《信封纸偶》教案

　　一、教学目标

1.了解信封纸偶的不同形式，体会其艺术魅力。

2.学习运用不同手法制作有趣的纸偶，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。

3.在做做、玩玩中培养学生制作纸偶的兴趣，同时使学生养成变废为宝的良好习惯。

　　二、教材分析

1.编写思路。

信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）但较为呆板，而经过一番巧妙的设计，把它变成信封纸偶后，就变得可爱生动，富有情趣，再配上一些表演活动，就使它具有生命力。孩子们具有非凡的创造力，他们保留着原始先民的质朴，当他们把一个个信封设计成自己喜欢的纸偶时，大人们简直难以相信那是怎样的一个奇迹：巧妙的构思、天真的色彩、稚拙的造型等，赋予信封灵动的设计和迷人的活力。

本课以《信封纸偶》为题，目的是为了培养学生变废为宝的能力，使他们学会综合运用多种材料进行艺术创造。教材提供了多种形态各异的信封纸偶，激起学生自由创造的.愿望及培养他们变废为宝的意识，还提供了信封纸偶的制作步骤，帮助学生了解制作信封纸偶的过程。最后，教材建议学生用自己做的信封纸偶进行表演，培养学生综合创造和设计能力。

2.重点、难点。

重点：运用不同的制作材料，把信封巧妙地设计成纸偶。

难点：综合设计能力的培养。

　　三、教学设计

●方案一

课前准备

（学生）废旧信封、各种纸张（或布）、胶水（或两面胶）等

（教师）信封纸偶数个、课件等

教学过程

1.欣赏纸偶。

（1）教师出示信封纸偶数个。提问：你最喜欢哪个？为什么？

（2）猜一猜这些纸偶是怎么做成的。

（3）教师小结，揭示课题：《信封纸偶》。

（4）思考：各种形状的信封适合做怎样的纸偶？

2.设计制作。

（1）播放课件：雄狮纸偶。提问：你能说说信封纸偶的制作过程吗？

（2）教师总结：先完成纸偶的头部，再把信封口朝下，接着，把头部和信封连接起来，最后完善纸偶，进行细节处理。

3.学生创作。

（1）提出创作建议：制作一个或一组纸偶，巧妙地利用各种材料（布料、纸张、毛线、橡皮泥等）进行创作。

（2）学生创作，教师指导。

（3）师生互评。

4. 表演活动。

（1）分组合作，为所做的信封纸偶创作一个小故事。

（2）小组上台配音表演纸偶故事。