1、把本课的生字写一写，看谁写得工整
2、比一比，组成词语写下来。
看()云()父()马()
着()会()爸()妈()
3、读一读，帮助苹果找朋友。
张拖贴帮手忙鞋棉
4、想一想，填一填。
在学校帮同学______________________
在家我帮奶奶___________________________
5.小小手
拉拉手，拍拍手，做早操，拍皮球，
我们都有一双手。画画写字用小手。
穿衣服，扣纽扣，小小手，小小手，
洗脸刷牙又梳头。你是我的好朋友。
小手还能做什么？请你告诉我。
一年级语文练习2教学目的：
1、能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。
2、口语交际训练，培养学生人际交往的能力。
教具准备：教学挂图、投影仪
教学过程：
一、教学第三题
1、审题。
2、指导。
（1）复习，出示：同、向、扁。说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。
（2）出示：日。像这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？
（3）师范写“月”。
3、练习。
4、反馈。
（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。
（2）共同存在的问题给予提出，并指导学生进行矫正性练习。
二、教学第四题
1、（出示挂图）图上画了什么？讲了一件什么事情？
2、到别人家做客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？受到主人的招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？
3、生按问题一个一个地说。
4、你能连起来说说吗？自由说，同座位互说，指名说。
5、自由组合来表演“做客”。
6、评选最好的组合。
一年级语文练习3教学目的
1．让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。
2．学写铅笔字，认识“走之底”的写法。
教具准备
投影片。
教学过程
一、教学第三题
1．你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？
2．带来照片吗？我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展览板上，再介绍一下。
3．谁来当当这次展览的主持人呢？
4．自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。
5．请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。
6．师总结。
二、教学第四题
1．指名读题。
2．这三个字有什么相同之处？
3．那么怎么写好走之儿呢？可发认真观察一下。
4．师讲解“走之儿”怎么写好。
5．师范写生字，生描红、仿写。
6．反馈检查。
一年级语文练习4比一比，再组词
几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( )里( )
己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 力( )
右 ( ) 巾( ) 白( ) 左( ) 小( )
又 ( ) 今( ) 自( ) 右( ) 水( )
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( )
本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( )
几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( )
风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( )
人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( )
入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( )
目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( )
自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( )
马( ) 九( ) 耳( )大( ) 了( )
鸟( ) 力( ) 儿( )天( ) 子( )
一年级语文练习5一、看拼音写字、词语。
chánɡ hǎo bǎ sǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填空。
“长”共（ ）画，第一画是（ ）。
“好”共（ ）画，第三画是（ ）。
“伞”共（ ）画，第四画是（ ）。
“把”共（ ）画，第四画是（ ）。
三、读一读，比一比，然后抄写。
巴——把 十——伞
（） （） （） （）
了——子 子——好
（）（）（） （）
四、填空。（不会写的字写拼音）
猴子的尾巴（ ）。
兔子的尾巴（ ）。
松鼠的尾巴好像（ ）。
公鸡的尾巴（ ）。
鸭子的尾巴（ ）。
孔雀的尾巴（ ）。
五、读下面短文。
各（ɡè）种（zhǒnɡ）各样（yànɡ）的尾巴
牛的尾巴像鞭（biān）子，用来赶（ɡǎn）走苍（cānɡ）蝇（yinɡ）和蚊（wén）子。
燕（yàn）子的尾巴像剪（jiǎn）刀，飞行（xínɡ）的时（shí）候（hou）用（ynɡ）来掌（zhǎnɡ）握（w）方向。
袋（dài）鼠（shǔ）的尾巴撑（chēnɡ）在地上，加（jiā）上两只后（hu）脚（jiǎo），成（chénɡ）了一只三脚凳（dènɡ）。
鱼的尾巴好像船（chuán）的舵（du），左右摇（yáo）动（dnɡ），掌握游动方向。
蜥（xī）蜴（yì）的尾巴容（rónɡ）易（yì）断（duàn），在遇（yù）到（dào）敌（dí）害（hài）的时候，尾巴一丢（diū），就好溜（liū）掉（diào）。
一年级语文练习6一、看拼音写词语。
mǔ qīn tnɡ xu zu wi lin x yng guāng
xiǎnɡ nin mǎ yǐ huǒ bn kui l jiāng h
二、写出带有下列偏旁的字并组词。
氵( )( ) 扌( )( ) 亻( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
三、 比一比，再组词。 (15分)
话( ) 洗( ) 童( ) 江( ) 桃( )
活( ) 选( ) 量( ) 湖( ) 跳( )
吓( ) 虾( ) 意( ) 河( ) 跑( )
四、 按要求写一写。
1、写出下列词语的反义词。
暗-( ) 进-( ) 甜-( ) 热情-( )
闲-( ) 丑-( ) 长-( ) 虚伪-( )
2、在括号里填上合适的词语。
轻轻地( ) 聪明的( ) ( )的问题 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的饭菜
一( )鱼塘 一( )果园 一( )小溪
一( )石碑 一( )队旗 一( )荷花
五、句子练习。
1、选字填空。
吗 呢 啦 啊
(1).你知道天要下雨了( )?
