一，对试题的总体分析
本套试卷涵盖了五个大题，判断，填空题，选择题 ，计算题（计算题又包括口算，解方程和简便运算）最后是解决问题。
一，第一大题填空题 涵盖的知识点全面，细致。学生整体做的不错。做错的题目集中在（8），（9）题。
（8）题一根绳子长18米，第一次用去了九分之八，第二次用了九分之八米，两次一共用去了（）米。这一部分考查分数的意义和求一个数的几分之几是多少的计算。第一个九分之八是指把单位一平均分成9份取其中的8份是多少，实际上就是求18的九分之八是多少。而第二个九分之八就指九分之八米。
（9）七分之四与他的倒数的和是多少？
学生不认真，思维定势求两个数的乘积，出错较多。
二，判断题
共5个小题。判断题试题比较简单，学生做的比较好。大部分学生都能全对。
三 ，选择题
共5个小题，错的集中在第一题，第二题。
（1）红花的6分之5等于黄花的8分之7，那么是黄花多还是红花多。6分之5即24分之20，8分之7即24分之21，红花取出20份和黄花取出21份相同，故而一份的红花比一份的黄花多，所以红花比黄花多。在思维的难度上有所提升，学生出错的较多。
（2）如图所示，整个图形的面积是1，那么阴影部分的面积是（）
（3）这一提考察学会分数乘法的意义。单位一先平均分成10份取出了其中的3份，又将这3份平均分成2份，求一份是多少？即10份之3乘2分之1.
四，计算题
计算题主要考察分数加减乘的口算，解含有分数的方程，以及简便运算。这三部分题目比较简单，计算量不大，学生完成的较好。这和我们平时每天坚持计算题训练是分不开的，在今后还应该继续坚持训练。
六，解决问题
共5个小题。题目思路都比较清晰，都是平时训练中接触到的题型。出错集中在第2题，第5题。失分的原因是学生审题不清导致的。现在大部分学生在做题的'时候都比较自信，通常读上一遍就开始写开始算，然后就掉进题目的陷阱里，导致失分。我们除了要在平时训练学生读题3遍再做题的学习习惯，更应该让学生意识到粗心，马虎大意是一个很严重的错误。
（2）某食堂5月份烧了12分之11吨煤，上旬烧了这吨煤的7分之2，中旬烧了这堆煤的几分之几？第一条信息12分之11是干扰信息，很多学生思路不清，没有将这吨煤看作单位一，导致出错。
二，努力的方向和措施
通过本次考试，考查出大多数学生已经达到教学目标，个别学生由于个体的差异存在一些问题，很多地方仍需要改进，改进措施如下：
1、数学与生活相联系，注重实际应用，引导学生用学到的知识解决实际中的问题。
2、培养学生养成良好的分析问题，解决问题的能力。
3、对于基础知识要进一步巩固提高。
成绩的差异只是过去，只要我们齐心协作，持之以恒，成绩肯定会有一个大的飞跃。
书香门第
