通过这次班会，让学生体验劳动，激发劳动兴趣，锻炼学生的劳动能力，培养劳动习惯，使学生在学校、家庭和社区都有参与劳动的机会，并不断在劳动中体验到劳动的快乐，以逐步培养劳动的自学性，养成良好的劳动习惯。
教育目的：
独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。通过开展“劳动最光荣”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
教育过程：
(一)(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。)
男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“劳动最光荣”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧!
A：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
B：最有力的是爸爸的双手。
A：我们呢?是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，
合：自己的忙让自己帮!
A：请听快板儿《由皇帝到公民》。
学生A：我是家里的小皇帝，
事事都得靠家长，
衣来伸手饭来张口，
爷爷奶奶都把我宠。
瞧，我被养得白白又胖胖，
走起路来晃当当。
学生合：一身懒肉一身汤，
老师提问就心慌。
学生B：静下心来想一想，
这“皇帝”真是不该当，
赶快丢掉错思想，
做个公民尝一尝。
合：对!做个公民尝一尝!
A：锣鼓敲得震天响。
B：请随我们到勤劳王国逛一逛。
小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动。
学生A：小蜜蜂，多可敬，
花园采蜜真繁忙，
辛勤劳作不叫苦，
酿的蜜糖甜又香。
小燕子：我是勤劳的`小燕子，从小练就了捉虫的本领。
学生B：小燕子，真漂亮，
勤劳机智捉虫忙，
自己的事情自己做，
美好的生活自己开创。
小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们的优良传统。
学生C：小蚂蚁，志气昂，
团结起来有力量，
别看它们个子小，
搬山运石谁能挡!
B：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
A：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
学生A：家中妈妈最辛苦，看我来帮她分担。(手持快板上。)
妈妈回家事儿多，
我帮妈妈做点活，
妈妈渴了我倒水，
妈妈累了我按摩，
人人夸我好宝宝，
我的心里乐呵呵，乐呵呵。
学生B、C、D：(手持快板上。)
我们也有能干的手，
自己的事儿从不愁，
学校劳动不退后，
扫地、擦桌干劲足，
谁说“独苗”娇气多，
我们有脑也有手。
学生合：对，我们有脑也有手。
A：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
请听故事《渔夫和金鱼的故事》
B：接下来，我来做一下调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手;
每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手;
坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手;
会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听?(指定4-6名说一说。)
B：我们班有这么多同学爱劳动。下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好?请各小组选派一名代表。
(四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。)
A：第一场：包书皮比赛。各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。
B：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的比赛结果作评判。
(宣布比赛结果，给优胜者发奖品。)
B：高楼万丈平地起。
A：滴水汇成的大江川流不息。
合：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。
B：请看三句半《我们从小爱劳动》。
(四个同学上台)
A、独生子女是个宝，
B、劳动观点最重要，
C、培养劳动好习惯，
D、不能娇!
A、我在家里学做饭，
B、烙饼煎鱼炒鸡蛋，
C、炒肉不咸也不淡，
D、能干!
A、自己锻炼洗衣服，
B、洗衣机一开呜呜呜，
C、干净衣服穿身上，
D、舒服!
A、自己的事情自己做，
B、集体劳动不怕多，
C、家长老师都高兴，
D、真不错!
男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。
A：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。
B：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。
合：这就是劳动的意义呀;这就是生活的真谛!
A：我们都有美好的理想——
合：建设祖国，振兴中华!
A：同学们，
B：伙伴们，
A：让我们从现在做起，
B：从小事做起，
A：练就过硬的本领，
B：长成丰满的羽翼。
A：现在请班长宣读班委会决议初定稿。
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