(2).大自然的语言多奇妙( )!
(3).浪花为什么又要跑回家( )?
(4).这本新书可好看( )!
为 办
(5)、我想出一个好( )法。
(6)、你( )什么哭了?
生 升
(7)、太阳从东方( )起来了。
(8).我是一年级的小学( )。
2、把句子写完整。(8分)
(1)、_______已经________。
(2)、小红一边 ________，一边_________。
(3)、小蝌蚪_____________。
(4)、_____那么_______，那么_______。
六、根据课文填空。
1、通过本学期的学习，我在书中认识了_____、_____等人物，我最喜欢_____，因为__________________。
2、古诗《春晓》中写了春天的___、___、___、___等景物，这首诗的后两句是：__________，__________。
七、我会读，并完成练习。
蒲公英的伞
蒲公英的伞像雪花一样白，像棉花一样轻。多么好看呀，那是一把把会飞的小伞!唉，可惜你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹，飞呀，飞呀，飞过清清的河，飞过高高的山，飞到奶奶家，过一个快乐的星期天!
1、短文一共有( )句话。
2、下面的说法正确吗?对的打，错的打。
(1)蒲公英像雪花一样白。 ( )
(2)蒲公英像雪花一样轻。 ( )
(3)蒲公英像一把会飞的小伞。 ( )
3、我想让蒲公英的伞带着我___________。
一年级语文练习7一. 我会写
声母：
韵母：
整体认读：
(以上要注意书写格式)
二.请任意写出两拼音节和三拼音节各5个。
两拼音节：
三拼音节：
三、下面几个字，你认识吗?请写出它们的读音(音节)。
天( ) 手( ) 风( ) 吃( )
两( ) 星( ) 明( ) 同( )
四.老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
春( ) 学( )云( ) 好( ) 早( )
明( ) 叶( ) 问( ) 鱼( ) 田( )
学( ) 电() 边( ) 禾( )
五、你一定能写出带有下面偏旁部首的字，各写两个。
亻()() ロ()() ()()
六、你一定能按照要求填空。(3分)
月字共()笔，第二笔是()。秋字共()笔，第四笔是()。
七、请选择一个正确的词，填在括号里，你一定能行的。(3分)
条只本个把口
一()书 一()井 一()大鱼
一()鸟 一()刀 一()朋友
八、请你把意思相反的词用线连起来。(3分)
上 出 来 黑 前 高
入 低 后 去 下 白
九、试一试，将词语连成句子。祝你成功。(5分)
1、朋友的我是小明
2、游来游去水里在鱼儿
一年级语文练习82.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是( )(2分)
A.读了钢铁是怎样炼成的，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说：斧斤以时入山林。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C.家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。
3.下列句子中，划线的成语使用正确的一项是( )(2分)
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学跆拳道、上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D.两年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
4.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A.为建设富裕、文明、秀美的新扬州，我市开展了创建全国文明城市。
B.我们只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。
C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
D.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
5. 下列有关课文内容的'表述，有错误的一项是( )(2分)
A.《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的的人生哲理。
B.《海燕》一文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的海鸥、海鸭、企鹅，是为了反衬海燕的英姿。
