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初一生物第五单元练习题精选

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我们应当充分发挥组织者和引导者的作用,初中频道为大家准备了第一学期初一年级生物第五单元试题,欢迎阅读与选择!

初一生物第五单元练习题精选

1.“西湖春色归,春水绿于染‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色是因为()

A.春天气温升高,苔藓植物繁殖B.春天气温升高,藻类植物大量繁殖

c.春天降水增多,空气中含水量升高,因而出现发霉现象

D.春天的空气格外明媚,树木花草长出了绿叶,湖水、江水格外绿

2.某种植物提供了空气中绝大部分的氧气,无根、茎、叶的分化,这类植物是()

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

3.某火力(燃煤)发电厂建厂几年后,原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了。其主要原因是()

A.被人移走了B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了

C.被某些动物吃掉了D.电厂周围气温升高,苔藓植物不能生存

4.煤主要是由2亿多年前的哪一类高大植物的遗体埋藏在地下形成的()

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

5.下列各类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物的是()

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

6.春种一粒栗,秋收万颗籽。一粒种子能萌发长成一棵大树,其实是因为种子中包含有以育成一析完整植物的()A.营养物质B.水分C.无机盐D.胚

7.苹果属于()植物A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物

8.我们吃的水果中,苹果、桃竽果实,果实的组成部分是()

A.果皮与种皮B.种子与种皮C.果皮与种子D.子房与胚珠

9.银杏、水杉都是我国一级保护植物,它们的特点及类别是()

A.种子有果皮包被,被子植物B.种子没有果皮包被,被子植物

c.种子有果皮包被,裸子植物D.种子没有果皮包被,裸子植物

10.我们喝的豆浆主要是从大豆种子的什么结构中获得的()

A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶

11.亮亮做“观察种子的结构”实验时作了如下记录,小组讨论中,洋洋指出亮亮的记录中有一项是错误的。请你找出亮亮的下列记录中错误的一项是()

A.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚

B.菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成

c.玉米种子有胚乳,菜豆种子没有胚乳D.菜豆种子有子叶,玉米种子没有子叶

12.我国北方常在早春播种以后,用塑料薄膜覆盖地面,这对种子萌发的主要好处是()

A.降低温度B.增加空气c.提高温度D.防止鸟吃种子-

13.大米、豆瓣在肥沃的土壤中也不能长出幼苗的原因是()

A.没有种皮B.没有阳光c.没有充足的空气D.没有完整的胚

14.取400粒小麦种子放在解剖盘内湿润的滤纸上,7天后有360粒种子萌发,则这些小麦种子的发芽率为()

A.57%B.90%C.88%D.94%

15.将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组,在适宜的温度下同时播种,甲组种在潮湿、肥沃的土壤中,乙组种在潮湿、贫瘠的土壤中,这两组种子的发芽顺序是()

A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽

16.播下的种子没有萌发,原因可能是()

A.环境条件不适宜8.胚已死亡C.处于休眠期D.都有可能

17、在辽宁的泥炭层中挖出一些沉睡的千年古莲子播种后不但萌发了,而且还开出了漂亮的花朵。造成古莲子沉睡千年的环境因素是()

A.缺乏充足的水分B.缺乏充足的空气

C。缺乏适宜的温度D。缺乏充足的水分、缺乏充足的空气缺乏适宜的温度

18.为了探究水对种子萌发的影响,某研究人员设计了一个实验:在①和②两个花盆中

分别种了等量的大豆种子(假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右),在保证土壤中有充足空气的前提下,对温度的高低和水的多少加以控制(如表)。为了确保实验的严密性,_请你选出最佳的修改意见()

花盆空气温度水

①充足0℃适量的浇水

②充足25℃不浇水,保持土壤干燥

A.两个花盆中都应该适量浇水B.两个花盆都应该放在0℃的环境中

C.两个花盆都应该放在25℃的环境中D.两个花盆中都应该不浇水

19.某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组,给予适量的水、适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想探究的问题是()

A.水分对小麦种子的萌发是否有影响B.光照对小麦种子的萌发是否有影响

C.空气对小麦种子的萌发是否有影响D.温度对小麦种子的萌发是否有影响

20.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由哪一部分结构发育而来的()

A.根B.芽C.叶D.茎

学习需要的是日积月累,我们在学习的的过程中一定要注重知识点的积累,下面是小编准备的一篇秋季学期七年级生物第五单元试题,欢迎阅读!

