优秀电影三个傻瓜的观后感

印度电影《三个傻瓜》以一种戏谑的方式指涉现实，反映了印度当代的一些社会现实问题，如教育制度、嫁妆制、贫富差距等。本站小编给大家整理了电影三个傻瓜观后感，仅供参考。

这个周末老师推荐家长观看《三个傻瓜》这部电影，并要求写出观后感，在周六的下午,我和女儿用了164分钟观看完毕,观看之后，感触颇深。

这是一部喜剧片，在笑的同时还有感动和思考，它既反映了社会现实，批判了学校和家长的教育弊端，也表示了学生的不满。

剧中法涵这个人物形象，则代表着当下许多小孩子。他们的父母望子成龙、望女成凤，希望子女按着自己铺设的道路前行。不给子女任何自由发展的空间，对于子女的梦想、内心的真实想法，不仅不支持，还严厉打击。

作为一名孩子的家长，我们或多或少都存在剧中法涵的父亲一样，望子成龙、望女成凤，因为身处在残酷社会中，深知竞争的激烈，所以希望孩子按照自己铺设的道路前进。

难道我们想我们的孩子成为查图尔那样的人，成为填鸭式教育的牺牲品?我想我们都不想。我们都希望我们的孩子能像兰彻一样实现自己的梦想，拥有自己的人生，而不是别人安排的。但是，我国的教育现状又是什么呢?只有成绩好才能进重点中学，只有进重点中学才有可能考上重点大学，只有考上重点大学才能找到好工作，过看上去幸福的生活。于是，孩子在一次次的竞争中逐渐丧失了最初的理想，而变成了考试的机器。而我们——家长则沦为了帮凶。

学习是什么呢，用主角的话说，不是为了享乐人生，而是为了完善人生。学校应该采用什么样的教育方式?学生会接受什么样的教育方式?家长应该怎样引导?什么是真正意义上的成功?这是我们应该深思的问题。

总之,看完《三个傻瓜》，愿我们都能从中得到启发,让我们的孩子在人生的漫长的道路上健康快乐的成长!

《三个傻瓜》这部电影讲述了兰彻，法涵，莱具三个“傻瓜”的大学生活。有喜有忧，既幽默又沉重……导演在这部影片中提出了一个很深刻的问题：做我们想做的事，还是做别人要我们做的事?借助这个发人深省的问题，导演强烈地抨击了摧残人性的应试教育制度，揭示了填鸭式教育下抹杀人性，让无数学生沦落为只知道竞争，只会赚钱的丧失了快乐与自主思考能力的工具的罪恶事实!

做自己想做的事还是别人要我们做的事?初看这个问题，很多人会觉得很简单，但未必做得到。做自己想做的事，说起来很容易，可是在这个充满竞争、物欲横流的社会里，个人的兴趣爱好和主观感受都是微不足道的，换句话说，我们被太多的东西牵制着，金钱，工作，亲情，友情……我们越来越难做出符合自己主观感受的决定!就如同电影里的一句经典台词所说的：我们拥有自由的空气，为什么不能自由的呼吸?拿电影里“病毒”的二女儿做例子吧，她从小就做着父亲希望她做的事情，按着父亲的意愿长大——好好读书，做个医生，与自己不喜欢的人结婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么?而更恐怖的是，她不是一个个案，无论是在印度还是在中国，像她这样的人随处可见!朝着长辈们为我们规划好的生命轨迹前进，我们甚至不知道怎样寻找自己的方向!

