考研时间管理的禁忌有哪些

我们在进行考研的时候，需要把复习的时间管理好，还有了解清楚它有哪些禁忌。小编为大家精心准备了考研时间管理的指南，欢迎大家前来阅读。

一、迷惑

我的目标是什么?没有为以后几个月和以后几年作出计划可能是时间管理中最大的错误。有一个对话是这样的：“请你告诉我我应该往哪里走?”“这要看你去哪里。”“不管去哪里都行”“那么你随便走哪条路都行。”许多考生在决定考什么专业上要花掉几个月的时间。有的人甚至到报考时还不知道报什么学校什么专业。

二、犹豫不决

我应该做什么?这是第二个主要错误：犹豫不决，不能做需要作出的决定。这就好像鸵鸟，对不愉快的事情不理睬，躲到沙堆里。这个暗藏的敌人意味着我们对某一任务不是一次完成，而是要花很多的时间。它使我们的惶恐和恐惧更加严重。这是因为拖延决定是容易的，但不做决定是不容易的。它还在那里等着，即使在完成别的工作时它仍在脑海的某一部位活跃着。犹豫不决让我们无法集中精力，无法放松，无法创造。它还可能成为其他问题的根源，如逃避责任。

三、精力分散

精神和体力的超负荷。精力分散是企图做超出需要的甚至超出可能的事情。过多的精力分散会引出无效的问题解决，无法集中精力，对最简单的工作也缺乏动机。企图在各方面都做工作就会使身体产生疲劳。

四、拖延

可以等到明天。拖延是时间的窃贼，是时间管理中的最重要的罪恶。拖延的定义是把某一时间能够做好的事情拖到以后。有三种典型的拖延：拖延不愉快的事情;拖延困难的事情;拖延需要但难做决定的事情。

五、逃避

躲进幻想世界。考研的学生有时可以找到很多逃避复习和学习的方法。他们拖延作息时间。在楼道口溜达以寻找无聊的可以聊天的人，还假装上网聊也考研相关的事情，他们阅读并不需要阅读的书籍和报纸。他们做着复习中琐碎的事情，不断清理书桌和抽屉里的考研资料，总在书店中看哪种考研书更好，实际上这些行为都是逃避的行为。另外一种是白日梦。做着可以做也可以不做的复习工作。这些都在表明他们可能是在逃避不愿复习的内容。

六、中断

开始最难。不在计划中的打断是让人烦恼的消耗时间的事情之一。电话，老板进来聊天，同事进来问候，以及其他紧急情况都是对考研复习的打扰。住在宿舍里面的学生企图学习时常常都有过类似的问题。中断对复杂的工作伤害最大。我们复习中都有过类似的经验，一道难题好不容易有点眉目了，被人打扰再也想不起来了。在寝室里温书，接了几个电话，一上午就完了。

七、完美主义

我受到的教育就是完美主义。笔记作得工工整整脏了一点，修来改去甚至重抄一遍。殊不知，需要和过分是应该区别的，也就是说对可以带来利益的质量和对无人注意的并无任何益处的认真以区别。多余的努力不会产生任何益处。

突破难点 注意技巧

英语考纲中的词相对于其他词汇自然是重中之重，但是这五千过个单词中，也可分出不同层次的重点。建议你在复习单词时，应该买一本依据历年真题且结合大纲词汇汇编的词汇手册。这样，在第一遍记忆时，就会直接筛选出哪些词汇是历年出现率较高，更为重点的。

记忆单词时，不要追求表面的从始而终。什么是表面的从始而终呢?有一种现象，很多同学在拿过词汇书以后，都是从头开始背，一旦复习中断，再从头背。这类考生的词汇书的前几页记忆较扎实，后面的就不一定了。这样的学习方式，属于顾头不顾尾，基础不扎实，自然后面出现的问题就会更多。为了避免考生词汇学习的单调感和易厌倦感。建议你按照自己的习兴趣或学习计划，有内容分阶段的将不同单元单词分不同组，反复轮流的熟悉。另外，词汇记忆是一场持久战，切忌“两天打鱼，三天晒网”，即使到了复习后期阶段，也应该把单词的复习放在计划之中。

在词汇的复习中，考生也应该注意到记忆技巧。可以把同意义不同词性的单词归类，由此及彼的联想记忆。也可以在记忆某个单词时，联系短语，把它放到具体的语境和句子之中深入记忆等。方法很多，根据自己的学习规律，选择适合于自己的才能够提高效率。其实，很多时候，大家不是没有办法，而是不愿意把好的办法付诸行动，而且不能够做到持之以恒。

