设计意图：
电话是我们日常生活中最常用的通讯工具之一，不少孩子现在就已经会正确使用手机、固定电话等，孩子对电话号码有着浓厚的兴趣，设计这堂课，通过分析电话号码，让孩子们了解手机号码与固定号码不同，发现电话号码是由0-9不同的数字组成的，通过观察各种样式的电话本，了解电话本的基本内容和作用，并能通过绘画的方式设计制作电话本，正确记录电话号码。
活动目标：
1、知道电话号码是由不同的数字组成的，手机号与固定号码不同。
2、了解电话簿的基本内容和作用，能用自己的方式设计、制作电话簿。
活动准备：
小本子、彩笔人手一份、课件
活动过程：
1、设置情景导入
（1）播放哭声导入，引出哭的原因：想念好朋友，可是好朋友家很远。
鼓励幼儿开动脑筋想办法，怎样才能帮助它联系到好朋友（孩子们积极回答，打电话、发短信、上网聊天等）
（2）哪一种方法是又快又方便的？（打电话）
2、打电话需要电话号码，你都知道谁的电话号码？
（1）记录孩子说出的号码
（2）观察所写的电话号码有什么不同，引出手机号与固定号码的不同
（3）观察发现电话号码是由0-9这几个数字组成的'
（4）特殊号码的介绍及不能随意拨打
3、提问问题引出电话本，并点出电话本的作用
电话本可以帮我们记录好朋友的电话号码，在使用时可以又快又方便的找到
4、讨论见过什么样的电话本，并观看课件，丰富幼儿的经验
（1）你见过什么样的电话本？什么颜色？上面有什么图案？
（2）观看课件，幼儿认识电话本的封面
（3）谈话怎样使用电话本
（4）请幼儿观察老师准备的电话本里面都有哪些内容，系统幼儿对电话本的认识
5、幼儿动手制作电话本
6、作品分析展示
书香门第
