生物学是自然科学中的基础学科,是我们在初中开始学习的一门必修一课程,那么初中阶段有哪些知识内容是需要我们去掌握的呢?下面是本站小编为大家整理的初中生物重点知识点,希望对大家有用!
初中生物知识1、生物具有的共同特征:1)生物的生活需要营养2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:_营养物质、__阳光__、空气和水、适宜的温度和一定的'生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素:
⑴_非生物因素__:光、温度、水分等;
⑵_生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:光对鼠妇生活的影响
1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。
3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。
实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流
6、生物对环境的适应和影响:
1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
⑴概念:在一定地域内生物与环境所形成的____统一整体____叫做生态系统。
⑵组成:①生物部分:生产者——植物 消费者——动物 分解者——细菌、真菌,生物之间有捕食、合作、竞争等关系。
②非生物部分:阳光、空气、水、温度等。
8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。
初中生物知识要点1、细胞的基本结构和功能
①细胞膜—具有保护细胞内部的作用,还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核__—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
2、植物细胞和动物细胞的区别
植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质和细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶的内面__撕_____下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它__展平_____。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,__盖___在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
4、口腔上皮细胞装片的制作和观察
(1)用滴管在洁净的载玻片中央___滴____一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻___刮____几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片,注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能
细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
6、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
(2)___叶绿体____将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
(3)___线粒体____将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
7、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
8、细胞通过___分裂______产生新细胞
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的____细胞壁______。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
9、细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做____组织______。
初中生物必备知识点1、植物细胞特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织:保护组 织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。
2、生物的主要遗传物质是:脱氧核糖核酸(DNA),DNA主要存在于细胞核的染色体上。
3、动物体的组成层次:细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成,器官由组织构成。人与动物的四大组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;
5、生态系统的成分包括: a非生物成分:指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分:生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)
6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。
7、自然保护区与保护对象:四川卧龙:金丝猴/大熊猫 ;可可西里:藏羚羊。
8、植物类群从低等到高等依次是:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物;
类群名称 | 形态结构特征 | 举 例 | ||
被子植物 | 种子 植物 | 用种子繁殖 | 种子外有果皮 | 大多数植物,如金鱼藻 青菜 月季 |
裸子植物 | 种子裸露,无果皮 | 松、杉、柏类, 银杏和苏铁 | ||
蕨类植物 | 孢子 植物 | 无种子 用孢子繁殖 | 有根茎叶 有输导组织 | 贯众 肾蕨 卷柏 满江红 井口边草 |
苔藓植物 | 有茎叶 假根 无输导组织 | 地钱 葫芦藓 | ||
藻类植物 | 无根茎叶,大多生活在水中 | 水绵 衣藻 海带 紫菜 海藻 |
①最高等的植物是:被子植物,“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。
③含叶绿素能光合作用放出氧气,占大气含氧量的70%的是:藻类植物。
含碘,能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是:海带和紫菜。
④一般生长于阴暗潮湿处的是:苔藓植物和蕨类植物。
⑤监测空气污染程度的是:苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因 是:水体富营养化,藻类植物过度生长。
9、脊椎动物从低等到高等依次是: 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
③河蚌:软体动物;④青蛙:两栖动物;⑤爬行动物的特征是:肺呼吸,变温动物。⑥家鸽:鸟类、恒温动物。
⑦昆虫的特征:呼吸器官是气管,气门的开口在腹部;
⑧蚯蚓——环节动物,身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。
10、生物分类的主要依据:生物的形态结构特征。