“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。
(一)《浪淘沙》 ?唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(二)*天行健，君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
(三)地满红花红满地 ?天连碧水碧连天 ? (回文联)
一夜五更，半夜二更有半 ?三秋九月，中秋八月之中 ?(数字联)
翠翠红红，处处莺莺燕燕 ?风风雨雨，年年暮暮朝朝 ?(叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外 ? 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 ?(顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 ? ?愚公移山 ? ?含辛茹苦 ? ?任劳任怨 ? ?艰苦卓绝 ? ?百折不挠
千里迢迢 ? ?肝胆相照 ? ?风雨无阻 ? ?坚贞不屈 ? ?赤胆忠心 ? ?全心全意
鞠躬尽瘁 ? ?扶危济困 ? ?赴汤蹈火 ? ?冲锋陷阵 ? ?程门立雪(尊师重道)
(五)*刘关张桃园三结义——生死之交 ? ? ?*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入 ? ? ? ? ? ? ?*徐庶(shù)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴) 用 ? ? ? *孙猴子的脸——说变就变
(六)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬 ? ? 仪表堂堂 ? ? 虎背熊腰 ? ?身强力壮 ? ?神采奕奕 ? ?满面春风
垂头丧气 ? ? 目瞪口呆 ? ? 健步如飞 ? ?活蹦乱跳 ? ?大摇大摆 ? ?点头哈腰
低声细语 ? ? 巧舌如簧 ? ? 娓娓动听 ? ?语重心长
(七)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的`，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
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