小学教案《小小气象员》

每年的3月23日是世界气象日，开展“世界气象日”活动的目的，主要是为了使各国广大群众更好地了解世界气象组织的活动情况以及气象部门在经济和国防建设等方面所作出的卓越贡献。现在由应届毕业生考试网小编为大家提供小学教案《小小气象员》，仅供大家学习参考。

　　一、活动目标

1.认识各种天气现象的成因、分类等气象常识，并通过参观气象台，了解天气预报的相关知识。

2.初步了解天气、气候对人类生活的直接影响，以及天气预测的重要性。

3.学会根据一些天气现象，对气象变化进行初步预测。

　　二、活动准备

1、教师准备气象图片。

2、联系参观气象台事宜。

　　三、活动设计

(一)制定方案

1、提问引入研究课题，

(1)你或你的家人每天都收看或收听天气预报吗?

(2)为何大家都如此关心天气变化呢?

(3)天气除了对我们日常生活有重要影响，还对整个社会有何影响?

由天气对人类社会的重要影响以及气象预测的重要性，激发学生探究兴趣。

2、分组制定调查方案。

A.收集各类气象的相关资料。如，成因、分类等。

B.参观气象台，了解气象员是如何根据天气现象进行气象预测。

C.收集民间有关“观天看物识天气”的农谚、俗语。

D.对农谚、俗语的科学性、准确性请有关专家

收集民间“观天看物识天气”的俗语、农谚

班级第小组编制时间年月日

请学生根据了解的气象知识及收集到的农谚、俗语，对天气情况作出预测，做一名“小小气象员”。

2、在班级中建立一个“气象预报小组”，由“小小气象员”轮流发布“天气预报”。

活动总结

根据前面的调查研究，了解了一些常见天气现象的成因，知道气象台的气象专家们是如何科学地进行天气预报的。人类的生活和生产与天气关系密切，气象预报是非常重要的。

　　四、活动建议

1、为了调查结果的准确性、全面性，学生调查的人数可多一些。

2、学生讨论时，教师可参与某组的讨论，及时发现问题，加以指点，提供一些科学资料。

3、活动时间10课时左右。

　　五、参考资料

(一)世界天气监视网

世界各地发生的许多大型天气过程，都是相互联系、相互影响的。因此，世界气象组织和国际科协理事会共同筹划了一个宏伟的计划，建立世界天气监视网。世界天气监视网就是在世界范围内有计划有目的地选择大量的气象观测点，在同一时刻进行观测。观测得到的数据由指定的`气象机构进行加工处理，然后以极快的速度传递给世界各地的气象部门。

　　【拓展阅读】世界气象日历年主题

2000年气象服务五十年

2001年 天气、气候和水的志愿者

2002年 降低对天气和气候极端事件的脆弱性

2003年 关注我们未来的气候

2004年 信息时代的天气、气候和水

2005年 天气、气候、水和可持续发展

2006年 预防和减轻自然灾害

2007年 极地气象：认识全球影响

2008年 观测我们的星球，共创更美好的未来 (OBSERVING OUR PLANET FOR A

BETTER FUTURE)

2009年 天气、气候和我们呼吸的空气(Weather,climate and the air we breathe)

2010年世界气象组织——致力于人类安全和福祉的六十年

2011年 人与气候

2012年 天气、气候和水为未来增添动力

2013年 监视天气，保护生命和财产

2014年 天气和气候：青年人的参与

2015年气候知识服务气候行动