中班语言《狐假虎威》教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班语言《狐假虎威》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、理解故事内容;

2、了解“狐假虎威”的含义;

3、丰富词语“得意洋洋”“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”;

4、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

活动准备：

1、《狐假虎威》ppt;

2、字卡“狐假虎威”“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”“得意洋洋”;

3、狐狸、老虎、小白兔、小松鼠等小动物头饰。

活动流程：

一、谜语导入：引起兴趣。

师：小朋友喜欢猜谜语吗?今天老师给你们猜一个谜语，看看你们能不能猜到“远看像只猫，生来脾气暴，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。”(老虎)

师：老虎被称为什么?(山中之王)

师：森林里的动物怕不怕老虎?

师：可是在森林了发生了一件奇怪的.事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都跑了，想不想知道它是谁?到底发生了什么事?

二、出示《狐假虎威》ppt,让幼儿理解故事内容。

1.结合每一幅图片有感情的讲解，语言生动，表情丰富，激发幼儿兴趣。

2、讲解过程中可适当让幼儿来猜想故事内容，如：老虎扑的把狐狸给抓住了。让小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了?若是没有，狐狸会怎样对老虎说呢?(进一步激发兴趣)，同时可以大胆让幼儿来表演。

3、讲解故事的同时，出示相应的字卡“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”“得意洋洋”，让幼儿对词语了解并用丰富的表情表演。

4、提问

(1)森林里的小动物们见到狐狸跟老虎过来了是怎样做的?小动物们为什么要逃跑呢?

(2)你认为小动物们是害怕老虎还是害怕狐狸呢?理解“狐假虎威”成语的含义。

(3)这是一只怎样的狐狸?一只怎么样的老虎呢?

总结：这个故事告诉我们不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，欺骗自己。更不要仗着别人的威风来灭自己的威风，否则会害人又害己。

5、结合图片，头饰，字卡表演：大胆运用表情，动作，语气来表演故事。

1.一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住了。让幼儿带狐狸跟老虎头饰来表演。

2.请小朋友表演狐狸跟老虎之间的对话。表现出狐狸眼珠骨碌碌一转想坏主意的样子。又非常“得意洋洋”的样子。和老虎“半信半疑”的表情。

3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸“摇头摆尾”“神气活现”的样子。老虎“东张西望”的样子。

4.其他小动物们见到狐狸跟老虎害怕的逃跑的样子。

5.幼儿分组或合作表演，教师和小朋友集体评议，鼓励幼儿大胆表演。

活动延伸：把狐狸跟老虎及其它小动物们头饰放入区角活动中，以便以后区域活动时让幼儿大胆的来进行角色表演。注意动作、表情、语气、语调、眼神表演。