肇东市第十一中学三模语文试题及答案

中考临近，不知道大家是否全都了解中考考试的题目类型和结构?下面是本站小编整理的最新中考试题，希望能帮到你。

一、 知识积累及运用(第1——5题，共 25 分)

1、 阅读下面文字，按要求答题。(8分)

是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如好像忍俊不禁的笑容。在这夜里，她洋溢着青春的活力，弥漫着阵阵的芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理[A]使人怜爱，亦给人震憾!

(1) 根据要求检索上面这段文字中加点的字。 (2分)

“哲“用部首检字法应查部首;”迸”读音为 。

(2)找出并改正语段中的两个错别字。 (2分)

改为 改为

(3)请选出符合“洋溢”中“洋”的义项( ) (1分)

① 多，盛大 ② 比海更大的水域 ③ 指外国的

(4)“辉煌”一词在文中的词性为词。 (1分)

(5) 划线句有语病，请将修改的句子写在下面。 (1分)

(6)请将适合[A]处的标点符号，填在田字格的正确位置上。 (1分)

2、下列加点的成语运用不恰当的一项是 ( ) (2分)

A.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。

3、下列文体文学知识的表述有误的一项是( ) (2分)

A.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《爱莲说》题目中的“铭”“记”“表”“说”，都表明了该文的文体。

B.陆游的《卜算子#8226咏梅》和马致远的《天净沙#8226秋思》都是词。“卜算子”和“天净沙”都是词牌名，“咏梅”和“秋思”都是题目。

C.格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂到了小人国。

D.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓，例如：桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等。

4 、默写与赏析。( 10分)

(1)采菊东篱下， (1分)

(2)赞曰：黔娄之妻有言：“,不汲汲于富贵”。 (1分)

(3)求之不得，(《诗经》) (1分)

(4)李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和龚自珍的“,

都表现出一种无私奉献精神。 (2分)

(5)古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，我们可以体会到范仲“,(《渔家傲》)的思乡之情和为国建功之志。 (2分)

(6)赏析《钱塘湖春行》，回答问题。(3分)

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

①这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?(1分)

②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。(2分)

5、名著阅读(3分)

(1)有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节，对出下联。

上联：化险为夷，师徒取得真佛经。

下联：。(1分)

(2)古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，《 》曾名为石头记，笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 (2分)

二、口语交际及综合探究(第6— 8 题7分)

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐---- 中国已迎来“触屏时代”。 据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80曾沉迷于网络游戏。

材料二：漫画(无题)

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话--‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”

6、用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。(3分)

7、仔细观察漫画，写出其寓意。 (2分)

8、结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。 (2分)

三、阅读理解及分析第(9——25题，共38分)

(一)阅读文言文《送东阳马生序》，回答 9——12 题。( 10分)

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9.下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是( )(2分)

A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染

10.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)

A. 烨然若神人 判若两人 B. 腰白玉之环 腰缠万贯

C 右备容臭 臭气相投 D.主人日再食 再接再厉

11.翻译文中画线的句子。(4分)

①至舍，四支僵劲不能动。

②盖余之勤且艰若此。

12.思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(2分)

(二)阅读说明文《中国石拱桥》选段回答13——16 题。(8分)

①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

13.这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内( ) (2分)

A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

14.文中将卢沟桥和与之有关的'两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点?(2分)

15.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思? (2分)

16.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法?这样描写有什么表达作用?(2分)

(三)、阅读文言文《国有三不祥》，回答17—19题。(7分 )

国有三不祥

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也?”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥;知而不用，二不祥;用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也;下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也!”

注：①是：这件(事); ②如：去，到。

17.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分)

例句：归，召晏子而问之曰

A.夫有贤而不知，一不祥也 B.若夫日出而林霏开

C.先天下之忧而忧 D.然后知生于忧患而死于安乐也

18.用现代汉语翻译划横线的句子。(2分)

译文：

19.晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要 。(3分)

(四)阅读议论文《愉快是基本标准》，回答20—22题 (6分)

愉快是基本标准

周国平

①读了大半辈子书.倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。

②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。属于此列的不仅有读书.还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

③读书惟求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界.陶渊明作了最好的表述：“好读书。不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”不过，我们不要忘记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是：“闲静少言，不幕荣利。”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。

④以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只要你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品，本身并无实用，惟能使你的生活充实，而要做到这一点.前提是你喜欢读。不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。

⑤我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。

20.作者在文中阐述的主要观点是 。 (2分)

21.请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快，这是一种很高的境界”这句话的含义。 (2分)

22.请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度。 (2分)

答：

(五)阅读《节令是一种命令》回答23—25题(7分)

节令是一种命令

毕淑敏

夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。

老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢?分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢?它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。

我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊!夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢?再吃冬天的菜吗?颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗?别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。

我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。

人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。

少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的人生。

世上有句话——您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。

比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗?

小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮?与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。

老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。

死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。

23.解释下列句子在文中的含义。(2分)

我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。

24.作者是怎样看待人生的?请根据文意，分点简要回答。(3分)

25.对于有些家长让孩子“ 两岁识字，四岁扫盲，五岁学外语”等早教现象，请结合本文内容谈谈你的

看法。(2分)

四、写作表达。(第26题，共50分)。

26、从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。

文题二：阅读下面材料，按要求作文。

父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，跑到那棵树，但不是比谁先达到，而是看比谁在雪地上跑出来的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚的前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到。他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他很吃惊。原来父亲明白要走成一条线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能轻松地走出一条直线。

同学们，生命中也有同样的情形。有时候你必须小心地注视着自己的脚，但多数时候，你应该知道自己要往哪里去。根据材料，自选一个角度，写一篇文章。

要求：(1)文体自选。除诗歌外，文体不限。

(2)不少于600字。书写分另计，分值±3分。

(3)不要套作，不得抄袭。

(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

一、 知识积累及运用

1(1)口 bèng (2) 急 及 憾 撼 (3)① (4)名(5)删去“好像”(6)。

2。【答案】B B项中“耳濡目染”的意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。用在句中不合适，应改为“耳闻目睹”。

3、B。 4默写与赏析(1)—(3)略。(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。 (5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 (6)①初、早、新、浅、渐。②在湖边 骑马春行。

二、口语交际及综合探究答案6、①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。(3分)

7、这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑)，家长只顾自己娱乐;只是一味地要求孩子认真学习(却没有为孩子树立榜样)。意符即可。(2分)

8、参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩(很精彩)，我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情(疏远亲人间的心灵距离)，甚至还可能会误入歧路，你说呢?

三、阅读理解

(一)送东阳马生序9.B ，10.A，11.①到了住所(客舍)，四肢(冻得)僵硬不能动弹。 ②我(求学时)勤奋和艰苦大概就是这样。12、示例：学习要有主动性，学习要勤奋刻苦，以读书为乐，就会不畏艰难。

(二)中国石拱桥13、B 14、鲜明突出地说明了卢沟桥坚固的特点。大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。

15、“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度。

16、这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。

(三) 《国有三不祥》17.B 18.今天我出去打猎，上山就见到老虎，下水就遇到蛇，大概就是所说的不祥之兆吧(1分) 19.为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才

(四)《愉快是标准》20.(2分)愉快是读书的基本标准(答“愉快是基本标准”也对)。

21.离开了物质利益的追求，(1分)只追求精神的享受(只出于真性情而读书)。(1分)

22.(2分)感兴趣(感到愉快)的书就读，(1分)不感兴趣的书就不读，不做不懂装懂人人云亦云的事。(1分)