我毕淑敏的崇拜者，特别爱读她的散文集。有人说：热闹和浮躁的文学，毕淑敏似乎对自己的生活，她不能归因于任何一个派别，她不知道科学，而不是标榜前卫的语言，江南，她青山秀水，也不是草原上的一匹黑马，她似乎是从五千年的文化传统，但传统文化是不完整的回报。她的日常生活中很普通的东西作为一种审美对象，有趣的每个人都经历过的事情写的。这间朴实无华的文风，很有点“沉闷，山高水深”的境界。
在夏季，再次阅读“双性恋淑敏散文”，并分享她的灵魂颤抖，双性恋淑敏形式的散文，诗歌文本告诉我们“爱”是世界最记忆金属，她辉煌的光泽，如此多的辉煌的色彩。 “爱”是这个世界上最感性，最最具吸引力的，是不能代替的任何项目。 “爱怕什么”双性恋淑敏的著名文章，叫“心理散文现代。阅读文章的过程，我有一个独特的兴奋，也许是双性恋淑敏字里行间，我印象深刻的第一次，我也有爱的冲动按捺不住，可以肯定，这是毕淑敏的“爱”的深刻理解让我感动。
爱一个职业，全身心地投入全身心的投入到爱一个人，就斩钉截铁地追求一个民族的爱，挫骨扬灰奉献一种信仰，爱，死也不后悔。 “从毕淑敏爱”的解释，这是很难看到她的“爱”的那种独特的释然。
阅读这篇文章，感觉毕淑敏的“爱”的解释，特别是与生命的气息，特别是人的谢尔曼，“爱”与人类的灵魂。在她的笔下，“爱”是害怕沉默，不敢说谎，“爱”，“爱怕犹豫，”爱“怕含糊不清，”爱“我恐怕该塔建在沙滩上，恐怕被动水的“爱”，“爱”假冒的恐惧，“爱”怕刻意追求的工作。 “说，爱的爱，很多问题不是无用的吗？”事实上，毕淑敏散文广泛的多角度诠释“爱”的广泛使用了很多的“爱”，“爱”坚固的爱的力量和雄心勃勃的。 “爱”，强调保留一个真正的尘世“爱”真正的“感觉”，可以培养和成长的生活草原能力，勇气，智慧，能力和友谊，关爱所有的东西...保留一个真正的.“爱”是在温暖的灯光中闪亮的增长。
从毕淑敏散文阅读更多，我很欣赏教师应致力于学生的爱，倾注了很多的“爱”，“生命”或“一时”。母亲倾注了毕生的心血和爱自己的孩子，和老师应该具有广泛的母亲和终身的爱情的感觉，因为教师的专业护理，是“爱”，“爱”的美德，启发学生前行的道路。
“爱恐怕确实告诉我们，真正的老师应该永久地爱自己的学生，因为只有”爱“的成功，我们的事业。
毕淑敏的散文，我品尝真正意义上的“爱” - ？“爱是神奇的化学试剂，让痛苦的可爱，永远永远地留出一分钟，让普通的脸貌若天仙，让嘀咕着蒙蒙细雨，亚比雷电。 “
“爱是教育者的感受，”爱“是的职业特点的教师，”爱“是一个感觉的灵魂工程师”爱“是一个学生的成长土壤，”爱“是一个源的乐趣，让学生。”爱“是所有的事情草原的诞生。增长的能力，勇气，智慧，才干，友谊，关怀......所有人类的美德美丽的人才，属于自然，爱送给你。”
让我们享受给予学生更多的“爱”，孩子们面临着新的和充满童贞，缓解了人们真正的爱情。只有这样，我们可以看到成长的“爱”朵朵的种子。
书香门第
