关于小学美术课的观后感

小学美术课作为小学阶段的一门必修课，是小学生美育的重要途径之一。下面是本站小编给大家整理的关于小学美术课的观后感，仅供参考。

随着时间的流逝，我们已经迈入了初中的半个门坎，到了六年级的第二学期。想起小学六年的生活，有欢乐、有忧愁、有甜蜜、有苦涩……翻开这六年生活的画册，第一个映入眼帘的便是那次的美术课——飞天。

“同学们，今天我们来讲《飞天》这一课。”幻灯片上的第一张图片便震撼了我的眼睛，这是一张“仙女飞天”的图片，图片上的人物栩栩如生：肤若凝脂的皮肤，飘渺的长裙。那泛有神光的眼睛，小巧的鼻子，似笑非笑的樱桃小嘴，让人不禁看得出神。图片上还有两个大字：飞天，让同学们看了，更激起了对这堂课的热情与兴趣。

“这幅图片是敦煌莫高窟壁画。”韩老师把我从仙境里惊醒，回到了课堂上。这时，老师便又给我们介绍起了敦煌莫高窟：“洞窟的四壁尽是与佛教有关的'壁画和彩塑，肃穆的佛影，飘舞的飞天……一种神秘庄严的气氛，令人屏声敛息。最引人注目的，要数其中数量庞大，技艺精湛的壁画技术……”听着韩老师一句句的讲解，还有着极其夸张的动作，其面容神采充满了静寂神秘的色彩。让我们感受到了一种西域佛教的意境和风格，更感受到了古代劳动人民的智慧和才干。这堂生动的美术课，让我感受到了视觉的震撼，加深了对美术的理解，更深刻的记住了这堂课!

今天美术课的时候，陈老师教我们画厨房.她给我们准备了各种各样的厨房图片，有现代的厨房，也有传统的厨房，有宽敞明亮的厨房，也有昏暗蒙胧的厨房，有国内制作中餐的厨房，也有国外制作西餐的厨房......一张张的图片通过电脑展示给我们，我们看得目不暇接.

突然，老师向我们展示了一张用毛笔作的画，她用充满神秘的语气问我们：“大家说上面画的是什么呀

我一看就知道是个菜篮子，但是我却不急着发言，我想看看别人是怎么说的。很多同学摇晃着头说：“不知道。”老师笑咪咪地说：“你们的生活常识太少了!这是一个装满蔬菜的菜篮子

同学们看着那幅图，目瞪口呆，过了大约一分钟的时间，大家开始议论纷纷：“这是菜篮子吗

老师指着菜篮子里面的一样东西，问大家：“这是什么?”我认为那是莴苣，但是全班同学有的说白菜，有的说青菜，还有的居然说是芹菜。老师逐一地指着不同的东西，问我们同样的问题：“这个又是什么呢?”我们班有人把番薯当作西红柿，还有人把西红柿当成土豆.....闹了一连串的笑话。最后，老师指着一串大蒜问我们：“这是什么?”一个男同学把手举得高高地，用无比响亮的声音回答：“是花!”全班同学哄堂大笑。老师并没有笑，她用十分平静的语气问：“请问你家是吃花的吗?”老师的话音刚落，全班同学又笑得前仰后合

这真是一节有趣的美术课，比看春节联欢晚会的小品还要有意思。

星期二，我们班上了一堂非常有趣非常有意义的美术课。

为什么非常有趣非常有意义呢?原来呀，今天的美术课，不再是枯燥的临摹、素描等，而是“纸盒变家具”。就是用一些废纸盒，可以自由地发挥个人的想象力，任意组装，随意摆造型。家具可以是仿古型的，也可以是融入现代流行元素，更允许是未来的奇型怪状的……

我先把三个长方体纸盒粘在一起，做了一个小床。嗯，不好看。于是，便把红色的彩纸粘在床身，又用绿色的彩纸粘在床头和床尾，找了一个比较小的纸盒粘在床底，做了一个抽屉。仔细端详了一番，自认为还可以。接下来，我又用一个大一点的纸盒从两边剪开，把底端的连接处剪断，完美的沙发模型就出来了。为了漂亮，我又用各色彩纸和水彩笔装饰了一番，沙发漂亮极了!……

最后，环顾周围其他同学做的家具，，有三角电视，有圆形床，有椭圆椅子，有菱形桌子，有六面体沙发……形态各异，稀罕极了。同学们一看我做的家具，七言八舌地评论，说我太没创意了，看不到未来家具的影子。

赵老师把一些做工精细、色彩鲜艳、造型富有创意的家具挑选了一套，摆放在一起，做成了一个温暖的家。并告诉我们，今天动手组装家具，就是为了激发我们的美术灵感，激发创意激发想象力!