注重日积月累

仅仅是背词汇和短语自然不够，韩老师还建议考生，花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材。例如，你可以集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上对背过的单词作一些深入的辨析。对于做题过程中出现的错题，考生应该用彩色笔标注出来，不但提醒自己引起注意，而且也是在做完题后，标出了需要重点对待的。这个细节工作其实是一个日积月累的过程。对于后期冲刺的重点把握和查缺补漏都很有帮助。而且，对于阅读、写作等其他部分题目的提高也有一定的.好处。此外，在背单词的时候要有重点地背，侧重学习核心词。任何时候学习单词都应该有区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的词只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。

也就是说，考生在平时的完型填空部分的词汇学习时，应该杜绝投机取巧，一定要对单词的音、形，义进行全面地掌握。对单词，不仅要掌握其基本词义，还要知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。

完型填空做题技巧

完型填空在平时的训练中也要严格的要求自己。不但在质量上，而且也要在时间上。严格按考试时间进行。不要过于重视完型填空做完的成绩，而应该在训练中总结规律。在技巧方面，简单的概括为以下几点：

1.拿过一篇完型填空题，首先要从文章整体上进行把握，通读全文后，要达到掌握整篇文章的中心主线的目的，即文章的主题或者作者文中的态度倾向;

2.通读后要结合空缺处进行精读。重视首末句，通常情况下，文章的主要内容和作者的观点与态度会集中在这里，对下文有意识的去分析很有帮助。

3.在做题时，首先排除最不可能项。对于模棱两可的选项，可以通过语法分析或单词、短语的辨析进行排除。

4.如果时间允许，在做完这类题后，建议你快速浏览，进行检查。

总之，尽管近几年的考题在变化，试题难度也逐年在加大，但文章体裁多以观点鲜明、条理清楚的议论文或说明文为主，内容涉及范围包括科普、经济、历史等范围。考生在平时的复习过程中，可以适度增大对涵盖这类内容的图书、报刊、音像等拓展视野领域的涉猎。

技巧1——从词与语法开始

词和语法是最基础的英语学习入手点，考研也是如此。提高阅读能力的前提是打好词汇与语法基础。在做阅读的过程中，通过语法手段或不同的词汇形式，以达到了词义和篇章上的内容衔接，即是将词汇与语法衔接到了一起。具体表现在以下几个方面：

1)语篇标识词。句子与句子之间，以及上语义与下语义之间，往往存在一些规律性的标识词。句际关系主要有以下几种：

①转折关系。标识词有however, nevertheless, but, in fact，(al)though等。

②顺承关系或并列关系。后句是前句的延续或补充，标识词主要有then, after that, furthermore, also, when等。

③因果关系。常出现的标识词有as a result, for, consequently,as a consequence, accordingly，therefore,等。

④例证关系。最有代表性的标识词是for example, for instance等。

2)共现。它是指一系列相关的词项在篇章中经常共现，对信息的生成和内容的解释均有一定的指导作用，帮助读者在阅读的过程中进行预测和推测。

3)重复。它一般有两种形式。一种是同一主题词或关键词重复出现;另一种是语篇中的句子通过同义或近义词的衔接，达到了相互衔接。

4)替代。指文中出现的代词，替指后文中出现的主与或内容。一般有以下几个规律——it指代前面的单数名词或整个句子;one指代前面的单数可数名词; this指代前面的单数名词或句子;that指代前面的不可数名词或句子; they或them指代前面的复数名词。

技巧2——训练中，注意文章组织结构

在做阅读的过程中，并不是每一个单词你都会认识，但是可以根据前后文主要内容以及文章的组织结构进行推测。在平时的阅读训练中，建议考生注意文章的组织结构。

无论文章是什么内容，亦或是怎样的长度，在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出，接着是一系列说明主题句的细节，最后是结尾句。同样，文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。

考生在拿过一篇文章时，首先要注意选文的首段，一般这部分引出文中要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。一般情况下，篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。前者目的是引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。后者向读者交待该文的主题或写作目的。总之，篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。

文章内容主干一般从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述的内容必须与主题一致。

结尾段概括全文的内容，往往使用不同的话重新阐述中心思想，从而与篇首段相呼应。同时，使读者对全文有一个完整、清晰的认识。

技巧3——重视研究真题

熟读历年考题，熟悉题型，可以帮助考生掌握必要的做题技巧，提高题目命中率。在研究真题时，要注意以下几个方面。

1)重视文章首末段在整篇文章中的作用，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出，这对帮助我们把握作者的感情和观点都很有帮助。

2)先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。

3)因为历年考题着重考查学生把握文章重要信息的能力，因此，考生准备2009年考研的重点时还是要学会正确的阅读方法，通过把握重要句、段来抓住文章的重要信息。