《关节》 教案

· 能够通过活动身体找出关节的位置；

· 能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；

·知道人体上一些关节的位置；

·了解关节的'多种活动方式；

·知道可以用模型来表示关节。

·由借助物体研究现象的意识；

·愿意将各种关节活动进行比较；

·愿意用建议模型来反映事物。

能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用

木棍、夹板、胶带或绳子

1课时

师 生 互 动

一、导入

1、我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？

2、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？

　二、认识关节功能

1、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？

2、是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？

3、你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？

4、如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本P5页）

5、汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？

6、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？