看过若干次“感动中国”，屡屡被感动得泪如雨下，虽然也有看似平凡的事和平凡的人，但总以为“感动”是那么遥不可及，那么高不可触。今天看了姜堰市第26届教师节“身边的感动”专题节目，才发现原来感动离我们是如此之近，让我们感到如此之亲。最主要的应该是缘于那一切都飘散着泥土的气息，洋溢着青草的芬芳，因为原汁原味，所以感动姜堰。
他们有一个共同的名字：人民教师。他们有着同一颗敬业爱生的朴实而高尚的心灵。其中有年过七旬的，有人到中年的，也不乏正值青春年华的……没有光鲜的外表，很多人并没有光辉的业绩，有的只是来自课堂来自生活的动人心弦的一幕幕。
我的师范同学阙圣刚也是其中的一位，他在片中被称为“蜗居在传达室的年轻人”，在学生年代，他就以不屈的精神和惊人的毅力征服了所有的老师和同学。他生在农村，长在农村，服务在农村，在这个充满诱-惑的物质年代，一个而立之年的男教师竟然能带着一家三口住在学校那简陋的传达室里坚守着乡村教育，用稀罕的热情撑起了姜堰农村教育的一片天，这在很多人看来是多么不可思议。然而，事实上他是一个真正的顶天立地的男子汉，是我们九六五班的骄傲，是所有年轻教师的榜样。因为不管是公园里的花儿还是山顶上的花儿都需要优质园丁热情而细心的浇灌，才能花团锦簇，方能满园漫山芳香四溢。
不管哪一类的感动，都离不开“奉献”二字。作为教师，我认为最高境界并不是纯粹的个人奉献，而应该是在奉献的同时，播种奉献的种子，让爱的奉献一代一代地传承下去，让“奉献”生根、发芽、开花、结果，正所谓“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”片中姜堰中学的扶国英老师堪称典型，她没有一句豪言壮语，只有默默地以身作则，二十四年如一日，无声地资助着需要帮助的贫困学生。但是，无声胜有声，在她的感染下，无论是当年受过她资助的还是未曾受过资助的，走上工作岗位以后，都不约而同地涌入了爱心接力活动。这似乎与她从事的英语教学已经没有多大关系，但她让学生懂得了一生受用不尽的.爱的真谛。有什么比教会学生进行“爱心接力”更成功的呢?我想这是全中国，全世界，全人类渴望和向往的。近几年来中国发生了多次特大自然灾害，但这丝毫没有打垮中国人，反而使中国人在灾难中变得更加坚强，其中最重要的原因就应该是中国人民、世界人民有着坚定、永恒的爱心。教师是一个特殊行业，承载着铸造学生美好灵魂的重任。现在看来，知识、能力的传授都在其次了，爱的教育首当其中，不依言传，而靠身教。是啊，做一件好事容易，难的是做一辈子好事，爱一个学生容易，难的是爱所有的学生，但是我们要知难而进，相信石头会开花。因为他们的故事让我们明白了一点：没有“爱”解决不了的问题。
印象最深的是离而不休的陈凯老师的一句话“小成靠智，大成靠德”。当我们平时因取得一点小小的成绩而自鸣得意时，是否该反思一下，这能否谓之为“成”，甚至“小成”?这“智”是否只算一时小聪明?有“大成”的人应该是不吹嘘，不自负，不张扬的，是用“德”日积月累修成的。各行各业都是“德”字当先，音乐老师曾说“学艺先学德”，那么学师也应该先学德，谓之“师德”。我觉得拥有师德的浅层次表现是按照师德规范不折不扣地去执行，深层次则是在执行规范以外，但凡向善向美的，都要积极地无怨无悔地去做。且不说一定得去当蜡烛，当春蚕，至少做盏路灯，照亮路人，光辉自己;做个乐手，愉悦别人，享受自我;做条小河，成就鱼虾，完善自身。如此获得双赢
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