如何认知地理与学习方法

人类在社会实践中，认识和积累了丰富的地理知识，它可分为感性知识和理性知识。对地理知识的学习是由感性知识上升为理性知识的过程。请看小编整理的如何认知地理与学习方法，与你分享!

认知地理的感性知识和理性知识

1.感性知识

地理学科的感性知识是指大量的事实材料。

因此，又可简称为地理事实。

这部分知识需要同学们记住，因为它是今后学习的基础，是运用地理语言，解决地理问题、提高地理技能的关键。

(1)地理名称

地理名称即地名，具有空间性、量大等特点，记忆时应与地图紧密结合，与其它地理事象及语意、语源联系起来。

(2)地理分布

地理分布是指地理事物在地球表面的位置。

它分为数理分布，包括经纬度分布、海拔高度分布等;相对分布，包括海陆分布、坡向分布，以及地理事物间的相对位置等。

地理分布知识在教材中所占的比重很大，它对认识产生地域差异的原因有重要作用。

与地图紧密结合，探求分布规律及其成因，是掌握这部分知识的有效途径。

(3)地理景观

地理景观是指反映地理事物景色或外貌的知识。

分为自然景观，包括山地、河湖、沙漠、热带草原景观等 初中生物;文化景观，包括工业区、农日、城市、交通运输景观等。

学习掌握这部分知识，可对周围地理事物进行观察，也可通过看影视、录像、幻灯来学习。

(4)地理演变

地理演变指地理事务的发展变化过程。

分为自然地理演变，如昼夜和四季更替、水份循环等：人文地理演变，如人口、民族的演变、农业演变、工业演变等。

学习这部分知识要和地理景观结合起来，按照时空发展顺序，分阶段、分过程地掌握，不能只抓头尾，去掉腰身。

(5)地理数据

铁路长度、地区面积、江河流量、南北温差等定量数字和比率数字称为地理数据。

这些抽象的数字反映着具体的地理事物。

学习地理数据知识，必须充分利用图表，把数字具体化、形象化、规律化。

如在学习经济地理时，要注意运用特定的一些地理数据，去分析和掌握各地区的生产规模、速度、差异及其规律。

地理学习法——串珠成线法

串珠成线法

【释义】在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。

联系的方法是学习地理的重要方法。

串珠成线法是联系法的一种，是根据地理事象的内在联系，将零星的地理知识系列化的方法。

它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之间的联系，从而提高认识地理事象的广度与深度。

【示例】弄清楚太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射之间的关系：

大气

又如,有关气候若干概念之间的关系：

形成气候的因素

地理学习法——比较法

比较法

【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的'地理事物问，进行异同比较。

比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。

例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

地图系“妙招”

一、目标

1、了解什么是地图和地图的用途。

在地图上辨别方向的三种。

学会正确运用比例尺，在地图上量算两地距离。

能识别和填绘常用图例和注记。

2、能够结合生活实际运用地图与技能。

3、了解我国在世界地图科学发展中的重要贡献 初中物理。

学会仔细观察，养成良好的。

二、学习要求

1、基本知识

⑴知道：地图上比例尺的表示方法。

比例尺大小与地图内容详略的关系。

在地图上表示方向的基本方法。

图例和注记的作用。

等高线、等高线地形图、地形剖面图。

⑵理解：海拔和相对高度

⑶应用：地图上的比例尺进行距离计算。

等高线分层设色地形图

2、基本

⑴初步学会：在地图上识别经线、经度、纬线、纬度。

识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。

⑵学会：运用比例尺在地图上量算距离。

在地图上运用指向标和经纬线判别方向，运用经纬网确定任意地点位置。

3、实践能力

⑴搜集城市及旅游点的地图

⑵绘制自己住宅的简易平面图。

4、德育要求：

逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有科学精神和科学方法。

四、学习建议

1、在掌握地图知识的基础上，要多运用地图。

2、注意看图的顺序。