一、我能给带点字注音，还能为拼音写上汉字。(9分)
1.太阳花开的景象，绚烂 夺目， měi bú shèng shōu ;太阳花的事业，兴旺发达，繁荣chāng shèng 。
2.在fán huá 的巴黎大街的路旁，坐着一个yī shān 褴褛 、头发bān bái 、双目失明的老人。
3.在安徽省金寨县，我遇到了一群在wān yán 的山路上，每天bá shè 30里路求学的孩子。
二、我能区分每组字的异同，并正确组词。(5分)
婪( ) 衰( ) 裁( ) 躁( ) 竟( )
禁( ) 衷( ) 栽( ) 操( ) 竞( )
三、我能选择适当的词语填空。(7分)
尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……
1.( )天气寒冷，爷爷每天( )早起锻炼身体。
2.( )天气寒冷，( )爷爷仍然坚持锻炼身体。
3.( )坚持锻炼，( )会有强壮的体魄。
寂静 平静 宁静 幽静
1.夜幕降临，四周似乎一下子( )下来了。
2.我独自走在( )的小路上，心情显得格外的( )。
3.在这个( )的夜晚，大地似乎也睡着了。
四、我学会了看字典，能借助字典理解下列词语中“手”的意思。(6分)
手shǒu①人体上肢前端拿东西的部分。②拿着。③亲手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具枪( ) 人手一册( ) 行家里手( )
留着一手( ) 他的手稿( ) 手忙脚乱( )
五、我能按要求写句子。(5分)
1.春天那美好的.景象，怎么不叫人陶醉呢?(改为感叹句)
2.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。(改为反问句)
3.我又不是故意撞你的!(改为礼貌用语)
4.一阵微风吹过，柳枝儿随风摆动。(改为拟人句)
5.照样子写句子：我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。
……是……(比喻句)：
六、半学期了，我积累了很多好词、好句。(9分)
1.写出带有“花”的成语： 、 、
写出关于“语言”的词： 、 、
写出字义两两相对的成语： 、 、
2. ，胜读十年书。 桃花尽日随流水， 。
立春之日雨淋淋， 。 不以规矩， 。
，恶语伤人六月寒。
△.我能从1、2题中选择几个词语或句子(两个以上)写一段话。
七、我能根据课文意思填空作答。(15分)
1.《钓鱼的启示》刻画了一个 的好爸爸，而《永生的眼睛》却让我们看到了一个 的父亲。
2.“春色满园关不住， ”这是 代著名诗人 写的《 》中的诗句。“ ，自在娇莺恰恰啼。”是 代著名诗人 写的《 》中的诗句。
3.谁说没有规则? 写着：“不准乱扔垃圾!”可他却 。问他为什么?他 ：“没人看见是我。”
我能照样子写：
谁说没有规则?
八、课外拓展阅读。(3+1+3+4+3)
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利(休养 休息)时，他的儿子跟着妈妈来(盼望 看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
□要是你不管在什么地方□什么时候□留给人们的都是美好的东西□像鲜花啦□好的思想啦□还有对你的非常好的回忆啦□你的生活该是多么愉快啊□□
“那时侯，你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快!”
是啊，“给”永远比“拿”愉快!
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。
3.在第3节的□里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思是 ; “拿”的意思是 。这句话的意思是：
5.读了这篇文章你有什么感受，把它写下来。
九、笔下生花我快乐。(30分)
结合“规则”这一主题单元，根据提供的开头，联系生活实际，续写成一篇结构完整，内容具体，语句通顺的记叙文。题目自拟。
谁说没有规则，学校明明白白规定：“ ”。可是有些同学偏偏不听，结果，意想不到的事情发生了。
书香门第