C.《敬业与乐业》一文的总体结构是总分总：开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业，两个分论点逐层深入;最后总结全篇。
D.《活板》一文，写活字印刷术紧扣活这一特征，主要按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现了活板的优越性。
6.结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )(2分)
去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。 ;山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A.这里的景色真美!山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
B.这里的景色真美!山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
C.那儿的景色真美!山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
D.那儿的景色真美!山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
7.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内，4分)
这是一个物质的时代，一个(xuān) 嚣的时代。可越是这种时代，人们越需要精神的(zī) 养、心灵的超脱。作为最接近人类灵魂的文学，不该萎(mǐ) ，而应该执著坚守，茁壮成长，(zhn) 放出清新美丽的花朵，陶冶情操，启迪心智。
8.默写。(每空1分，共9分)
(1) 夕阳下西， 。
(2) ，欲上青天揽明月。
(3) ，好之者不如乐之者。
(4) 它没有婆娑的姿态， 。也许你要说它不美。
(5) 塞下秋来风景异， 。
(6) 苔痕上阶绿， 。
(7) 抽刀断水水更流， 。
(8) ，无案牍之劳形。
(9) ?怅望青田云水遥。
一年级语文练习9一、把（bǎ）音（yīn）节（jié）补（bǔ）充（chōng）完（wán）整（zhěng）。（6分）
āzēnghǐf
八在生和你风
Hjhanglzh
回见火长了正
二、按（àn）要（yāo）求（qiú）填（tián）写（xiě）。（12分）
azzhirywuükenyeingyuan
声母
韵母
整体认读音节
三、看（kàn）拼（pín）音（yīn）写（xiě）词（cí）语（yǔ）和（hé）句（jù）子（zi）（14分）
（）
（）
（）
（）
（）
zuògōngnǎgèháiyàohóngxīngzìjǐ
gēgehédìdiyītóngshàngxuéqù
qiūtiāndàoletiānqìliángle
四、写（xiě）出（chū）带（dià）有（yuǒ）下（xià）面（miàn）偏（piān）旁（páng）的（de）字（zì）（6分）
（）（）口（）（）日（）（）
鸟（）（）禾（）（）（）（）
五、连（lián）线（xiàn）（8分）
一支táng
一个刀
一块笔
一把人
一头玉米
一面衣服
一地红qí
一件老牛
六、写（xiě）出（chū）反（fǎn）义（yì）词（cí）（10分）
北（）头（）入（）东（）关（）
多（）好（）后（）去（）左（）
七、分（fēn）解（jiě）笔（bǐ）画（huà）（8分）
巴出
坐河
我果
长为
八、选（xuǎn）字（zì）填（tián）空（kòng）（6分）
飞看坐放走开
1、小鸟（）了。2、火车（）了。
3、弟弟（）了。4、村子里正在（）电yǐng。
5、妈妈在（）书。6、请（）下。
九、按（àn）课（kè）文（wán）内（nèi）容（róng）填（tián）空（kòng）（14分）
1、雪地里来了一群小画家，画竹叶，小狗画，画枫叶，小鸟画。
2、农民种玉米，收了很多;农民种，收了很花生;小猫种，什么也收不到。
3、秋天到了，凉了，一片片黄叶从落下来，一群大雁向了。
4、小公鸡爱吃，小鸭子爱吃。和互相帮助。
一年级语文练习10一、认读几个生字。给生字加上音节。
矮杯喂摆给北快水怀
二、音节的组成。
和声调标在谁头上ggoujjiukoukouqiuqiuhhouxxiu
三、借助拼音学生字
豆儿在四、书写生字。豆：按从上到下的顺序写的。儿：按从左到右的顺序写的
参考答案：
一、认读几个生字。给生字加上音节。矮(ǎi)杯(bēi)喂(wèi)摆(bǎi)给(gěi)北(běi)快(kuài)水(shuǐ)怀(huái)
二、略。
三、借助拼音学生字豆(du)儿(ér)在(zài)
四、略。
书香门第
