了一位好老师——姚爱英。

正是她在火箭经济艰难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见，极力发掘和满足孩子对科学的好奇心，为未来的航天事业培养出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了很多的贡献，例如提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面，她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心，也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识，让科学渗透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。

姚老师是一位伟大的老师，是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可依然孩子的心田，为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜欢上科学，让科学成为学校的“新星”。

姚老师以她那顽强的精神，发展中国航天，建设中国航天，为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴，她是中国航天不可磨灭的一道风景，她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起，我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主，我们的未来就是祖国的未来，它都掌握在我们——一群有着中国心的少年手中。