在国内，现在的孩子甚至还没有出生就被父母们放在了一条看不见的起跑线上——胎教，学英语，学奥数，学钢琴，学画画……有谁问过他们到底喜欢什么?!!然后，甚至从幼儿园开始，他们就要与其他孩子们竞争，上重点小学，重点初中，重点高中，上重点大学，考公务员，当官发财……这些父辈们的期望是多么的美好，而这些美好期望的寄托者又是多么的悲哀碍…在这个既定的轨道上行驶的孩子们，稍有偏离轨道的，就会被父母的压力，社会的压力又强制性地押回了原来的轨道，所有的改变都是那么的单薄无力……孩子们不断地被灌输着那个唯一的“未来”，一旦有自己独特的想法就会就会视为另类，被视为没有前途的人，于是他们渐渐地丧失了自己的独立思考能力，丧失了创造力，放弃了抗争，放弃了对自己命运，自己未来的主动权，沦为一个个“风光的奴隶”!我记得中国的童话大王郑渊洁在《鲁豫有约》中说过，如果中国的孩子都变成了“听话”的孩子，那么中华民族就变成了一个听话的民族!可是，当我们成为了公务员，官员，医生，律师，证券分析师时，自己又在哪里?电影中的法涵一直想做一个摄影师，却硬着头皮学习自己一点都不喜欢的工程学，只是因为那是父母的希望，正如同我们费尽千辛万苦终于到达了所谓的目的地，到头来却发现原来自己不喜欢它……

可悲的是，麻木的人多了，那些少数几个保有生命的主动权的人就显得很另类，如电影里的兰彻。“我们为脚下的路途牵引，他却在独辟蹊径，路途艰难却毫无忧烦;我们在为明日愁颜，他只顾畅想，让每一刻壮美不凡!”电影里的兰彻就是这样一个自由自在的精灵，他的自由不仅仅体现在他的生活上，而是他的思想上。当所有的学生在苦背那些教条的公式定理时，他把定理运用在了实际的操作中;当所有的学生为了相互竞争而处心积虑时，他却在享受知识带来的快乐……而我们在看到这部电影前都不知道自己在做真正的自己还是在做别人要求的自己，都没有扪心自问过“这，真的是你想要的吗?”

正如我们之前辩论过的一个话题——大学学习中老师辅导更重要还是自学更重要，我们正方的观点是自学更重要，其中一个核心立论就是自学是充分发挥自己的主观能动性的内因。而现在想想，何止是在大学学习中，我们生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我们要做什么，怎么做，这些决定权都取决于自己!虽说长辈的指导必不可少，可是能够跳出各种成规旧俗，跳出各种所谓的成功模式，从而找到自己成功的道路又何尝不是一种自在?像兰彻一样置身圈外，就会发现原来自己的小圈子是这么的僵化，原来自己一直都掌握着主动权却这样莫名地交了出去。

应某人要求，最近几天一直在看这部叫做《三个傻瓜》或者叫《三傻大闹宝莱坞》的电影。本来我对印度以及印度电影是没有一丝好感的，然而西京某人推荐的这部宝莱坞影片却深深打动了我，其中宝莱坞是印度电影公司，用在这部片名中容易将人引入低俗的戏谑喜剧片氛围中，远不如直接叫三个傻瓜好。这部电影我看第一遍时觉得好玩，看第二遍时感觉有所启发，看第三遍时顿感震撼。这是一部追求梦想的理想主义经典影片，在这个无梦的年华，激起我追梦的情怀。

影片用夸张的情节引人入胜，这种夸张从影片一开始就展现在了观众眼前：为了见一个叫兰彻的人，法汗用戏谑的诡计从已经起飞的飞机上下机;拉朱则激动的连裤子都没穿;还有那个好学生的典范査图尔，用十年的时间努力奋斗就是为了能超越兰彻。一开始这一干人等的反应是有悖常理的夸张，正是这些夸张的小情节在观众的脑海中串联成一个大大的问号，这个问号就是兰彻是有着何种神通的何许人?倒叙、插叙、顺叙交织的故事在影片中继续进行着，那一段段优美风景配着的优美旋律是整部影片的灵魂，正是这些简单的文字向我们传达了一个风之子一样独一无二自信自由自足人的影像。

兰彻在观众千呼万唤中终于出场了，他的出场也确实不同凡响。他用智慧在印度著名的皇家理工学院反叛传统，用简单的物理知识教训蛮横的学长，用特立独行的思维教训皇家理工学院那些道貌岸然的教授和如金庸小说中周伯通那样会左右互搏而又墨守传统的校长。他像只自由的小鸟一样，肆意的遨游在机械迟钝的帝国理工学院，特立独行的反叛常规，砸碎传统。更重要的他是兼济天下的自由传播者，在一个个小问题的'解决中他的人格魅力渐渐的征服了他的室友，校长的千金乃至成千上万的已经观赏到这个时段的观众。如果影片这个时候结束那它充其量只能算是三流的靠戏剧和情节取胜的娱乐片，导演独具匠心的更大冲突还在继续，更引人深思的社会问题才刚刚开始呈现。

