冬天来临，幼儿自然而然地感受到气候的变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，也会因为冬日里的节日而欣喜不已。
中班
主题目标
1.能从周围环境的变化中感知冬天明显的季节特征，对大自然的变化产生兴趣和探究愿望。
2.能尝试用多元方式表达自己对冬季的认识，学会保护皮肤及懂得御寒保暖的方法。
3.了解圣诞节的由来，感受节日的快乐。
环境互动
1.主题墙面环境
布置“欢迎圣诞爷爷”的主题墙饰，包括以下几个板块：美丽的冬景、冬天的活动和节日的祝福。
2.互动墙面环境
以长袜为道具，在每只长袜上贴上硬纸板，将班里每个孩子的名字写在硬纸板上。用图钉在长袜的顶端打个洞，并贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在互动墙面上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。
3.相关区域融合
美工区：投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等，以及圣诞老人和圣诞树的图片，让幼儿绘画或泥塑。
教案篇
圣诞袜子
(美术活动)
活动目标：
1.尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现。
2.体验圣诞节的快乐气氛。
活动准备：
经验准备：收集有关圣诞节的图片。
材料准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银币、糖果、范例。
活动重难点：
利用不同的材料进行制作。
活动过程
1.谈话导入主题
(1)师:再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?
(2)师：圣诞节的时候，圣诞爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?
(3)师：你们猜猜圣诞爷爷送给我们的礼物是放在哪里的，这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?
2.观察比较，引导发现。
(1)观察材料:看看是谁把圣诞袜打扮的这么漂亮啊?
(2)观察花纹：黑笔宝宝画了什么样的花纹啊?银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发光的.银光灯，小朋友还能想出什么样的花纹?
(3)观察颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?
(4)边观察，边演示。
撕去袜筒上的双面胶，沾上棉花(小块粘)。
用黑笔宝宝划伤袜筒上的花纹、周围的花纹、中心花纹。
用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。
用颜色排队的方法粘上橡皮泥。
用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
撕去袜子后面的双面胶。
找到另一半粘起来。
3.创作表现
(1)师：小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?
(2)教师重点指导：站棉花时，要一小块一小块粘;画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹;先画花纹，再装扮;颜色和材料的运用要用排序的方法》
(3)师：你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?
4.展示交流
(1)幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，交流制作圣诞袜的快乐。
(2)圣诞老爷爷给小朋友送礼物。
书香门第
