2015高三语文寒假作业参考答案

　　一、古代诗文阅读 (27 分 )

(一)名句名篇默写

1. ( 6 分) (1 )及尔偕老(2 )辞不赴命

(3 )万里悲秋常作客(4 ) 无案 牍 之劳形

(5 )间关莺语花底滑(6 )英雄无觅孙仲谋处

( 每空1 分，错字、漏字、多字，该空不给分。 )

(二)文言文阅读

2 . ( 3 分) C (东：向东流) 3 . ( 3 分) C (①是 开凿，而非修治 ;③⑥是说修治后带来的好处。)

4 . ( 3 分) B( “开凿终于刺史白乐天”有误，白乐天做的是修浚工作，而非开凿工作。)

5 . ( 6 分) (1 )太守陈述古刚到这里，询问百姓担忧的事情。(意思对、语言通顺1 分，“ 始”、“病”各1 分)(2 )这是天下的通病， 难道只是对待水这样吗?(意思对、语言通顺1 分，“患”、 “岂”各1 分)

【参考译文】 钱塘江的潮水离开钱塘向东冲向西陵，潮水从远处涌来。它使低洼潮湿的盐碱地，变成了种植桑麻的地方，时间长了又发展成为人口聚居的城镇，今天州县的平坦陆地，都是钱塘江的故地。这里的水质又苦又恶臭，只有靠山凿井，才能得到甘甜的泉水，可是泉水供给的范围又不够广。唐朝的宰相李长源开始开凿六井，引西湖的水来供给百姓饮用。后来刺史白乐天治理西湖疏浚六井，并且在西湖边上刻碑题字，直到如今人们还依靠这几眼井水生活。当初李长源开凿六井，其中最大的在清湖，叫做相国井，相国井的西边是西井，西井的偏西而向北的叫做金牛池，又向北而偏西靠近钱塘城的分别是方井和白龟池，又向北而偏东到钱塘县治南面的叫做小方井。不过，金牛池废弃已经很久了。嘉祐年间，太守沈文通又在六井的南面，越过河流往东，到美俗坊的地方开凿了南井。水流出了涌金门，汇入湖中向北流去，上有三道水闸，水流注入石砌的水沟，穿城向东流去，南井、相国井、方井都从这里流出。至于西井，则是相国井的支流。而白龟池、小方井，都建造了暗沟从湖底流过，不用水闸。这就是六井的大致情况。

熙宁五年秋天，太守陈述古刚到这里，询问百姓担忧的事情。百姓都说：“六井不修治好，老百姓就没有水喝了。南井沟渠低下而井高，水在地底下流淌，大抵通常供应不过来。”陈公说：“咳，说得太过了，有我在这儿，能让百姓没有水喝吗!”于是命令和尚仲文、子圭办理此事。于是打开沟渠更换井壁，修补好了一些漏洞，这样一来，相国井的水滔滔而来，沟里的水都溢了出来，向南注入漕河，上千的船只轮流来取水，瞬息之间就可以灌满百斛。还疏浚涌金池，将它分为上中下三个部分，让洗衣浴马这样的事不在上池发生。并且在上池的门外设置两道闸门，其中一道闸门连接上池并将河水引入，另一道设在石围栏里，并列摆放五根竹管作为水管来引出池水，池水汇入河中向东流去，经过三桥然后流入石沟，进而注入南井。

第二年春天，六井全部修治好，正好赶上干旱之年，从江淮到浙右的各地水井都干涸了，老百姓到了用瓦罐装水奉如美酒相互赠送的地步。而钱塘的百姓肩上扛的，舟船载的，南自龙山，北到长河盐官海边，都有丰足的水供牛马饮用，供人们洗澡。

我认为水是人们急需的，干旱以致井水干涸，并非年年会发生的。因为与水有关的隐患不常有，而忽视了水是人们的急需之物，这是天下的通病，难道只是对待水这样吗?

(三)古代诗歌阅读( 6 分)

( 6 分)( 1 )( 2 分)描绘了一幅蛙鸣池中、蝶恋菜花充满生机的秋景图。

( 2 )( 4 分)答案示例：诗人因雨而滞留异乡，产生了“惟孤馆”的漂泊愁苦之感，并由此引发了人生如“蜉蝣”一般短暂无常的慨叹，但结尾又以“何必”二字表达了诗人的超脱与豁达。

　　二、文学名著、文化经典

(一)文学名著

7. ( 5 分 ) B C ( B 项，“银行家”应为“银行家的妻子”，“巴黎”应为索莫。C 项，“葬在坟场”应为“停柩在城外的庙里”，瑞珏没有参与送殡 )

8 .( 5 分) (1 ) 聂赫留朵夫收到谢列宁寄来的为马斯洛娃减刑的批复，( 1 分 )他要把喜讯告诉马斯洛娃，( 1 分 )在等待的时候产生要和她生活在一起的念头。( 1 分 )可是，马斯洛娃却告诉聂赫留朵夫自己已爱上了西蒙松并想要和他生活在一起。( 1 分 )最后，聂赫留朵夫在《马太福音》里找到了解脱。( 1 分 )

(2 )鸳鸯。( 1 分 )贾赦想收鸳鸯为小妾，叫刑夫人来求凤姐，凤姐推脱。( 1 分 )刑夫人去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。( 1 分 )贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。( 1 分 )贾赦的企图因此无法实现。- ( 1 分 )

(二)文化经典

9 .( 6 分) ( 1 )道德的教育、教化比行政管理来得更有效果。( 能从文本中概括，扣住“德教”即可 )

( 2 ) ① 赢取民心，称王天下。( 1 分，学生若答“得民心，服天下，溢四海”也可给分。 )

② 教育具有感化和引导的功能，良好的教育可以使百姓受到它的感化而接受它，拥护它，最终整个社会都向善，实现德政。( 3 分 )

[ 附译文 ] ①孟子说： “ 仁德的言辞不如仁德的声望深入人心，良好的政治不如良好的教育能获得民心。良好的政治，百姓害怕(违背)它;良好的教育，百姓乐于接受它。良好的政治能聚敛到百姓的财富，良好的教育能赢得民心的拥护。 ”

②孟子说： “ 靠善来使人心服，没有能使人心服的;靠善来教育感化人，才能使天下的人心服。天下的人不心服却能统治好天下的，是从来不会有的。 ”

③孟子说： “ 搞好政治不难，不得罪贤明的卿大夫就行了。他们所爱慕的，全国都会爱慕;全国所爱慕的，天下都会爱慕;因而德教就会浩浩荡荡充溢于天下了。 ”

　　三、现代文阅读

(一)论述类文本阅读

10 .( 3 分) C ( “宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗”有误，原文是“但描绘山水景物的技巧，仍然有所创新” )