在严酷的帝国理工学院学习竞争以及社会弱肉强食中，敢于反叛一切，拥有聪明脑袋的资本的人除了兰彻，没有第二个人，甚至可以这样说，兰彻这个人也是不存在的，兰彻只是个符号，所指的仅仅是人们的一种理想主义的对象。真正天才的是宝莱坞的导演，他抓住了社会问题的关键，用兰彻这样一个超人来控诉社会体制的不完善，来启迪麻木的疲于竞争的人群。这个与教育甚至是整个社会价值观挑战的电影在全球获得如此高的赞誉和票房一方面是导演独具匠心的技艺，我觉得更重要的就是影片主题对人生社会问题的解答。导演把易普生的社会问题剧思维搬上荧幕，再加上话剧无法企及的影片剪辑，这部电影堪称经典。这部电影中兰彻对常规的教育体制的反叛是大快人心的控诉，他在这里只是个超人，让他成为人的是他对朋友的无限关怀和对爱情的一往情深。这样一个完美的人，观众们当然期许他所有的一切都是完美的，所以乐见他最后成为伟大的科学家，乐见他抱得美人归，乐见他“一切都好”。

对电影学知识了解的太少，无法从技巧的角度解读这部电影，仅仅是从内容和意义的视角来看，这部电影已经够完美了。它涉及到了很多当下问题，压力过大、人才流失、生存竞争等等。然而这些在现实中是无法实现的，所以这是一部理想主义的影片，导演也给那个符号兰彻下了好多的限定成分，兰彻的名字是别人的，最后那个叫达拉克的桃花源也是不存在的。他真正的姓名是旺度，他是纯自由的学习者和生活者，纯自由的意思是他几乎没有任何的压力和包袱，他没有长辈的期许，没有同侪的压力，他就是如庄子说的逍遥游的鲲鹏，他作为理想人物是激励人的，然而从深层次看，他又是对我们所有人的嘲讽，我们是不可能没有负担的，我们要对几乎所有人负责，我们所有的人都是悲哀的。导演在影片中省略掉了独行侠的个人奋斗，就是美剧《当幸福来敲门》和《阿甘正传》这样的励志大片也是需要主人公艰辛的奋斗历程才能等到一个机遇。

这部电影引起了我们很多的共鸣，尽管它是一部极具理想主义和浪漫主义色彩的美梦，但它毕竟深入的涉及到了我们当前面临的社会问题，而且激励我们做回我们自己，追求卓越，成功就会如期而至。继续我们的追梦历程，“虽不能至，心向往之”。最后附上几段影片中的歌词，我觉得这些歌词在看过几遍影片后是经典中的经典，是我们追梦历程中的宣言书：他如风一般自由 ，似风筝飞翔天空 ;他去了哪里……让我们去寻觅 ;我们靠前人指路，但他却自己铺路 ; 跌倒，爬起，他无忧无虑的前行;我们为明日之忧烦恼 ; 他只顾畅想当今 ，让每一分钟活得充实 ;他来自何处 ，触动了我们的心弦之后却消失 ;他去了哪里，让我们去寻觅 ;骄阳似火他像一片绿荫 ，在无垠的沙漠 他似一片绿洲 …… ;他是心伤痛处上抹的滑滑的香油 ;我们惧怕，桎梏于蛙井 ;他无所畏惧，在水中前进 ;面对涛浪，从不犹豫，迎面直击 ;他如云彩般寂寞漂泊 ，但是我们最亲爱的朋友 ;他去了哪里……让我们去寻觅 ;我们不会放过你 ，我们还要继承 ，要继续。

这部影片真的很好，只是这个糟糕的名字差点让许多人擦肩而过，有幸看到这篇读后感的朋友们抽空看一下这部电影吧，关于学习、友情、青春、励志、事业等等，在诙谐幽默中见哲理，于欢乐愉悦里看深沉。