中班数学5以内的守恒教案

活动目标：

1、能不受物体大小、颜色、排列方式的影响，正确感知5以内的数量。初步形成数量守恒的意识。

2、乐于思考，开动脑筋想问题。

3、能与生活相结合，解决生活中遇到类似的数学问题。

活动准备：积木三组、幼儿学具每人一套

活动过程：

1、经验准备

游戏：抱抱团（请5位小朋友上前，老师发指令，幼儿听指令抱团，然后数人数。

2、操作探索

1）教师出示两排积木,请幼儿观察，教师提问：是大积木多，还是小积木多？为什么？

教师小结：积木虽然大小不同，但数量相同，都是5个。

2）教师再次出示积木，教师提问：两排积木有什么不同？哪一排的多，为什么？

教师小结：不管是积木积木摆的松，还是紧，它们都是5个。

3）教师再次出示积木，教师提问：两排积木有什么不同？哪一排的.多，为什么？

教师小结：虽然积木的大小、颜色、排列的方式都不同，但是它们的数量都是相同的。

3、分享交流

幼儿每人发5块积木，请幼儿用5个积木摆队形。

幼儿自由观看与交流。你的积木摆成了什么队形。

教师小结：不管你摆成了什么队形，它们的数量都是相同的

4、实践应用：

幼儿收学具。

请幼儿自由组织然后编各种不同形式的队形。