一、选择题(每小题2分,共50分)

1.被子植物是目前地球上最高等的植物类群,最重要的原因是()

A.种子外有果皮包被,果皮对种子有保护作用,还可以帮助传播种子。

B.数量多C.种类多D.分布广泛

2.移栽植物时常常去掉几片叶片,这样做的目的主要是()

A.减少水分蒸腾B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.移栽方便

3.下面是制作叶片横切面临时切片的步骤,正确顺序是()。

A、dcbaB、dbca

C、dabcD、dcab

4.你知道我们现在烧的煤炭是哪种植物演变来的吗?()

A.古代藻类植物B.古代蕨类植物C.古代裸子植物D.古代被子植物

5.用显微镜观察叶片的横切面时,在叶肉细胞中会发现许多绿色颗粒,它们是()

A.细胞核B.液泡C.叶绿体D.叶绿素

6.蒜苗的叶子上端是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这是因为()

A.叶子下端没有叶绿体B.叶绿素在光下才能形成

C.叶子下端不能进行光合作用D.叶绿体在光下才能形成

7.下列植物不属于藻类植物的是()

A.衣藻B.马尾藻C.金鱼藻D.水绵

8.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是()

A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.水

9.叶片中气孔的功能是()

A.输导作用和支持作用B.防止叶内水分的散失,起保护作用

C.是叶片与外界进行气体交换的门户D.进行光合作用,制造有机物

10.每当秋高气爽,寒冬将近,落叶树的叶子开始变黄,一阵风吹过叶子便纷纷落下,如果你仔细观察一下,刚被风吹落的叶片()

A.大多数是正面向上B.大多数是背面向上

C.正面和背面向上一样多D.无法判断

11.在观察叶片的表皮细胞时会发现,保卫细胞的结构与叶肉细胞相比()

A.小B.大C.形状不一样D.没有叶绿体

12.诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。春天来了,江水泛起了绿色,是因为 _______某一类群的植物在江中大量繁殖而造成的,这一植物类群是()

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

21.植物体内需要量最大的无机盐含哪些元素()

A.硫、钾、铁8.铁、磷、锌C.钼、铜、氮D.氮、磷、钾

23.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供()

A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.土壤微生物

25.被子植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是()

A.开花和传粉b开花和受精C.传粉和受精D.受精和凋落

27.西瓜是解暑的佳品,西瓜果实中含有许多粒种子,这是因为花的结构中含有多个()

A.子房B.雄蕊C.花药D.胚珠

28.俗话说“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”。作物播种前要松土,是因为种子的萌发需要()

A.一定的水分8.充足的空气C.适宜的温度D.适度的光照

29.农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥”。这说明植物生长需要()

A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度

30.既是植物体进行蒸腾失水的“门户”,又是气体交换“窗口”的是()

A.叶脉B.叶肉细胞C.保卫细胞D.气孔

31.下列关于蒸腾作用对植物生活意义的叙述中,不正确的是()

A.促进植物体吸水B.促进植物体对无机盐的运输c.降低空气温度D.降低植物体温度

32.绿色植物在生物圈中的水循环中起()

A.阻碍作用B.促进作用c.不起任何作用D.仅是参与作用

33.把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多气泡,而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以提出的结论是()

A.叶片背面的呼吸作用比正面强B.叶片背面的光合作用比正面强

c.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D.叶片背面表皮上的`气孔数目比正面少

34.在移栽一些树木时,绿化工人往往去掉~些枝叶,个别还采取遮阳措施,这主要是为了降低植物的()

A.呼吸作用B.蒸腾作用c.光合作用D。吸收作用

36.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片()

A.合成淀粉B.将原有淀粉运走、耗尽C.产生二氧化碳D.产生氧气.

