唱菜谱大班歌唱教案

大班歌唱：

唱菜谱

活动目标：

⒈学习用太仓方言说说唱唱餐桌上的家常菜，感受方言歌曲的不同韵味，萌发对家乡的热爱之情。

⒉以积极饱满的情绪参与歌唱活动，积极尝试小组合作有节奏的说唱新菜谱。

活动准备：

⒈幼儿经验准备：

⑴菜谱一本，会用方言说菜谱上的'菜名。

⑵利用周末与家人一同完成“我喜欢吃的菜”调查表，在区域游戏中与同伴交流分享。

⒉歌曲音乐、白板课件。

⒊新菜谱图片若干（与幼儿人数相同）。

活动重、难点：

用太仓方言说菜名唱菜谱，尝试创编新菜谱并在四四拍节奏型伴奏下有节奏地进行及说唱。

活动过程：

㈠律动游戏进场入座

⒈律动：上菜喽！

⒉说说菜名。

㈡结合图片听赏、学唱歌曲

⒈激发幼儿听赏兴趣，完整欣赏歌曲。

⒉在反复听赏中学习用太仓话唱菜谱。

⑴重点听赏歌曲第一部分前半段，重点引导幼儿听赏六个菜名，根据幼儿的回答出示图谱，并一起用方言说说这个菜名。

⑵听赏歌曲第一部分的后半段，多次倾听发现不同。

⑶幼儿尝试跟唱歌曲第一部分。

⑷重点学唱歌曲后半部分。

师：“味道好来”、“快点来呀”唱了几遍？两遍有什么不同的变化吗？

⒊结合白板课件的运用，在游戏“服务员培训大PK”中完整演唱歌曲。

㈢小组合作创编新菜谱，能有节奏的说唱，并尝试完整演唱。

⒈引导幼儿大胆创编新菜谱。

⒉讨论创编要求及方法。

要求：用最快的速度，四人一组合作设计你们的新菜谱，设计好后请你们跟着音乐节奏念一念，一会儿请你们小组来介绍。

⒊幼儿分小组尝试创编并念菜谱。（播放背景伴奏，实时引导幼儿有节奏的念菜谱）

⒋分组展示创编的新菜谱，大胆尝试完整演唱。

重点介绍2-3组，并选择其中一组请全班小朋友一起唱一唱。

㈣听赏不同方言演唱的《唱菜谱》，感受方言歌曲的不同韵味

⒈听赏普通话版、苏州话版的《唱菜谱》歌曲，感受用方言演唱歌曲的不同韵味。

⒉小结，结束活动。