37.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是()

A.溶解叶片中的叶绿素8.给叶片进行染色C.检测是否有淀粉产生D.给叶片提供营养

38.植物体能够进行光合作用的部位是()

A.整个植物体8.绿色的叶C.所有绿色的部分D.只有茎和叶

39.“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是()

①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射

③用黑纸片把天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖住(4)把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A.②③④⑤①⑥B.①②③④⑤⑥c.④③②⑤①⑥D.②③④⑤⑥①

41.下列哪种情况下的种子不进行呼吸作用()

A.萌发的种子B.刚刚收获的种子c.低温储存的种子D.煮熟的种子

42.有利于改善根系呼吸状态的农业措施是()

A.施肥B.浇水C.松土D.拔草

43.呼吸作用的实质是()

A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,释放能量

c.分解有机物,释放能量D.合成有机物,储存能量

44.夜间卧室内不宜放置过多的花卉,其原因是()

A.香气过浓B.花卉进行呼吸作用与人争夺氧气C.温度太低D.花卉蒸腾作用湿度太大

45.人们经常在草地上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是()

A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用

C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用

46.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,这是新疆气温变化的形象写照,新疆瓜果特别甜的原因是()

A.白天光合作用强,蒸腾作用旺盛B.白天温度高,光合作用强,呼吸作用弱

C.昼夜温差大,光合作用、呼吸作用都强D.昼夜温差大,白天光合作用强夜间呼吸作用弱

47.要保证城市居民能得到新鲜的氧气,应采取的措施是()

A.多盖高楼,居住在高层B.美化环境,清除垃圾C.多盖大房子D.多种草坪和花草树木

48.农艺师利用光合作用的原理,提高农作物产量的措施是()

A.施农家肥B.适时播种C.合理密植D.及时松土

49.王大爷用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚内蔬菜的产量,你认为他可以在温室大棚内采取的措施是()

A.增加二氧化碳浓度B.增加氧气浓度C.大量施肥D.提高温室大棚内的温度

50.当踏人山林时,会感到空气特别地清新和湿润,这主要是由于()

A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用

C.植物的光合作用和蒸腾作用D.植物的蒸腾作用和光合作用

现在是不是感觉初中频道为大家准备的第一学期初一年级生物第五单元试题很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

我们往往对自己所学的东西很混乱,那么就需要大家时常去总结一下,鉴于此,小编为大家整理了这篇七年级生物上册期中试题,希望可以帮助到大家。

一选择题(1分×20=20分)

1、下列属于生物的一项是()

A、珊瑚B、钟乳石C、机器人D、珊瑚虫

2、地球上最大的生态系统是()

A、海洋生态系统B、湿地生态系统C、生物圈D、陆地生态系统

3、下列选项中,可以看作是一个生态系统的是( )

A、一片森林中的所有树木

B、一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物

C、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境

D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物

4、a→b→c→d是一条食物链,下面关于这条食物链的叙述,错误的是()

A、c和d是捕食关系B、物质和能量是沿着食物链流动的

C、b和c是消费者,d是分解者

D、难以分解的有毒物质进入这条食物链后,d中的含量最多

5.鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是()

A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境

6.下列生物中属于竞争关系的是()

A.水稻和稗草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢

7.含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物能()

A.生长现象B.进行呼吸C.繁殖D.对外界刺激作出反应

8.下列属于生产者和消费者之间关系的是()

A.青蛙捕食蝗虫B.牛吃青草C.松鼠吃蘑菇D.蛇捕食青蛙

9.一物像处于显微镜视野右上方,要使该物像移至视野的正中央,应向()方向推玻片。

A、右上方B、右下方C、左上方D、左下方

10.具有“绿色水库”之称的生态系统是( )

A.湿地生态系统B.草原生态系统

C.海洋生态系统D.森林生态系统

11.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会()

A.缓慢上升B.仍保持相对稳定C.迅速上升D.先上升后下降

12、人的皮肤细胞分裂后,新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比()

A、减少了一半B、增加了一倍C、有的变多,有的变少D、不变

13、组织的形成是()

A、细胞生长的结果B、细胞分裂的结果

C、细胞分化的结果D、细胞衰老的结果

14.小强在显微镜的视野中看到一个“b”,请问装片上写的是()

A、bB、qC、pD、d

15、从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于()

A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核

16、小明喜欢喝鲜榨果汁,这种汁液主要来自()

A、细胞质B、细胞核C、液泡D、细胞壁

17、下列生物中仅有一种能量转换器的是()

A、小麦B、兔子C、松树D、仙人掌

18下列结构属于组织的的是

A、肝脏B、心脏C、血液D、皮肤

19植物细胞分裂过程的正确顺序是

①细胞质平均分成两份,各含一个细胞核

②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

③细胞核平均分成两个

A、②①③B、①③②C、①②③D、③①②

20.一片森林中,对于某一棵树来说,影响它生存的环境是

A.阳光、空气和水分 B.森林里的所有动物

C.森林里的其他植物 D.非生物因素和其他生物